EF EPI 2025：50カ国が上昇、54カ国が低下、中央値の変化はゼロ

EF英語能力指数（EF EPI）2025は、2024年に実施された220万人以上のEF SET受験者データに基づき、123の国・地域をランキングしています。付録では、各国・地域の2025年スコアを、2024年版における同一国・地域のスコアと並べて掲載しています。両年度のスコアを持つ111の国・地域のうち、50カ国がポイントを獲得し、54カ国が低下し、7カ国が不変であり、中央値の変化は0点でした。11の国・地域は新規または再参入として登場し、それらには以前のスコアがなく、またこの指数は対象国・地域のすべての成人を測定するものではなく、自主的にオンラインで受験したテスト結果に基づいて構成されています。

主な発見

1. 2024年版との比較可能な111の国・地域のうち、50カ国が改善し、54カ国が低下し、7カ国が不変であり、中央値の変化は0点、平均変化は−0.3点です［1］。
2. 25カ国が少なくとも10点を獲得し、23カ国が少なくとも10点を失いました。スロバキアの22点の上昇とリトアニアの26点の低下が、付録における最大の変動でした［1］。
3. 2025年版では、ジンバブエ、ラトビア、北マケドニア、ボスニア・ヘルツェゴビナを含む11の国・地域が新規または再参入としてマークされ、2024年版のスコアはありません［1］。
4. 11の国・地域が熟達度バンドを1段階上昇し、7カ国・地域が1段階低下しました。ドイツ、ポーランド、スロバキアが「非常に高い」バンドに到達し、日本、メキシコ、モンゴル、キルギスが「低い」バンドから「非常に低い」バンドへと低下しました［1］。
5. 123の国・地域を基準に、2025年版では15カ国・地域が「非常に高い」バンド、17カ国・地域が「高い」バンド、32カ国・地域が「中程度」バンド、30カ国・地域が「低い」バンド、29カ国・地域が「非常に低い」バンドに分類されています［1］。

背景

国別のランキングは「我が国の順位はどのくらいか？」という問いに答えますが、読者は通常、ランキング単体では答えられない次の問いを立てます：「その順位は変化しているか？」EF EPIは、成人の英語スキルを公に評価する最大規模のランキングであり、無料の適応型テストを自主的に受験した成人のデータに基づいて作成されています。各版には、前年度版のスコアと並べた新しいスコアを掲載した付録が含まれています［1］。2025年版では、初めてスキル別スコアも公表されており、これにより過去の版との比較内容が変わりました。本レポートでは、付録にすでに印刷されている比較を読み取るのみであり、国別のスコアを再計算していません。したがって、以下に示す数値は、2つの公表済み版間の変化を記述するものです。

データと方法

出典と期間：データは2025年EF EPI報告書およびその付録［1］です。スコアは2024年に実施されたEF SETテストの受験結果から得られ、2025年版として公表されました。比較用スコアは、同一付録に再掲載された2024年版のものです。

サンプル：220万人以上のEF SET受験者が123のランキング対象国・地域に集計されました。EFは、最低400人の受験者がいる国、および最低100人の受験者がいる都市を対象としており、各国のスコアは3年間のローリング平均で算出されます。したがって、各公表される国別スコアは、当該年度のスコアと前2年度の公表スコアを混合したものとなります［1］。EFは2024年のサンプルを、性別について女性46％、男性40％、性別未回答14％と説明しており、年齢を申告した者の平均年齢は26歳で、そのうち85％が35歳未満であると述べています［1］。

定義：変化とは、付録に印刷された2025年スコアから2024年版スコアを引いた値です。バンド移動は、EFのしきい値を両方のスコアに適用します。「非常に高い」は600以上、「高い」は550〜599、「中程度」は500〜549、「低い」は450〜499、「非常に低い」は450未満です［1］。

本記事独自の集計：以下のすべての集計は、付録を1行ずつ読み取ることで作成しました。変化の集計では、123のランキング対象項目のうち11項目が新規または再参入とマークされ、2024年版スコアを持たないため、ベースは111の国・地域です。バンド移動の集計でも同様に111をベースとします。2025年版のバンド分布の集計では、全ランキング123をベースとし、5つの数値の合計は123になります。

処理：公表済みの集約された国レベルの数値のみを使用し、個人の受験者記録は一切使用しません。数値は、印刷通りの整数ポイントで引用します。

設計：この指数は観察的であり、数値は1年間のテスト実施結果を記述するものです。

結果

典型的な国はほとんど動きませんでした。比較可能なスコアを持つ国の中で、半数がポイントを獲得し、半数が低下しました：50カ国が改善し、54カ国が低下し、7カ国が不変であり、中央値の変化は0点、平均は−0.3点です。この平均値は広範なばらつきを隠していますが、2025年版が広範な向上を示す年ではないことを確立しており、これはEF自身が「指数が世界的な向上を報告した最後の年は2020年だった」という所見と一致しています［1］。

ほとんどの国は10点未満の変化でしたが、極端な変化は少数の国に集中しています。25カ国が少なくとも10点を獲得し、23カ国が少なくとも10点を失いました。スロバキアの22点の上昇、マラウイの18点、ドイツの17点が上昇側のトップです。一方、リトアニアの26点の低下、アルメニアの22点、キプロスの21点が低下側のトップです。両方向の最大5つの変化は、マラウイ（465点）からドイツ（615点）までのスコア範囲にわたっており、変化はランキングの特定の部分に限定されていません。

| 国 | 2024年版に対する変化 | 2025年スコア | |---|---|---| | スロバキア | +22 | 606 | | マラウイ | +18 | 465 | | ドイツ | +17 | 615 | | リトアニア | -26 | 543 | | アルメニア | -22 | 515 |

変化列は、両版の公表された差分を示します。2025年スコア列は、これらの国が現在持つスコアです。

バンド変化は、同じ動きの目に見える形であり、国がしきい値に対してどこに位置するかに依存します。11の国・地域がバンドを1段階上昇し、7カ国・地域が1段階低下しました。ドイツ、ベルギー、スロバキア、ルーマニア、フィンランド、南アフリカ、ポーランドが600点を超えて「非常に高い」バンドに入りました。ベトナムは「低い」から「中程度」へ、ホンジュラスは「中程度」から「高い」へ、マラウイとパレスチナは「非常に低い」から「低い」へと移動しました。一方、ギリシャは「非常に高い」バンドを離れ、リトアニアとキプロスは「高い」バンドを離れ、モンゴル、日本、キルギス、メキシコは450点を下回り「非常に低い」バンドへと落ちました。しきい値に近い国は、1点の変化でバンドが変わることがあるため、バンド数とポイント数はやや異なる物語を語ります。

図1：2024年版スコアに対する最大の上昇（ポイント単位）、n = 2024年版との比較可能な111の国・地域。出典：EF Education First、EF EPI 2025、付録D。

図2：2024年版スコアに対する最大の低下（ポイント単位）、n = 2024年版との比較可能な111の国・地域。出典：EF Education First、EF EPI 2025、付録D。

図3：2024年版スコアに対する変化の大きさによる123のランキング対象項目の内訳（11の新規または再参入国・地域を含む）、n = 123の国・地域。出典：EF Education First、EF EPI 2025、付録D。

2025年版の分布は、これらの動きの総和です。123のランキング対象国・地域のうち、15カ国・地域が「非常に高い」バンド、17カ国・地域が「高い」バンド、32カ国・地域が「中程度」バンド、30カ国・地域が「低い」バンド、29カ国・地域が「非常に低い」バンドに分類されています。スコア範囲は、2024年版で636点だったオランダの624点から、カンボジアの390点までです。

制限事項

4つの制限があります。第一に、EF SETサンプルは自主選択型です。EFは、受験者層が一般人口を代表していない可能性があると述べており、テストは無料でオンラインで提供されており、インターネットにアクセスできない人びとは除外されるため、国別のスコアは一般人口よりも高くなるか低くなる可能性があります。第二に、付録は同一指数の2つの版を比較しており、同一の人びとを比較しているわけではありません。また、国別のスコアは3年間のローリング平均であるため、単一年の変化は意図的に滑らかにされており、純粋な年次比較として解釈できません。第三に、2025年版では2024年前半に任意のスピーキング・ライティングセクションが導入されましたが、ほとんどの国で受験者の20％未満がこれらを選択したため、過去の版との比較が制限されています。第四に、本記事では公表済みの国レベルの集約データのみを使用しているため、ある国の動きは個別の学習者を何ら意味せず、パターンは関連性にすぎず、上昇または低下を引き起こした要因に関する証拠ではありません。

学習者への意味合い

国別のスコアは、無料のオンラインテストを自主的に受験した人びとの平均であり、2つの版間の動きは小さく、個人が自らの進捗をそこから推測することはできません。付録が示すのは、動きが不均一であるということです：一部の国は20点以上変化した一方、大多数は10点未満の変化でした。学習者にとって、これは個人レベルで同じスキルを繰り返し測定することの重要性を示唆しており、国別の平均を追跡することではありません。スピーキングは、国レベルのテストで最もカバーが少ないスキルであり、スピーキングの練習ルーティンはその測定を個人に近づける方法です。練習のフィードバックは公式スコアではなく、Hibayはこれを発行しません。

よくある質問

世界全体で英語力は向上していますか？ 2025年版ではそうではありません。2024年版との比較可能な111の国・地域のうち、50カ国が向上し、54カ国が低下したため、中央値の変化は0点、平均は−0.3点です（結果を参照）。

なぜ我が国のスコアが昨年見たものと異なりますか？ 2つの理由があります。EFは国別のスコアを3年間のローリング平均として再計算しており、付録は前年度版の公表スコアに対する変化を印刷しており、同一の人びとに対する新たな測定値に対する変化ではありません。したがって、版間の比較は、1つのコホートではなく2つの曲線を測定しています。

2025年に最も英語力が高い国はどこですか？ オランダで、624点です。これは2024年版の636点から12点の低下です。クロアチア（617点）、オーストリア（616点）が続き、123のランキング対象国・地域の中で最も低いのはカンボジアの390点です。

熟達度バンドを分ける基準は何ですか？ 「非常に高い」は600点、「高い」は550点、「中程度」は500点、「低い」は450点で、450点未満は「非常に低い」バンドです。2025年には、15の国・地域が「非常に高い」バンド、29の国・地域が「非常に低い」バンドに分類されています。

引用方法

Hibay製品チーム。（2026年10月30日）。EF EPI 2025：50カ国が上昇、54カ国が低下、中央値の変化はゼロ。Hibay。https://www.hibay.ai/en/news/ef-epi-2025-year-over-year-changes

図は以下に挙げる公的出典から取得したものであり、帰属表示付きで引用可能です。

参考文献

1. EF Education First。EF英語能力指数2025：123の国・地域の英語スキルによるランキング。https://www.ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf。2026年10月30日閲覧。