Welche Altersgruppe beherrscht Englisch am besten? EF EPI 2025, 123 Länder
In den EF EPI 2025-Daten ist die Altersgruppe 26–30 in 51 von 103 Länderprofilen die Spitzengruppe, während die jüngsten Erwachsenen 87 Punkte unter ihrem Niveau von 2015 liegen.
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Der EF English Proficiency Index 2025 untersucht, welche Erwachsenen Englisch am besten beherrschen, und benennt für jedes erfasste Land eine führende Altersgruppe. Grundlage sind 2,2 Millionen EF SET-Testteilnehmer aus dem Jahr 2024 in 123 Ländern und Regionen. Bei der Auswertung dieser Zuordnungen belegt die Altersgruppe 26–30 in 51 von 103 Profilen den ersten Platz, die jüngste Altersgruppe in 5 Profilen und die älteste in 3 Profilen; die Kohorte 18–20 liegt weltweit durchschnittlich 87 Punkte unter ihrem Niveau von 2015. Die 103 Profile umfassen ausschließlich die Länder, die EF detailliert veröffentlicht, und die Stichprobe ist selbstselektiv.
Titelbild. Die Mitte des Altersspektrums führt bei den EF EPI 2025-Länderprofilen; die jüngste Kohorte ist seit 2015 am stärksten gesunken. Quelle: EF Education First, EF EPI 2025, basierend auf 2,2 Millionen EF SET-Testteilnehmern im Jahr 2024.
Wichtigste Erkenntnisse
- Erwachsene im Alter von 26–30 Jahren erzielten in 51 der 103 EF EPI 2025-Länder- und Regionalprofile, die eine führende Altersgruppe benennen, die höchsten Ergebnisse – das entspricht 50 % dieser Profile.
- Die jüngste Altersgruppe, 18–20, war nur in 5 dieser 103 Profile (5 %) die führende Gruppe, und ihr weltweiter Durchschnittswert liegt 87 Punkte unter ihrem Niveau von 2015.
- Die älteste Altersgruppe, 41+, war in 3 Profilen die führende Gruppe, alle in Asien (Indien 528, Pakistan 509, Usbekistan 472); EF berichtet, dass die Ergebnisse der über 40-Jährigen erneut auf das Niveau vor zehn Jahren zurückgefallen sind.
- In Lateinamerika, wo EF angibt, dass die jüngste Kohorte in mehreren Ländern fast 100 Punkte hinter den berufstätigen Erwachsenen zurückliegt, wird in keinem der 19 Regionalprofile 18–20 als führende Gruppe genannt; 26–30 ist in 12 davon (63 %) führend.
Hintergrund
Alter gehört zu den am seltensten veröffentlichten Variablen in nationalen Englisch-Rankings, weshalb eine Auszählung der eigenen Kennzeichnungen durch EF nützlich ist. EF bewertet 123 Länder und Regionen nach den Englischkenntnissen ihrer Erwachsenen, und die Ausgabe 2025 ist die erste, die neben Lesen und Hören auch Sprechen und Schreiben bewertet [1]. Die Pressemitteilung des Herausgebers stellt die Frage direkt: Erwachsene unter 25 Jahren erholen sich nach der Pandemie nicht wieder, und in vielen Ländern liegen sie mittlerweile unter älteren Altersgruppen [2].
Daten und Methode
Quelle und Zeitraum. Dieser Artikel nutzt den EF EPI 2025-Bericht, der auf EF SET-Tests aus dem Jahr 2024 beruht, sowie die Pressemitteilung des Herausgebers [1][2]. Nationale Ergebnisse sind Dreijahres-Durchschnittswerte.
Stichprobe und Einbeziehung. Die Ausgabe umfasst 2,2 Millionen Testteilnehmer und bewertet 123 Länder und Regionen: 37 in Europa, 25 in Asien, 20 in Lateinamerika, 28 in Afrika und 13 im Nahen Osten. EF schließt Länder mit mindestens 400 Testteilnehmern und Städte oder Regionen mit mindestens 100 Teilnehmern ein.
Definitionen. Eine führende Altersgruppe ist die Bezeichnung von EF für die Altersgruppe mit dem höchsten Durchschnittsergebnis innerhalb eines Landes, angegeben als „Führende Altersgruppe: 26–30 (Durchschnittsergebnis 640)“; der in Klammern angegebene Wert ist der nationale Durchschnitt dieser Gruppe, nicht gewichtet nach Bevölkerungsanteil. Bei der Zählung ist der Zähler die Anzahl der Profile, die diese Gruppe benennen, und der Nenner die 103 Profile, die irgendeine Gruppe benennen – die Basis ist also 103 Profile, nicht Länder oder Testteilnehmer. Veränderungen im Altersverlauf sind Punktdifferenzen zwischen 2015 und 2025 aus den Diagrammen von EF. Bei der Zählung der Ergebnisverschiebung ist der Zähler die Anzahl der Länder mit einer Verschiebung von 5 Punkten oder weniger, der Nenner die 117 Länderzeilen im Anhang E.
Eigene Zählungen dieses Artikels. Auf den Seiten „Proficiency Detail“ werden 116 Länder- und Regionalprofile veröffentlicht, von denen 103 eine führende Altersgruppe benennen und 13 keine. Jedes Profil wurde der Region zugeordnet, in der es auf den regionalen Ranking-Seiten von EF erscheint; bei den regionalen Anteilen wird jeweils die Anzahl der Profile mit einer führenden Altersgruppe pro Region als Nenner verwendet (Europa 32, Asien 20, Lateinamerika 19, Afrika 20, Naher Osten 12). Es werden ausschließlich aggregierte, veröffentlichte länderspezifische Ergebnisse verwendet.
Gestaltung und Rundung. Alle Angaben sind deskriptiv und vergleichend; es wird kein kausaler Zusammenhang behauptet. Zahlen sind auf die nächste ganze Prozentzahl gerundet.
Ergebnisse
Die Mitte des Altersspektrums trägt den Index. 26–30 ist die führende Altersgruppe in 51 der 103 Profile, die eine solche benennen, 21–25 in 31, 31–40 in 12, 18–20 in 5 und 41+ in 3. Dieses Muster gilt in jeder Region: 26–30 ist die am häufigsten genannte Gruppe in Europa (53 % von 32 Profilen), Asien (55 % von 20), Lateinamerika (63 % von 19), Afrika (35 % von 20) und dem Nahen Osten (33 % von 12). Die hinter der Kennzeichnung stehenden Ergebnisse variieren stark – von 640 in Österreich und 576 in Honduras bis hin zu 454 für die Gruppe 26–30 in Haiti.
Abbildung 1. Länder- und Regionalprofile nach der von EF als bestbewertete Altersgruppe benannten Gruppe, n = 103 Profile. Ein weiteres Profil nennt 21–25 und 31–40 als Gleichstand. Quelle: EF Education First, EF EPI 2025, Proficiency Detail pages.
Die jüngste Kohorte bildet die Ausnahme. 18–20 ist nur in 5 Profilen die führende Gruppe: Albanien (540), Côte d’Ivoire (445), Ruanda (449), Sudan (431) und Jemen (416). Drei dieser fünf Länder liegen in Afrika, und Afrika ist die einzige Region, in der die jüngste Gruppe einen sichtbaren Anteil der Profile anführt (15 % gegenüber 3 % in Europa und keiner in Asien oder Lateinamerika). Der langfristige Trend ist steiler: Auf dem globalen Diagramm von EF endet die Linie für 18–20 87 Punkte unter ihrem Niveau von 2015, während alle anderen Gruppen innerhalb von 11 Punkten ihres Ausgangsniveaus liegen. EF ergänzt, dass die Englischkompetenz der jüngsten Erwachsenen weiterhin niedriger ist als vor der Pandemie und dass in diesem Jahr mehr Länder weitere Rückgänge als Verbesserungen verzeichneten.
Abbildung 2. Anteil der Länder- und Regionalprofile, die 26–30 bzw. 18–20 als führende Altersgruppe benennen, nach Region; Basis sind die Profile mit einer führenden Altersgruppe pro Region, n = 103 Profile. Quelle: EF Education First, EF EPI 2025, Proficiency Detail and regional pages.
Lateinamerika weist die größte Kluft zwischen den jüngsten Erwachsenen und allen Berufstätigen auf. EF beschreibt die jüngste Kohorte dort als fast 100 Punkte hinter den berufstätigen Erwachsenen zurückliegend – die weltweit größte Alterslücke – und das Diagramm bestätigt dies: 18–20 liegt in Lateinamerika 57 Punkte unter ihrem Niveau von 2015, während 31–40 um 51 Punkte und 26–30 um 49 Punkte zugelegt haben. Ein ähnliches Muster zeigt Asien, wo 18–20 um 54 Punkte zurückgegangen ist; der Nahe Osten ist die einzige Region, in der die jüngste Gruppe sich verbessert hat (+17 Punkte).
Abbildung 3. Veränderung des Durchschnittsergebnisses der Altersgruppe 18–20 zwischen 2015 und 2025 weltweit und nach Region in Punkten; regionale Ergebnisse sind nach Länderbevölkerung gewichtet. Quelle: EF Education First, EF EPI 2025, globale und regionale Altersentwicklungsdiagramme.
Die älteste Kohorte ist klein und geografisch ungleichmäßig verteilt. 41+ ist in nur 3 der 103 Profile die führende Gruppe, alle in Asien: Indien (528), Pakistan (509) und Usbekistan (472). EF berichtet, dass die Ergebnisse der über 40-Jährigen weltweit erneut gesunken sind und diese Kohorte damit wieder auf dem Niveau von vor zehn Jahren angelangt ist; ihr globales Diagramm zeigt die Gruppe 5 Punkte über 2015 – praktisch unverändert. EF nennt außerdem die Alterslücken im Nahen Osten enger als den Durchschnitt und zählt Kenia und Südafrika zu den Ländern mit der homogensten Verteilung über alle Altersgruppen.
| Altersgruppe | Profile, die sie als führend benennen (von 103) | Anteil | Globale Veränderung 2015–2025 (Punkte) | |---|---|---|---| | 18–20 | 5 | 5 % | -87 | | 21–25 | 31 | 30 % | -11 | | 26–30 | 51 | 50 % | +4 | | 31–40 | 12 | 12 % | +6 | | 41+ | 3 | 3 % | +5 |
Lesen Sie die Zahlen zusammen mit der letzten Spalte: Die mittleren Gruppen tragen die Kennzeichnungen, und nur die jüngste Gruppe hat sich weit von ihrem Niveau von 2015 entfernt. Ein weiteres Profil nennt 21–25 und 31–40 als Gleichstand.
Die Ausgabe 2025 änderte zudem die Berechnung der Ergebnisse. Sprech- und Schreibabschnitte wurden erstmals hinzugefügt und liefen nur in der zweiten Hälfte des Jahres 2024; in den meisten Ländern nahmen weniger als 20 % der Testteilnehmer daran teil. Beim Vergleich jedes Landes mit und ohne produktive Fertigkeiten bewegten sich 83 der 117 Länderzeilen um 5 Punkte oder weniger, nur 4 um mehr als 10 Punkte – von Usbekistan 26 nach Zypern 15. EF vermerkt einen etwas stärkeren Effekt für Erwachsene über 40, deren Unterschied zwischen rezeptiven und produktiven Fertigkeiten größer ist.
Einschränkungen
Vier Einschränkungen begrenzen diese Zahlen. Die EF SET-Stichprobe ist selbstselektiv: Der Test ist kostenlos und online verfügbar, Menschen ohne Internetzugang sind ausgeschlossen, und EF warnt, dass dies die Ergebnisse in beide Richtungen beeinflussen kann – die Kennzeichnungen beschreiben daher Freiwillige, nicht nationale Bevölkerungen [1]. Eine führende Altersgruppe ist eine relative Kennzeichnung innerhalb eines Landes, kein absoluter Standard, und die zugrundeliegende Stichprobe für diese Gruppe kann selbst dann klein sein, wenn das Land die Mindestanzahl von 400 Testteilnehmern erreicht; 13 der 116 Profile benennen keine führende Altersgruppe, sodass die Zählungen auf 103 Profilen beruhen und nicht auf allen 123 Ländern und Regionen. Die Ausgabe 2025 führte Sprechen und Schreiben ein, was einen methodischen Bruch zwischen diesen Altersvergleichen und früheren Ausgaben darstellt, mit einem stärkeren Effekt für die Kohorte über 40. Schließlich werden die Veränderungen von 2015 bis 2025 als Diagrammbeschriftungen und nicht als Tabelle gedruckt, regionale Werte sind nach Bevölkerung gewichtet, während Ländergruppenergebnisse nicht gewichtet sind – Punktwerte aus verschiedenen Diagrammen sind daher nicht additiv. Das Design ist beobachtend: Es handelt sich um Assoziationen, nicht um Belege dafür, warum eine bestimmte Kohorte dort punktet, wo sie es tut.
Was dies für Lernende bedeutet
Ein Lernender über 30 gehört zur Gruppe, die bei den meisten Indizes führt – ein später Start ist daher kein stichhaltiger Grund, das Üben aufzuschieben. Ein Lernender unter 25 gehört zur Kohorte, die seit 2015 am meisten Boden verloren hat; regelmäßiges Sprechenstraining während des Studiums und der frühen Berufstätigkeit ist daher sinnvoller, als auf einen Kurs zu warten, der das Problem lösen soll. Ein nationales Ergebnis sagt wenig über Ihre eigene Altersgruppe aus: Die führende Gruppe Österreichs lag im Durchschnitt bei 640, die Haitis bei 454. Das Sprechtraining von Hibay kann den Teil der Woche füllen, den formelles Lernen auslässt, obwohl das Feedback zum Training keine offizielle Bewertung ist.
Häufig gestellte Fragen
Welche Altersgruppe beherrscht Englisch am besten? Erwachsene im Alter von 26–30 Jahren: EF benennt diese Gruppe in 51 der 103 Länderprofile, die eine führende Gruppe nennen, als bestbewertete Gruppe (siehe Ergebnisse).
Wie steht es um die jüngsten Erwachsenen? Die Altersgruppe 18–20 ist in 5 der 103 Profile die führende Gruppe, und ihr weltweiter Durchschnittswert liegt 87 Punkte unter ihrem Niveau von 2015 (siehe Ergebnisse). Nur der Nahe Osten weist für diese Gruppe ein besseres Ergebnis als 2015 aus – um 17 Punkte.
Wie steht es um die ältesten Erwachsenen? Erwachsene im Alter von 41+ sind in 3 der 103 Profile die führende Gruppe, alle in Asien, und EF berichtet, dass diese Kohorte weltweit erneut auf das Niveau vor zehn Jahren zurückgefallen ist (siehe Ergebnisse und Einschränkungen).
Kann ich diese Zahlen mit früheren EF EPI-Ausgaben vergleichen? Nur mit Vorsicht: Die Ausgabe 2025 führte Sprechen und Schreiben ein, wodurch sich die nationalen Ergebnisse in 83 der 117 Länderzeilen um 5 Punkte oder weniger verschoben haben (siehe Daten und Methode).
Zitierweise
Hibay Product Team. (2026, 30. Oktober). Welche Altersgruppe beherrscht Englisch am besten? EF EPI 2025, 123 Länder. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ef-epi-2025-age-cohorts
Die Abbildungen stammen von den unten aufgeführten öffentlichen Quellen und dürfen unter Angabe der Quelle zitiert werden.
Literaturverzeichnis
- EF Education First. EF English Proficiency Index 2025: A Ranking of 123 Countries and Regions by English Skills. https://www.ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf. Zugriff am 2026-10-30.
- EF Education First. EF English Proficiency Index 2025 launched: AI-powered insights reveal global language shifts in a fragmented world. https://www.ef.edu/about-us/press/articles/2025/ef-english-proficiency-index-2025-launched. Zugriff am 2026-10-30.