professor se english me baat kaise kare: अंक पर प्रोफेसर से बात करने का व्यावहारिक तरीका
अंक के बाद प्रोफेसर से बातचीत में पहला वाक्य तय करता है कि आपको जानकारी मिलेगी या बचाव। professor se english me baat kaise kare पर यह मार्गदर्शिका तीन कदम, ईमेल का ढाँचा और अपील का रास्ता समझाती है।
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निबंध 58 अंकों के साथ वापस आता है। आपको साठ के ऊपरी छोर में कुछ अपेक्षित था, दो टिप्पणियाँ उन मानदंडों का ज़िक्र करती हैं जिन्हें आपने पूरा किया समझा था, और ऑफ़िस आवर्स गुरुवार को हैं। आपके पास यह जानने के लिए एक बातचीत है कि हुआ क्या।
ज़्यादातर छात्र इसे निबंध का बचाव करने में बिताते हैं। जो कुछ हासिल करते हैं वे पूछते हैं कि अंक कैसे मिले, एक सबूत जोड़ते हैं, और एक स्पष्ट अगला कदम माँगते हैं। यही क्रम professor se english me baat kaise kare का ज़्यादातर सार है।
पहला वाक्य यह तय करता है कि आपको कौन-सी बातचीत मिलेगी
अंक का सवाल दो अलग अनुरोधों की तरह पहुँच सकता है। एक जानकारी माँगता है: यह अंक कैसे मिला? दूसरा आरोप लगाता है: यह अंक ग़लत है। प्रोफेसर वही सुनता है जिससे आपका पहला वाक्य मिलता-जुलता है, और आरोप वाला रूप आपके काम के बारे में कुछ कहे बिना ही अंक का बचाव खड़ा कर देता है।
प्रकाशित मार्गदर्शन भी इसी ओर झुकता है। एक विश्वविद्यालय के पुनर्मूल्यांकन पृष्ठ पर कहा गया है कि ऊँची ग्रेड तक पहुँचने के लिए अतिरिक्त अंक चाहना पुनर्मूल्यांकन का स्वीकार्य कारण नहीं है, और छात्रों को पहले समन्वयक से चिंता पर चर्चा करनी चाहिए, क्योंकि वह बातचीत अक्सर वह फ़ीडबैक दे देती है जिसकी उन्हें कमी थी।
जब अंक पहले ही प्रकाशित हो चुके हों तो अंग्रेज़ी में प्रोफेसरों से कैसे बात करें
तीन कदम, इसी क्रम में।
कदम एक, पूछें कि अंक कैसे मिला। यह नहीं कि यह उचित है या नहीं, बल्कि कैसे। Could you walk me through how the second criterion was marked? यह सफ़ाई माँगने के बजाय व्याख्या के लिए न्योता देता है, और अंक कभी न बदले तो भी आपको जानकारी देता है।
कदम दो, एक सबूत जोड़ें। एक, पाँच नहीं। जिस ब्रीफ़ से आप काम कर रहे थे, वह टिप्पणी जो कहती है कि कोई हिस्सा पढ़ा नहीं गया, या वह मानदंड जिसे आप समझते हैं कि ग़लत हिस्से पर लगाया गया। The rubric asks for a comparison, and I compared both designs in section three. Was that marked as description?
कदम तीन, अगला कदम पूछें। Is the marked copy with your comments available to me? या If a criterion was misapplied, what is the process here? अगला कदम पुनर्मूल्यांकन, सुधार, शिकायत, या अगली बार क्या सुधारना है इस पर एक नोट हो सकता है।
तीन तरह की समस्याएँ, और किसे उठाना चाहिए
हर निराशा अंकन की समस्या नहीं होती। पहले अपनी निराशा को तीन में से एक में रखें।
| आपने क्या पाया | यह क्या है | क्या माँगें |
|---|---|---|
| सेक्शन के अंक जो जुड़ते नहीं | प्रशासनिक गलती | सुधार, पुनर्मूल्यांकन नहीं |
| जिस मानदंड को आपने पूरा किया, वह गायब बताया गया | मानदंड पर असहमति | वह मानदंड कैसे पढ़ा गया, और कहाँ |
| जिस निर्णय से आप असहमत हैं | गुण पर असहमति | किस बात ने इसे ऊपर ले जाया होता, नया अंक नहीं |
पहले दो पूछते हैं कि प्रक्रिया सही लागू हुई थी या नहीं, इसलिए इन्हें उठाएँ। तीसरा माँगता है कि मूल्यांकनकर्ता आपके निर्णय को अपने से ऊपर रखे, और आम तौर पर अंक के बचाव पर खत्म होता है। एक संस्थान के प्रकाशित आधार नीति की भाषा में यही कहते हैं: अंक फ़ीडबैक से असंगत है, ऐसा लगता है कि सबमिशन का कुछ हिस्सा विचार में नहीं लिया गया, या मानदंड उचित रूप से लागू नहीं हुए।
बारह वाक्य जो सम्मानजनक रहते हैं बिना खेदभरे हुए
नीचे की हर पंक्ति सवाल को अंकन पर ही रखती है।
Do you have ten minutes to go through the feedback on my essay?I was expecting something higher, and I would like to understand the gap.Could you show me how the second criterion was marked?The comment says the analysis is thin, so I want to check which section that refers to.I read the brief as asking for two cases, so I stopped at two. Is that where I lost marks?Which part of the rubric was weakest in this piece?Even if the mark stands, what would have moved it up a band?Is the marked copy with your comments available to me?If a criterion was applied incorrectly, what is the process here?I would still like to take your second module next term.Is a re-mark something I can request, or is that closed for this assessment?So the mark stands and the fix is the evidence section. Thank you for going through it.
एक नमूना ऑफ़िस-आवर्स बातचीत, कदम दर कदम
आप, दरवाज़े पर, निबंध और रूब्रिक प्रिंट किए हुए। Do you have ten minutes to go through the feedback on my essay? I want to understand the mark before I decide whether to do anything about it.
कदम एक, प्रोफेसर के पूछने के बाद कि समस्या क्या है। The mark is lower than I expected, and I would like to understand how the second criterion was marked. अगर जवाब अस्पष्ट हो, तो सेक्शन पूछें। Could you show me which paragraph you read as description rather than analysis?
कदम दो, एक सबूत। Section three compares both survey designs, and the comment says the analysis is thin. I want to know whether I made the comparison in a way that did not count.
प्रोफेसर दो डिज़ाइनों का वर्णन करने और यह बताने के बीच का अंतर समझाते हैं कि तुलना से क्या पता चलता है: जो आप सुनना चाहते थे वह नहीं, और उपयोगी हिस्सा।
कदम तीन। That makes sense. Is a re-mark open for this assessment, or is the route a complaint about the marking?
सारांश के साथ बंद करें और बहस न करें। So the comparison was there but the implication was not. I will fix that next time. Thank you.
ईमेल वाला रूप: विषय पंक्ति, तीन छोटे पैराग्राफ़, समय-सीमा की भाषा
अंक की बातचीत के लिए ईमेल कमज़ोर माध्यम है: राइटिंग सेंटर छात्रों को अंकों के लिए ऑफ़िस आवर्स भेजते हैं और ईमेल को तारीखों और आवश्यकताओं के लिए रखते हैं। इसका इस्तेमाल तब करें जब ऑफ़िस आवर्स असंभव हों, या जब आपको अनुरोध लिखित में चाहिए हो।
विषय पंक्ति: कोर्स कोड, काम का हिस्सा, एक सादा संज्ञा। Subject: Essay 2 mark - POL204
पहला पैराग्राफ़, आप कौन हैं और क्या चाहते हैं। I am in your POL204 tutorial on Tuesdays, and I would like to ask about the mark on Essay 2.
दूसरा पैराग्राफ़, विशिष्ट सवाल, एक सबूत, कोई आरोप नहीं। The feedback says the analysis is thin. I compared both survey designs in section three and would like to know whether that was marked as description.
तीसरा पैराग्राफ़, अगला कदम और वह तारीख जो मायने रखती है। Could we use ten minutes of your office hours this week? The request window closes on the 20th, so I wanted to ask before then.
एक पंक्ति जो जवाब देना आसान रखती है। If a meeting is not possible, a short reply by email is completely fine.
जब जवाब नकारात्मक हो: शिकायत और अपील का रास्ता
एक ना अनौपचारिक प्रक्रिया खत्म करता है, लेकिन औपचारिक प्रक्रिया हमेशा नहीं। जाने से पहले एक वाक्य में पूछें कि औपचारिक रास्ता क्या है। If I want to take this further, is that a complaint or an appeal, and who do I send it to?
कुछ संस्थान पुनर्मूल्यांकन का रास्ता पूरी तरह बंद कर देते हैं जब काम दो मूल्यांकनकर्ताओं द्वारा स्वतंत्र रूप से ब्लाइंड डबल मार्क किया गया हो। छात्र फिर भी शिकायत कर सकता है कि अंकन कैसे किया गया, जो इस सवाल से अलग है कि अंक सही था या नहीं।
पुनर्मूल्यांकन अंक को ऊपर भी ले जा सकता है और नीचे भी, और इसके लिए कहना आम तौर पर इसे स्वीकार करना होता है। रिश्ता अंक से ज़्यादा टिकता है: जो छात्र एक बार पूछता है, जवाब पढ़ता है, और धन्यवाद कहता है, प्रोफेसर बाद में भी उसके लिए लिखेगा।
अभ्यास: पाँच पंक्तियों को तीन-कदम ढाँचे में बदलें
हर पंक्ति को ज़ोर से कहें, फिर उसका दोबारा लिखा रूप।
This mark is unfair.बनता हैCan you show me how the second criterion was marked?I worked really hard on this.बनता हैI want to understand the gap between the feedback and the mark.You did not read my whole essay.बनता हैThe comment mentions the analysis, and I would like to check which section it covers.Can I get a re-mark?बनता हैIs a re-mark open for this assessment, or is the route a complaint?Everyone else got higher marks.बनता हैWhich part of the rubric was weakest in my piece?
अक्सर पूछे जाने वाले सवाल
क्या मैं प्रोफेसर से अपने निबंध का पुनर्मूल्यांकन करने के लिए कह सकता हूँ?
आप पूछ सकते हैं, और कई संस्थानों में इस अनुरोध का औपचारिक रास्ता होता है, लेकिन इसे प्रकाशित मानदंडों के सामने अंक के बारे में सवाल की तरह रखें, अधिक अंकों के अनुरोध की तरह नहीं। लिखने से पहले पूछें कि उस मूल्यांकन के लिए पुनर्मूल्यांकन खुला है या नहीं: कुछ मूल्यांकन पुनर्मूल्यांकन अनुरोधों के लिए बंद होते हैं जब उन्हें दो मूल्यांकनकर्ताओं द्वारा स्वतंत्र रूप से अंकित किया गया हो। अगर रास्ता खुला है, तो उम्मीद रखें कि आपको काम और यह लिखित स्पष्टीकरण जमा करना होगा कि कौन-सा मानदंड ग़लत लागू हुआ।
मैं ग्रेड के बारे में प्रोफेसर को विनम्रता से ईमेल कैसे करूँ?
विषय पंक्ति में कोर्स कोड रखें, तीन छोटे पैराग्राफ़ लिखें, और एक विशिष्ट सवाल पूछें। बताएं कि आप कौन हैं, जिस फ़ीडबैक पंक्ति के बारे में पूछ रहे हैं उसके साथ सवाल कहें, फिर अगला कदम और वह तारीख बताएं जो मायने रखती है। जब तक न कहा जाए पूरा निबंध अटैच न करें, अंक को अनुचित न कहें, और जवाब दो पंक्तियों में आसान बनाएं।