雅思口說part 2話題卡：最後一個提示點之後，如何不卡住

為什麼會卡在最後一個提示點之後

這回合是固定的：一張雅思口說part 2話題卡，列出必須涵蓋的要點，一分鐘準備，接著講兩分鐘，直到考官喊停。Part 2 總共持續三到四分鐘。

考生很少講到提示點一半才停；他們通常在最後一個提示點之後停住。最後一個提示點通常是反思式的「為什麼這件事重要」那句，所以回答完感覺就像完成了。筆記寫完了，考官還在等。那段空白是規劃上的缺口，不是語言失敗，所以不要急著找新題目：重開一個話題的代價比收穫大。下面的階梯只用你已經說過的話。

你卡住時，考官在評什麼

四項標準等重：流暢與連貫、詞彙資源、文法範圍與準確度、發音。流暢與連貫佔你分數的四分之一。

已公布的評分描述獎勵「繼續說」。Band 7 是 Able to keep going and readily produce long turns without noticeable effort，而且只要連貫性還在，允許句中有猶豫。Band 6 是 Able to keep going and demonstrates a willingness to produce long turns。你填補的停頓是正常說話；一段在 45 秒就停下的談話則會扣分。

第一階：延伸你剛說的最後一個名詞

取你最後一句的最後一個名詞片語，針對它再說一件新的事。兩個工具就能做到：非限定關係子句，用 who、which、whose 或 whom 補充聽者已知名詞的資訊；以及逗號後接名詞片語。

如果你的句子是 The bookshop closed last year，那名詞就是 the bookshop：

• It was a small bookshop, which stood on the corner of the street I walked down every morning.
• My grandfather, a man who never threw anything away, kept the receipt in a drawer.

三個問題能讓它繼續：它看起來怎樣、當時還有誰在場、它後來怎麼了？你是在把略過的事實說開，不是在發明新事實。

第二階：加入前後對照

當名詞講盡了，就移動時間。把同一件事放在另一個時間點旁邊，或放在你沒選的選項旁邊。後半由前半暗示出來，所以比較很省力。

• Before that summer I had never cooked for anyone but myself, and now I cook for friends most weekends.
• The old market was crowded and noisy, whereas the new one is clean and almost empty.

句型框架：過去用 used to，現在用 now 或 these days，連接兩半用 whereas 或 instead。

第三階：加入判斷或感受

最後一階是評價。說你現在對這件事的看法，然後給理由。沒有理由的判斷只有一句；有理由就能變成三句。

• Looking back, I think what I actually enjoyed was the routine, not the work itself.
• I would not say it was difficult, just slow, and that is exactly why I still remember it.

像 I would not say it was difficult, just slow 和 what I actually liked was 這類框架，讓你同時保留餘地並解釋。避免只有一句「它很好」的判斷；那會把話題關死。

一段在 45 秒卡住的兩分鐘回答，逐行看

這是一段原創練習談話，不是考試逐字稿：一張「安靜的地方」話題卡，停頓在最後一個提示點之後才出現。

時間	考生說了什麼	這段在做什麼
0:00	I want to describe a small bookshop near the school I used to go to.	開場，說明地點
0:26	I started going there at fifteen, mostly to buy second-hand novels.	第二個提示點，開始的時間
0:38	It mattered because it was the first place I chose for myself.	第三個提示點，最後一個預先規劃的要點
0:45	停頓	卡住：計畫講完了，時間還沒到
0:47	It is a very small shop, which only fits about four people and one cat.	第一階，延伸名詞
1:00	Before that I used to borrow books, so buying my own felt different.	第二階，前後對照
1:18	I would not say it changed my life, but it changed how I read.	第三階，判斷加理由
1:52	So that is the place, and I still go back when I can.	乾淨收尾

救援句是 0:47 那句，它描述的是已經在桌上的名詞。

階梯用完了？用一句話收掉談話

當各階都用盡，刻意收尾：標示、總結、停。

• So that is the place, and I still go back when I can.
• That is about everything I wanted to say about it.

不要在最後二十秒重開話題，也不要為簡短回答道歉：在 1:50 乾淨收尾，勝過硬接兩句不相關的話。收尾問題也計入同樣四項標準，所以回答時要附理由。

三段錄音練習：找出你自己的卡住點

卡住點因人而異，所以要測自己的。從三張不同話題卡各錄一段兩分鐘談話，獨自進行，而且不要按停計時器。然後標出第一個真正停頓出現的秒數。

錄音	話題卡	第一個明顯停頓	是哪一階修好的
談話 1	你喜歡的安靜地方	0:52	延伸名詞：描述了那條街
談話 2	你學會的一項技能	1:20	前後對照：比較第一次嘗試和現在
談話 3	幫助過你的人	0:41	判斷：說出那個建議帶來了什麼

三段錄音會顯示模式：停頓通常落在最後一個提示點講完之前，而不是之後。在那裡加一階，可以換來二十到三十秒，所以把那一階刻意插進去，重錄那段談話。

常見問題

如何用回饋練習雅思口說 Part 2 話題卡與 Part 3 問題？

把兩個部分一起練：Part 3 會用更一般、更抽象的方式延續 Part 2 的主題。拿一張話題卡，用掉那一分鐘準備，錄下談話，接著針對同一主題回答 Part 3 風格的問題四到五分鐘。回饋要一次只指出一個行為才有用：談話在哪裡停住、停頓持續多久、下一句是增加了資訊還是重複了前面的話。夥伴、老師或你自己的錄音都能提供這種回饋，只要評語對準那四項標準。

雅思口說第二部分沒想法時如何作答

從卡片開始，而不是從你的人生開始。如果對於它為什麼重要這一點一時想不到內容，就從外在角度回答：這個東西有什麼用途、還會影響到誰、少了它會有什麼改變。然後照著這個階梯走：更詳細地描述一個名詞，把它和另一個時間點的自己相比，最後以你現在的想法作結。考官聽的是語言，不是故事的真實性，所以一個小而真實的回憶勝過一個大而編造的回憶。