So kannst du mit professoren auf englisch sprechen: Die Frage im großen Hörsaal

Die Vorlesung ist schnell. Ein Begriff war vor drei Folien dran und wurde nie definiert, der Professor fragt any questions?, und zweihundert Leute starren auf den Boden. Du hast die Frage. Was dir fehlt, ist ein Weg, sie in zwanzig Sekunden zu stellen, ohne dich dumm zu fühlen.

Das Fragen in einem großen Saal ist eine andere Fähigkeit als das Fragen in der Sprechstunde, und es ist die, die die meisten internationalen Studierenden nie üben. Dieser Leitfaden zeigt dir, wie du mit professoren auf englisch sprechen kannst, und zwar im wichtigsten Moment: bei einer Frage vor dem Raum.

Was eine Frage wert macht, die Aufmerksamkeit des Saals zu bekommen

Ein Test entscheidet das: Würden mindestens drei andere Personen im Raum von der Antwort profitieren?

Wenn ja, ist deine Frage keine Unterbrechung, sondern eine Dienstleistung. Der Professor weiß das meist, weshalb die dritte Frage in einer Vorlesung oft die ist, die das Thema aufschließt.

Wenn nein, weil sie deine eigene Aufgabe oder ein Detail aus der Lektüre betrifft, gehört die Frage in die Sprechstunde oder in eine E-Mail, und sie dorthin zu verschieben ist eine Fähigkeit und keine Vermeidung.

Dieser eine Test nimmt den meisten Druck, weil er die Frage von einer Vorführung in eine Entscheidung verwandelt.

Vier Formen, die den Test immer bestehen

Form eins, den Begriff prüfen. Could you say what you mean by X? I've seen it used two ways.

Form zwei, den Schritt prüfen. Could you go over the step between the second and third equation? Der Schritt ist die Stelle, an der die meisten im Raum verloren gehen, und ihn zu benennen ist ein Gefallen.

Form drei, nach der Quelle fragen. Is that from the reading, or is there a paper you'd recommend? Diese wird fast immer begrüßt und fast nie gestellt.

Form vier, nach der Prüfung fragen. Will we be expected to apply this, or just recognise it? Ehrlich, für alle nützlich und nicht die unhöfliche Frage, für die Studierende sie halten.

Der Rahmen von zwanzig Sekunden

Drei Teile, in dieser Reihenfolge, und keine Einleitung.

Wo in der Vorlesung: On the slide about X...

Was du verstanden hast: I follow the first part, where...

Was du nicht verstanden hast: ...but I lose it when you get to Y.

On the second slide, I follow how the sample is chosen, but I lose it when you weight the results. Could you go over that step?

Zwanzig Sekunden, keine Entschuldigung, keine Selbstherabsetzung. Der Teil what I did understand ist der, der es funktionieren lässt: Er sagt dem Raum, dass du gefolgt bist, und das erkauft dir die Geduld des Professors.

Stattdessen nach der Vorlesung fragen

Wenn die Frage nur deine ist, warte, bis sich der Raum leert, und nutze dann drei Sätze.

I had a question about the weighting you mentioned. I followed the sampling, but not the next step. Is there a reading that covers it?

Dann geh, es sei denn, sie oder er spricht weiter. Mit einer offenen Frage im Türrahmen zu stehen ist eine Angewohnheit, die über ein Semester das Wohlwollen eines Professors kostet.

Wenn die Antwort 'Kommen Sie nach der Stunde zu mir' lautet

Sag ja und nenne einen Zeitpunkt. Thanks, I'll come by on Thursday after the tutorial.

Dann geh tatsächlich hin, mit der aufgeschriebenen Frage. Wer mit der Frage auf Papier und einem ersten Antwortversuch kommt, holt aus fünf Minuten viel mehr heraus als jemand, der nur I didn't understand any of it sagt.

Die Nachfrage, die aus einer öffentlichen Frage eine private Antwort macht

Wenn die Antwort im Saal kürzer ist, als du gebraucht hättest, verwandelt ein Satz sie: That helps, thank you. Could I check one detail with you afterwards?

Dieser Satz tut zwei Dinge: Er beendet den öffentlichen Austausch höflich und bucht einen privaten, ohne den Professor dazu zu bringen, sich vor dem Raum zu wiederholen.

Beachte, dass er keine Entschuldigung und keine Erklärung enthält, warum du nicht verstanden hast. Beides gehört, wenn überhaupt, in das private Gespräch.

Vier Vorlesungsmomente zum Üben

Eine Definition, die ohne Erklärung verwendet wird. Deine Frage: Form eins.

Eine Gleichung, die einen Schritt überspringt. Deine Frage: Form zwei.

Eine Behauptung ohne Quellenangabe. Deine Frage: Form drei.

Ein Thema, das offensichtlich geprüft wird. Deine Frage: Form vier.

Schreib alle vier in deinen eigenen Worten auf und sprich jeden einmal laut aus. Zehn Minuten, und die nächste Vorlesung hat vier Sätze parat, bevor sie beginnt.

Häufig gestellte Fragen

Wie stelle ich in einer großen Vorlesung eine Frage?

Nutze drei Teile in zwanzig Sekunden: wo in der Vorlesung, was du verstanden hast und was du verloren hast. Lass die Entschuldigung und die Einleitung weg. Wenn weniger als drei andere Personen von der Antwort profitieren würden, spare die Frage für die Sprechstunde auf und nutze dort dieselben drei Teile mit mehr Details.

Was, wenn ich die Antwort nicht verstehe?

Sag, welchem Teil du gefolgt bist, und bitte darum, von dort weiterzumachen: I follow the first half, could you take it from the weighting? Das ist nützlicher als I still don't understand, weil es dem Professor genau sagt, wo die Erklärung abgebrochen ist, und meistens eine zweite, kürzere Erklärung statt einer Wiederholung ergibt.