IELTS Speaking Part 2: Mendeskripsikan Orang Selama Dua Menit Penuh

Kartu tentang orang adalah kartu yang paling cepat kosong. Kartu soal Part 2 IELTS Speaking memberi Anda topik, beberapa poin yang harus dibahas, dan satu menit untuk persiapan, dan mudah menghabiskan menit itu untuk menulis kata sifat. Dua menit kemudian Anda masih berputar pada tiga kalimat yang sama. Panduan ini khusus membahas cue card ielts speaking part 2 saat kartu meminta Anda mendeskripsikan seseorang.

Panduan ini menjawab satu pertanyaan: apa yang sebenarnya Anda ucapkan selama dua menit ketika kartu meminta Anda mendeskripsikan seseorang? Semua yang ada di bawah ini adalah materi latihan yang ditulis untuk artikel ini. Kartu dan kedua jawabannya adalah contoh orisinal, bukan pertanyaan IELTS resmi, bukan pertanyaan yang diingat dari ujian, dan bukan prediksi. Tidak ada jawaban yang telah dinilai, dan tidak ada yang membawa skor.

Mengapa Kartu Soal Orang Cepat Kehabisan Bahan

Kartu tentang orang mengundang label. Baik, ramah, pekerja keras, dan lucu semuanya muncul sebelum ada ingatan, dan satu label butuh sekitar tiga detik untuk diucapkan. Jawaban yang dibangun dari label lalu harus diperpanjang dengan label lain, dan hanya ada begitu banyak cara untuk mengatakan bahwa seseorang itu baik.

Format IELTS Speaking yang dipublikasikan menjelaskan untuk apa kartu itu sebenarnya: sebuah topik, daftar poin yang harus dicakup, dan satu aspek yang diminta untuk Anda jelaskan, dengan pensil dan kertas selama persiapan satu menit, diikuti giliran berbicara panjang hingga dua menit. Deskripsi yang dibangun dari peristiwa, rutinitas, dan alasan dapat diperpanjang kalimat demi kalimat. Deskripsi yang dibangun dari penilaian tidak bisa, karena tidak ada apa pun di bawahnya untuk dijelaskan.

• Anda mendeskripsikan orang itu dalam tiga kalimat lalu mengulanginya dengan kata sifat berbeda.
• Catatan Anda berupa kolom kata sifat karakter tanpa adegan, tempat, atau tanggal yang dilekatkan.
• Anda berhenti pada sekitar empat puluh lima detik dan menunggu penguji memandu percakapan.

Rencana Empat Blok untuk Kartu Soal Orang

Rencana di bawah ini mengubah satu orang menjadi empat blok. Setiap blok menjawab bagian kartu yang berbeda, dan masing-masing meminta sesuatu yang dapat Anda bayangkan: sebuah hubungan, sebuah pertemuan, sebuah rutinitas, dan sebuah perubahan. Kerjakan secara berurutan dan Anda memiliki jalur melalui seluruh dua menit.

Blok	Yang Anda tentukan	Detail yang dapat Anda tambahkan	Perkiraan porsi giliran
1. Siapa orang itu	Satu orang, satu hubungan	Nama atau sebutan keluarga, kelompok usia, tempat tinggal	Sekitar 20 detik
2. Bagaimana Anda mengenalnya	Satu cerita pertemuan nyata	Tempat, musim, kesan pertama, bagaimana kontak berlanjut	Sekitar 40 detik
3. Apa yang ia lakukan	Satu kebiasaan yang Anda lihat sendiri	Apa yang ia lakukan, seberapa sering, dan satu adegan konkret	Sekitar 40 detik
4. Mengapa ia penting bagi Anda	Satu hal yang berubah karena dirinya	Dulu dan sekarang, bagaimana perasaan Anda, apa yang kini Anda lakukan secara berbeda	Sekitar 20 detik

Satu Menit Catatan, Blok demi Blok

Penguji memberi Anda pensil dan kertas untuk menit persiapan. Tulis pemicu, bukan kalimat: Anda dapat berbicara dari pemicu, sedangkan kalimat tertulis adalah sesuatu yang Anda baca kembali lalu harus diganti.

1. Blok 1: nama orang itu dan satu kata untuk hubungannya.
2. Blok 2: tempat dan musim, misalnya kantor, musim dingin lalu.
3. Blok 3: satu rutinitas dalam tiga kata, misalnya berkas setiap Minggu.
4. Blok 4: sebelum dan sesudah, misalnya dulu pendiam, sekarang menjamu.

Dua Cara Memperluas Kalimat yang Tipis

Ketika sebuah kalimat habis, jangan mengulanginya lebih keras. Tambahkan salah satu dari ini:

• Penanda waktu: kapan dimulai, seberapa sering terjadi sekarang.
• Adegan kecil: di mana Anda berada, apa yang ada di meja, apa yang seseorang katakan.
• Perbandingan: seperti apa Anda atau orang lain sebelumnya.
• Konsekuensi: apa yang Anda lakukan secara berbeda karena dirinya.

Dua Jawaban Dua Menit untuk Kartu Soal yang Sama

Jawablah kartu orisinal ini dengan lantang sebelum Anda membaca contoh: Describe a person you enjoy spending time with. Say who the person is, how you know them, what you do together, and why you enjoy their company. Kartu ini adalah latihan yang ditulis untuk artikel ini. Ini bukan pertanyaan IELTS resmi dan bukan kartu ujian yang baru dipakai.

Kedua jawaban di bawah ini berlangsung sekitar dua menit pada kecepatan bicara normal, sekitar 250 hingga 280 kata. Jawaban pertama mempertahankan keempat blok dalam bentuk paling sederhana. Jawaban kedua mempertahankan empat blok yang sama dan mengisi masing-masing dengan detail spesifik. Bacalah sebagai ilustrasi detail, bukan sebagai naskah untuk dihafal dan bukan sebagai penampilan yang dinilai.

Jawaban 1: Empat Blok, Bentuk Sederhana

I want to talk about my neighbour, Mrs Aisha Rahman. She lives two doors from my family, and I have known her since I was a child. She is a kind and friendly woman, and she is very hard-working as well. I usually meet her outside her house in the evening, and we talk about small things, like the weather, the road, or her garden. She likes talking to people and she always has something to say. I enjoy spending time with her because she is a warm person and she helps everybody in our street. Sometimes she gives us food that she has cooked, and my mother does the same for her. I think she is a good neighbour and a good person. When I am with her, I feel comfortable and happy. That is why I like spending time with her.

Jawaban 1 mencakup setiap blok, jadi tidak ada bagian kartu yang tidak terjawab. Ini juga menunjukkan batas versi sederhana: detailnya tetap umum. Anda mengetahui bahwa ini adalah tetangga yang sudah dikenal keluarganya bertahun-tahun dan bahwa ia membantu orang, tetapi Anda tidak pernah benar-benar melihatnya.

Jawaban 2: Empat Blok yang Sama dengan Detail Spesifik

The person I would like to describe is Mrs Aisha Rahman, who lives two doors from my family on our street in Dhaka. I have known her since I was about nine, because her son and I walked to the same primary school. The first thing I noticed about her was how she stood at her gate every morning with a plastic bag of bread for the children walking past. She still does it now, twelve years later, except that the bag is bigger because there are more children on the street. What she actually does all day is look after her household and half the neighbourhood: she keeps a spare umbrella and two pairs of slippers by her door for anyone who gets caught in the rain, and she opens her gate at seven every morning so that other families can fill their water bottles when the supply is weak. Before I knew her properly, I thought she was simply a tidy, well-organised neighbour, because she is always sweeping the step. Now I understand that the sweeping is part of something larger: she keeps watch over the whole street. I like spending time with her because when a family here is ill, or has lost work, or has an argument, the first person they talk to is her, and she listens in the same ordinary way she talks about the garden. She has changed what I expect from a neighbour. Ten years ago I thought a good neighbour was someone who did not make noise. Now I think a good neighbour is someone like Mrs Rahman, who notices what is happening on the street before anyone asks her to.

Jawaban 2 mengatakan hal yang sejenis, kecuali bahwa setiap blok kini memuat satu hal yang dapat Anda foto atau tentukan tanggalnya: sebuah jalan, seorang anak berjalan ke sekolah, sebuah payung di dekat pintu, sebuah perubahan dari sepuluh tahun lalu. Itulah yang menjaga giliran panjang tetap bergerak, karena setiap detail menyarankan detail berikutnya.

Halaman persiapan dalam empat blok: orangnya, pertemuannya, rutinitasnya, alasannya.

Apa yang Berubah, Baris demi Baris

Baris	Jawaban 1	Jawaban 2	Mengapa ini membantu giliran
Pembuka	Menyebutkan orang dan hubungannya.	Menyebutkan orang, jalan, dan bagaimana kontak dimulai.	Pendengar dapat segera menempatkan orang itu.
Cerita pertemuan	Mengatakan kapan persahabatan dimulai, secara umum.	Memberi usia, rute sekolah, dan satu pagi di gerbang.	Adegan dapat dideskripsikan langkah demi langkah; opini tidak bisa.
Apa yang ia lakukan	Mendaftar kualitas, lalu mengatakan ia membantu lingkungan jalan.	Mendeskripsikan satu rutinitas dengan waktu dan frekuensi.	Rutinitas memberi jawaban bagian tengah, bukan hanya awal dan akhir.
Mengapa ia penting	Mengatakan ia orang baik dan tetangga baik.	Membandingkan apa yang pembicara perkirakan sepuluh tahun lalu dengan sekarang.	Perbandingan memberi alasan ruang untuk bernapas.
Penutup	Berhenti ketika idenya habis.	Kembali ke poin terakhir pada kartu dan menutupnya.	Penutup yang direncanakan menghilangkan kecenderungan menggantung.

Perbandingannya adalah tentang detail, bukan tentang gaya. Jawaban 2 bukan bahasa Inggris yang lebih rumit; itu adalah empat blok yang sama yang membawa lebih banyak informasi milik pembicara. Itulah juga sebabnya jawaban yang dihafal berisiko: jika penguji memberi Anda kartu yang berbeda, kalimat umum bisa dipindahkan dan detail spesifiknya tidak.

Kosakata Kepribadian yang Terdengar Spesifik

Kata sifat deskriptif memang berguna, tetapi kata itu masih milik orang lain sampai Anda melekatkannya pada sesuatu yang telah Anda lihat. Tabel ini mengambil lima kata karakter umum dan menggantinya dengan kalimat yang hanya bisa diucapkan pembicara itu.

Kata sifat pinjaman	Gagasan yang sama dalam wujud yang terlihat
kind	She keeps a spare umbrella by the door for anyone who walks in wet.
hard-working	He opens the shop at six and finishes the accounts after eight.
funny	She retells the same failed holiday story every year and still gets the timing right.
patient	He let me record the same two sentences eleven times without looking at his phone.
generous	She brings two extra lunches on Fridays because the new staff forget theirs.

Uji kalimat yang akan Anda gunakan dengan dua pertanyaan: dapatkah Anda mengatakan kapan Anda melihatnya, dan apakah pendengar akan memahami mengapa Anda menyebutkannya? Jika jawaban untuk salah satu pertanyaan adalah tidak, kata sifatnya yang bekerja dan buktinya hilang. Satu kalimat bukti per blok sudah cukup; tiga berturut-turut mengubah jawaban kembali menjadi daftar.

Detail spesifik adalah yang dapat diikuti pendengar: sebuah gestur, sebuah meja, sebuah cerita yang sedang diceritakan.

Tindak Lanjut Part 3 yang Dipicu Jawaban Ini

Part 2 tidak selalu berakhir saat Anda berhenti berbicara. Format yang dipublikasikan menyebutkan bahwa penguji kemudian dapat mengajukan satu atau dua pertanyaan tentang topik yang sama, dan Part 3 memindahkan topik itu ke diskusi yang lebih umum dan abstrak. Kartu tentang orang yang menyebut lingkungan sekitar, usaha keluarga, atau persahabatan panjang cenderung mengundang pertanyaan seperti ini:

• How important is it to know your neighbours?
• Should a family business stay in the family?
• What makes a friendship last for years?

Perlakukan tindak lanjut sebagai jawaban Part 3 singkat. Berikan jawaban langsung terlebih dahulu, tambahkan alasan, dukung alasan itu dengan satu contoh yang benar-benar Anda ketahui, dan akhiri dengan batasan seperti kasus ketika jawaban Anda akan berbeda. Empat kalimat sudah cukup. Yang penting adalah pendengar dapat mengikuti perpindahan dari klaim ke penjelasan.

Latihan Rekaman Berwaktu dengan Pemeriksaan Mandiri

Gunakan waktu yang dipublikasikan untuk melatih hal yang sebenarnya: satu menit untuk persiapan dengan catatan, lalu hingga dua menit berbicara. Penguji menghentikan Anda saat waktunya habis, jadi rekaman yang dibuat dengan pengatur waktu adalah ukuran jujur tentang di mana jawaban Anda habis.

1. Pilih orang yang cukup Anda kenal untuk dideskripsikan tanpa mengarang apa pun.
2. Beri diri Anda enam puluh detik persiapan dan tulis keempat pemicunya.
3. Rekam jawaban penuh dengan pengatur waktu yang terlihat. Jangan berhenti lebih awal.
4. Putar rekaman sekali tanpa membaca catatan dan catat di mana jawaban macet.
5. Rekam ulang kartu yang sama sekali, tambahkan satu detail spesifik ke blok mana pun yang macet.

Pemeriksaan mandiri	Jawaban yang berguna	Apa yang perlu diubah
20 detik pertama	Menyebutkan satu orang dan satu hubungan.	Buang orang kedua; pertahankan yang dapat Anda deskripsikan.
Detail pertama	Memuat tempat atau musim.	Tambahkan tanggal sebelum menambahkan kata sifat lain.
Bagian tengah	Mendeskripsikan rutinitas dengan frekuensi.	Sebutkan seberapa sering, dan di mana Anda melihatnya terjadi.
Sebelum akhir	Menjelaskan alasan dengan perbandingan.	Gunakan dulu dan sekarang alih-alih mengatakan bahwa itu penting.
Kalimat terakhir	Menutup poin terakhir pada kartu.	Rencanakan penutup agar jawaban tidak menggantung.

Rekaman menunjukkan apakah Anda terus berbicara dan tetap dapat dipahami, yaitu ciri kelancaran dan koherensi yang dijelaskan deskriptor penilaian yang dipublikasikan untuk giliran panjang. Rekaman itu tidak dapat memberi Anda skor: deskriptor diterapkan oleh penguji bersertifikat pada penampilan langsung yang direkam, dan jawaban latihan tertulis atau yang direkam sendiri bukanlah penilaian.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Mengapa kartu soal tentang orang cepat kehabisan bahan?

Karena jawabannya dibangun dari label, bukan peristiwa. Label seperti baik atau ramah butuh beberapa detik untuk diucapkan dan tidak menambahkan apa pun yang dapat dikembangkan, sehingga giliran harus diisi dengan lebih banyak label. Ketika deskripsi yang sama dibangun dari hubungan, pertemuan, rutinitas, dan perubahan, setiap blok membawa detail yang dapat dijelaskan dan diperluas.

Bagaimana saya dapat mengisi dua menit saat mendeskripsikan orang?

Kerjakan keempat blok secara berurutan dan beri masing-masing perkiraan porsi giliran: sekitar dua puluh detik untuk siapa orang itu, sekitar empat puluh untuk bagaimana Anda mengenalnya, sekitar empat puluh untuk apa yang ia lakukan, dan sekitar dua puluh untuk mengapa ia penting. Jika suatu blok selesai lebih awal, tambahkan detail yang dapat Anda tentukan tanggalnya atau bayangkan alih-alih mengulang kalimat yang sama dengan kata-kata berbeda, lalu akhiri dengan kembali ke poin terakhir pada kartu.

Contoh pertanyaan resmi dan materi persiapan diterbitkan oleh IELTS Partners di sumber daya persiapan IELTS. Daftar Hibay di App Store menjelaskan mode IELTS dengan soal latihan untuk Part 1 hingga 3, contoh jawaban, dan umpan balik. Periksa isi daftar saat ini, dan pertahankan umpan balik latihan serta hasil IELTS resmi sebagai dua hal yang terpisah.