Wie man auf Englisch mit Professoren und Kommilitonen spricht

Die meisten internationalen Studierenden erleben in ihrem ersten Auslandssemester dieselben drei unangenehmen Situationen: die E-Mail, die man fünfmal umschreibt, die Sprechstundentür, an der man vorbeigeht, und die Klassendiskussion, bei der der eigene Satz verschwindet, bevor man ihn aussprechen kann. Keines davon ist ein Grammatikproblem. Es sind Zuhörerprobleme, und die schnellste Lösung besteht darin, ein paar Sätze vor der Situation vorzubereiten, anstatt erst währenddessen.

Dieser Leitfaden ist eine praktische Antwort darauf, wie man mit Professoren auf Englisch spricht. Er behandelt die erste E-Mail, den Sprechstundenbesuch, den Unterricht, den Flur und den Gruppenchat, mit Beispielsätzen, die Sie übernehmen und anpassen können. Er zeigt auch, was man vermeiden sollte, denn die meiste Unbeholfenheit im akademischen Englisch rührt von Gewohnheiten her und nicht von einem kleinen Wortschatz.

Ein Grundsatz zieht sich durch alles Folgende: Benennen Sie die Situation, halten Sie die Bitte kurz und geben Sie der anderen Person eine einfache Möglichkeit zu antworten. Genau das lässt einen Studierenden auf Englisch verlässlich klingen, selbst wenn die Grammatik nicht perfekt ist.

Bereiten Sie die drei Momente vor, bevor sie eintreten

Die drei entscheidenden Momente sind die schriftliche Anfrage, die mündliche Anfrage und der Beitrag im Unterricht. Sie können alle drei in zehn Minuten auf einer Notizbuchseite durchgehen.

Die schriftliche Anfrage ist Ihre erste E-Mail an einen Professor. Ihre Aufgabe ist es nicht, elegant zu sein; sie muss beantwortbar sein. Eine Zeile Kontext, eine klare Frage, eine vorgeschlagene Zeit und dann Ihr Name.

Die mündliche Anfrage ist der Besuch in der Sprechstunde oder die Minute nach der Vorlesung. Ihre Aufgabe ist es zu zeigen, dem Material gefolgt zu sein und dem Professor genau eine Sache zu hinterlassen, auf die er antworten kann.

Der Beitrag im Unterricht ist der schwierigste der drei, da Sie das Timing nicht frei wählen können. Bereiten Sie vor dem Seminar zwei Satzanfänge vor: einen zum Zustimmen und Ergänzen, einen zum höflichen Widersprechen. Legen Sie im Voraus fest, dass Sie denjenigen verwenden, den Sie am ehesten ohne nachzudenken aussprechen können.

Schreiben Sie die erste E-Mail so, dass sie beantwortet werden kann

Beginnen Sie mit dem Titel und Nachnamen, die auf Ihrem Syllabus abgedruckt sind: Dear Professor Chen,. Sagen Sie dann, wer Sie sind und in welchem Kurs Sie sich befinden: I am in your Tuesday seminar on urban history. Wenn Sie um ein Treffen bitten, schlagen Sie ein Zeitfenster vor, anstatt nach „irgendeiner Zeit“ zu fragen: Could we meet for ten minutes this week? und fügen Sie hinzu: Would Thursday at 3 p.m. work for you? Schließen Sie mit Thank you for your time. und Ihrem vollständigen Namen, wie er auf der Teilnehmerliste steht.

Halten Sie die Nachricht unter hundert Wörtern und senden Sie die Frage, die Sie aktuell wirklich blockiert: Eine lange E-Mail bittet den Professor vor der Antwort noch redaktionelle Arbeit zu leisten, weshalb sie aufgeschoben wird.

Verfassen Sie die Betreffzeile aus Kurs und Thema, zum Beispiel HIST 214 essay 2 question. Diese eine Zeile zeigt dem Leser, in welchen Stapel die Nachricht gehört, und entscheidet oft darüber, ob Sie heute oder erst nächste Woche eine Antwort erhalten.

Was Sie in der Sprechstunde sagen sollten

Kommen Sie mit geöffnetem Material und beginnen Sie mit der konkreten Frage anstelle des gesamten Auftrags: I have a question about the second essay question. Sagen Sie dann, was Sie bereits versucht haben, zum Beispiel dass Sie eine Einleitung entworfen haben, aber nicht wissen, wie Sie vom Gliederungspunkt zum ersten Hauptteil übergehen sollen.

Wenn Sie die Antwort nicht verstanden haben, fragen Sie noch einmal nach, anstatt nur zu nicken. Could you say that again, please? ist kein Eingeständnis des Scheiterns, sondern die Anweisung, langsamer zu sprechen, und jeder Dozent hört das in jeder Sprache. Überprüfen Sie Ihr Verständnis durch eine Umschreibung: So you mean the argument should come in the first paragraph, not at the end?

Der in einem akademischen Umfeld erwartete Register ähnelt eher dem Üben von Business-Englisch beim Sprechen als der Art, wie man Freunden schreibt: weniger Füllwörter, vollständige Sätze und ein klares Ende. Sie müssen nicht steif klingen, aber unmissverständlich darlegen, worum Sie bitten.

Bevor Sie gehen, sprechen Sie den nächsten Schritt laut aus: So I will narrow the introduction and send you one page by Friday. Professoren erinnern sich an Studierende, die den Plan zusammenfassen.

Im Unterricht zu Wort melden, ohne zu erstarren

Das Sprechen in einem Seminar ist eine Frage des Timings, noch bevor es eine sprachliche Fähigkeit ist. Der erste Redebeitrag des Semesters ist der schwierigste, also halten Sie ihn kurz: I would like to add one point. Sie können diesen Satz vor der Unterrichtsstunde an den Rand schreiben und klingen trotzdem spontan, wenn Sie ihn verwenden.

Wenn Sie widersprechen, trennen Sie die Person von der Behauptung: I see it slightly differently, because the data in chapter two seems to point elsewhere. Der Satz ist lang genug, um höflich zu sein, und kurz genug, um ihn zu sagen, ohne von einem Skript abzulesen.

Einmal laut zu üben macht den Unterschied, aus demselben Grund, warum die Vorbereitung auf Fragen und Antworten im englischen Bewerbungsgespräch hilft: Sie trainieren den Abruf, nicht das Auswendiglernen eines Textes. Sprechen Sie Ihren Satz in einem leeren Flur aus und verwenden Sie ihn noch in derselben Woche im Unterricht.

Wenn die Diskussion schneller voranschreitet, als Sie folgen können, stellen Sie eine Frage zum Ablauf statt zum Inhalt: Could we go back to the point about the second reading? Das verschafft Ihnen Zeit, ist eine völlig normale Frage und hält Sie im Gespräch, anstatt Sie davon auszuschließen.

Mit Kommilitonen außerhalb des Unterrichts sprechen

Mit Kommilitonen lässt es sich einfacher üben als mit Professoren. Fragen Sie nach der Aufgabe, nicht nach der Person: Did you understand what we have to hand in for Thursday? oder Do you want to work on the problem set together? Beide Fragen sind in der ersten Woche sicher, wenn noch niemand Freunde gefunden hat.

Wenn Sie verpasst haben, was jemand gesagt hat, sagen Sie es sofort: Sorry, I did not catch that, could you repeat it? Zu warten, bis Sie drei Sätze verpasst haben, kostet mehr als eine Unterbrechung.

Smalltalk über den Kurs ist sicherer Boden und baut die Gewohnheit auf, Englisch in einer entspannten Umgebung zu sprechen. Stellen Sie am Ende jeder Sitzung eine Frage zum Material; nach zwei Wochen werden Sie drei oder vier Personen haben, die Sie mit Namen begrüßen.

Was Sie nicht tun sollten

Beginnen Sie nicht allein mit der Anfrage. Eine Nachricht, die nur „please send me the slides“ lautet und weder eine Anrede noch Kurs oder Namen enthält, wirkt wie eine Forderung und scheitert zudem am Erkennungstest, da ein Professor bei vierhundert Studierenden Sie nicht einordnen kann.

Entschuldigen Sie sich nicht ausführlich für Ihr Englisch. Sorry, my English is not good ist eine präventive Ausrede, die den Professor bittet, Sie zu beruhigen, anstatt Ihnen zu antworten. Sagen Sie den vorbereiteten Satz, und wenn er falsch herauskommt, korrigieren Sie ihn im nächsten Satz.

Ratraten Sie keinen Titel. Verwenden Sie den auf dem Syllabus abgedruckten, und wenn Sie unsicher sind, ist Dear Professor plus Nachname die sicherere Standardoption an englischsprachigen Universitäten.

Tauchen Sie nach einer verpassten Frist nicht einfach ab. Senden Sie eine kurze Nachricht vor der Frist, nicht danach: I was ill last week and I am behind on the second essay. May I submit it on Monday? Die meisten akademischen Probleme sind kleiner, wenn sie frühzeitig benannt werden.

Eine Zehn-Minuten-Routine für den Rest des Semesters

Wählen Sie jeden Morgen einen Satzanfang aus diesem Artikel und sprechen Sie ihn auf dem Weg zu Ihrer ersten Veranstaltung zweimal laut aus. Schreiben Sie auf dem Rückweg eine Zeile über das tatsächlich geführte Gespräch, einschließlich der Teile, die schlecht gelaufen sind. Nach einem Monat haben Sie eine Liste der Situationen, die Sie immer noch erstarren lassen, was ein weitaus besserer Lernplan ist als jede Vokabel-App.

The HiBay listing beschreibt Konversationsübungen mit KI-Partnern in Alltagsszenarien auf verschiedenen Schwierigkeitsstufen, was eine Möglichkeit bietet, diese Sätze laut zu üben, bevor Sie sie mit einer echten Person verwenden. Egal wie Sie üben, behalten Sie die Reihenfolge bei: Bereiten Sie den Satz vor, sprechen Sie ihn laut aus und verwenden Sie ihn dann bei jemandem auf dem Campus.

Häufig gestellte Fragen

Wie können internationale Studierende das Wortmelden im Unterricht auf Englisch üben?

Proben Sie vor jedem Seminar einen kurzen Beitrag, entscheiden Sie im Voraus, in welchem Moment Sie ihn einsetzen werden, und betrachten Sie den ersten Satz eher als feste Formel denn als etwas, das man live erfinden muss. Das sich zu Wort melden ist eine Timing-Gewohnheit, weshalb das Ziel der ersten drei Wochen kein brillantes Argument ist, sondern ein Beitrag, den Sie tatsächlich laut eingebracht haben.

mit professoren auf englisch sprechen

Betrachten Sie es als drei getrennte Aufgaben: eine E-Mail, die in einer Zeile beantwortet werden kann, eine spezifische Frage in der Sprechstunde und ein einzelner Satz im Unterricht, der zeigt, dass Sie den Text gelesen haben. Bereiten Sie die Sätze im Voraus vor, halten Sie die Bitte kurz und fassen Sie nach jedem mündlichen Gespräch schriftlich nach, damit der Professor weiß, was Sie verstanden haben.