IELTS 2024–2025: Vị trí của thí sinh học thuật trung bình

Hầu hết các báo cáo về IELTS đều trích dẫn giá trị trung bình, nhưng giá trị trung bình che giấu hình dạng của phân bố điểm. Báo cáo này thay vào đó đọc các phân bố điểm chính thức năm 2024–2025 dành riêng cho thí sinh Học thuật và đặt ra một câu hỏi đơn giản hơn: trong từng nhóm quốc tịch, thí sinh đứng giữa đạt điểm bậc nào? Câu trả lời thay đổi qua bảng nhưng không nhiều. Ở 19 trong số 40 quốc tịch được liệt kê, một nửa số thí sinh đạt điểm 6.5 hoặc thấp hơn; chỉ ba nhóm có điểm trung vị là 5.5 và chỉ một nhóm đạt 7.5. Các con số này được lấy từ các phân bố đã công bố, chứ không phải từ hồ sơ cá nhân thí sinh, và IELTS liệt kê các quốc tịch hàng đầu theo thứ tự bảng chữ cái thay vì theo quy mô số lượng thí sinh.

Những phát hiện chính

1. Điểm trung vị là 6.5 ở 19 trong số 40 quốc tịch trong bảng phân bố điểm Học thuật chính thức năm 2024–2025, và là 6.0 ở thêm 11 quốc tịch nữa.
2. Điểm trung vị dao động từ 5.5 tại Kuwait, Oman và Các Tiểu vương quốc Ả Rập Thống nhất đến 7.5 tại Đức, một khoảng cách hai bậc trên toàn bộ bảng.
3. Chỉ sáu quốc tịch có điểm trung vị từ 7.0 trở lên, và một trong ba nhóm có điểm trung vị thấp nhất—Oman—vẫn gửi 7.4% thí sinh đạt 7.0 hoặc cao hơn.
4. Các đuôi phân bố khác biệt nhiều hơn phần giữa: 45.2% thí sinh Học thuật của Oman đạt dưới 5.5 so với chỉ 0.5% thí sinh Đức, trong khi điểm trung vị của hai nhóm này chỉ chênh nhau hai bậc.
5. Với cùng điểm trung vị 6.0, Trung Quốc có 13.8% thí sinh đạt 7.0 hoặc cao hơn và Nhật Bản là 14.5%, trong khi Hàn Quốc—với điểm trung vị 6.5—có tới 28.5%.

Bối cảnh

Điểm tổng thể IELTS dao động từ 1 đến 9 theo từng nửa bậc, và bốn kỹ năng được chấm điểm riêng biệt trước khi tính điểm tổng thể [2]. Vì nửa bậc là một bước lớn ở cấp độ cá nhân, hai quốc gia có thể chia sẻ cùng giá trị trung bình nhưng lại trông rất khác nhau khi mở rộng phân bố: cùng giá trị trung bình có thể xuất phát từ một cụm điểm tập trung quanh một bậc duy nhất hoặc từ các đuôi phân bố rộng ở cả hai đầu. Các trường đại học và lộ trình nhập cư thường đặt mức điểm tổng thể tối thiểu và đôi khi cả mức tối thiểu cho từng kỹ năng, điều đó có nghĩa là tỷ lệ thí sinh vượt ngưỡng quan trọng hơn đối với người đăng ký hơn là giá trị trung bình. Do đó, báo cáo này trình bày các giá trị trung vị và tỷ lệ ở các đuôi phân bố thay vì giá trị trung bình.

Dữ liệu và phương pháp

Nguồn dữ liệu là số liệu nhân khẩu học IELTS năm 2024–2025, bảng tính "AC frequency by nationality", cung cấp tỷ lệ thí sinh Học thuật trong từng nhóm quốc tịch đạt từng bậc điểm: dưới 4, sau đó là 4, 4.5, 5, 5.5, 6, 6.5, 7, 7.5, 8, 8.5 và 9 [1]. Có 40 quốc tịch được liệt kê. Mỗi hàng cộng lại bằng một, và bảng tính không công bố số lượng thí sinh, nên không nhóm nào có thể được trọng số theo quy mô.

Điểm trung vị của một nhóm là bậc điểm mà tỷ lệ tích lũy lần đầu tiên đạt tới một nửa số thí sinh của nhóm đó, được đọc từ bậc thấp nhất trở lên. Một nhóm có thí sinh phân đều giữa 6.0 và 6.5 do đó sẽ ghi nhận là 6.0, chứ không phải giá trị trung bình giữa hai bậc; thước đo này cố ý thô vì bảng công bố là thô. Tỷ lệ đạt 7.0 hoặc cao hơn là tổng của các cột 7, 7.5, 8, 8.5 và 9, còn tỷ lệ dưới 5.5 là tổng của các cột dưới-4, 4, 4.5 và 5. Cả hai đều là tỷ lệ so với số thí sinh của quốc tịch đó, chứ không phải so với toàn bộ thí sinh IELTS.

Tất cả dữ liệu đều là các tỷ lệ tổng hợp do IELTS công bố; không sử dụng bất kỳ hồ sơ cá nhân nào. Các tỷ lệ được làm tròn đến một chữ số thập phân, các giá trị trung vị là các nửa bậc chính xác, và số lượng quốc tịch là các số nguyên. 40 hàng là các quốc tịch mà IELTS chọn công bố và được liệt kê theo thứ tự bảng chữ cái, nên chúng không phải là một mẫu ngẫu nhiên hay đầy đủ.

Kết quả

Phần giữa của bảng khá đông đúc. Mười chín trong số 40 quốc tịch có điểm trung vị là 6.5 và 11 quốc tịch có điểm trung vị là 6.0, do đó ba phần tư số nhóm nằm trong phạm vi nửa bậc so với nhau. Chỉ ba nhóm đạt 5.5 (Kuwait, Oman và Các Tiểu vương quốc Ả Rập Thống nhất), sáu nhóm đạt 7.0 (Pháp, Ý, Malaysia, Philippines, Nga và Tây Ban Nha) và riêng Đức đạt 7.5.

Hình 1. Số lượng quốc tịch theo điểm trung vị Học thuật, n = 40 nhóm quốc tịch. Nguồn: Số liệu nhân khẩu học IELTS năm 2024–2025 [1].

Các đuôi phân bố kể một câu chuyện khác. Điểm trung vị của Oman là 5.5, nhưng 45.2% thí sinh đạt dưới 5.5 và 7.4% đạt 7.0 hoặc cao hơn, do đó nhóm này không đồng đều yếu; mà phân bố rất rộng. Các Tiểu vương quốc Ả Rập Thống nhất cũng cho thấy hình dạng tương tự, với 43.0% dưới 5.5 và 15.9% đạt 7.0 hoặc cao hơn, còn Kuwait là 39.8% và 15.9%. Đức nằm ở cực đối diện, với chỉ 0.5% thí sinh dưới 5.5 và 86.8% đạt 7.0 hoặc cao hơn.

Hình 2. Tỷ lệ thí sinh Học thuật đạt dưới bậc 5.5, sáu quốc tịch trong số 40 quốc tịch được công bố, n = 40 nhóm quốc tịch. Nguồn: Số liệu nhân khẩu học IELTS năm 2024–2025 [1].

| Quốc tịch | Điểm trung vị | Tỷ lệ dưới 5.5 | Tỷ lệ đạt 7.0 hoặc cao hơn | | --- | --- | --- | --- | | Oman | 5.5 | 45.2% | 7.4% | | Kuwait | 5.5 | 39.8% | 15.9% | | Nhật Bản | 6.0 | 24.6% | 14.5% | | Trung Quốc | 6.0 | 18.9% | 13.8% | | Hàn Quốc | 6.5 | 10.2% | 28.5% | | Ấn Độ | 6.5 | 5.1% | 41.1% | | Malaysia | 7.0 | 2.7% | 65.1% | | Đức | 7.5 | 0.5% | 86.8% |

Đọc bảng theo hàng: điểm trung vị là nơi phân bố của nhóm cắt ngang mốc một nửa, và hai cột tỷ lệ mô tả các đuôi nằm ở hai bên của nó. Một nhóm có thể vừa có điểm trung vị thấp vừa có đuôi trên khỏe mạnh cùng lúc, như trường hợp Oman và Kuwait.

So sánh quan trọng nhất đối với người đăng ký là giữa các nhóm trông giống nhau ở con số tiêu đề. Trung Quốc và Nhật Bản cùng có điểm trung vị 6.0 và lần lượt có 13.8% và 14.5% thí sinh đạt 7.0 hoặc cao hơn, nhưng Nhật Bản có 24.6% thí sinh đạt dưới 5.5 so với 18.9% của Trung Quốc. Điểm trung vị của Hàn Quốc cao hơn nửa bậc và đuôi trên của nó dày gần gấp đôi so với Trung Quốc, đạt 28.5%. Ấn Độ kết hợp điểm trung vị 6.5 với 41.1% thí sinh đạt 7.0 hoặc cao hơn, còn Malaysia có điểm trung vị 7.0 với 65.1%.

Hạn chế

Có bốn hạn chế. Thứ nhất, bảng cung cấp tỷ lệ chứ không phải số lượng thí sinh, nên một quốc tịch chỉ có vài trăm thí sinh mang trọng số như nhau ở đây như quốc tịch có hàng chục nghìn thí sinh, và các giá trị trung vị không thể kết hợp thành một con số toàn cầu. Thứ hai, giá trị trung vị là một tóm tắt vị trí: nó nói lên vị trí giữa của một nhóm chứ không nói lên sức mạnh cá nhân của thí sinh, và một nhóm có phân bố rộng có thể chia sẻ cùng giá trị trung vị với một nhóm có phân bố tập trung hơn nhiều. Thứ ba, đây chỉ là dữ liệu thí sinh Học thuật, và họ không đại diện cho toàn bộ người học tiếng Anh trong nước, bởi những người thi IELTS là một nhóm tự chọn có kế hoạch học tập, làm việc hoặc di cư. Thứ tư, phiên bản 2024–2025 là một ảnh chụp tĩnh duy nhất của các tỷ lệ đã công bố, bảng tính liệt kê các quốc tịch hàng đầu theo thứ tự bảng chữ cái chứ không theo quy mô, và không có gì trong báo cáo này liên kết phân bố điểm với quyết định tuyển sinh hay với mức độ ôn luyện của thí sinh.

Ý nghĩa đối với người học

Hãy đặt mục tiêu dựa trên phân bố, chứ không phải giá trị trung bình. Nếu điểm đến yêu cầu 7.0 tổng thể, câu hỏi hữu ích là tỷ lệ thí sinh ở vị trí của bạn đạt được mức đó, và ở hầu hết 40 nhóm thì tỷ lệ này thấp hơn nhiều so với một nửa; tại Trung Quốc và Nhật Bản, tỷ lệ này dưới một phần năm. Nếu bạn đang ở giữa các bậc, nửa bậc phân cách bậc trung vị 6.5 và 7.0 là một mục tiêu thực tế cho một giai đoạn ôn luyện tập trung, và kỹ năng nói thường bị bỏ qua nhất trong tự học vì cần có người luyện cùng hoặc công cụ hỗ trợ. Hibay cung cấp luyện nói với phản hồi giữa các buổi, dù phản hồi này không phải là điểm IELTS chính thức và cũng không dự đoán được bậc điểm.

Câu hỏi thường gặp

Điểm IELTS trung bình tại Trung Quốc là bao nhiêu? Phân bố đã công bố không cung cấp trực tiếp giá trị trung vị; giá trị trung bình tổng thể của Trung Quốc trong các bảng chính thức là 5.91, điểm trung vị là 6.0, với 18.9% thí sinh đạt dưới 5.5 và 13.8% đạt 7.0 hoặc cao hơn (xem phần Kết quả).

Quốc gia nào có điểm trung vị IELTS cao nhất? Đức là quốc tịch duy nhất trong bảng có điểm trung vị 7.5. Sáu quốc gia khác đạt 7.0: Pháp, Ý, Malaysia, Philippines, Nga và Tây Ban Nha (xem phần Những phát hiện chính).

Điểm trung vị thấp có nghĩa là ít thí sinh đạt bậc 7 không? Không nhất thiết. Điểm trung vị của Oman là 5.5 nhưng 7.4% thí sinh đạt 7.0 hoặc cao hơn, và điểm trung vị của Kuwait cũng là 5.5 với 15.9% đạt 7.0 hoặc cao hơn, do đó một điểm giữa thấp và một đuôi trên sống động có thể tồn tại song song (xem phần Kết quả).

Cách trích dẫn

Đội sản phẩm Hibay. (2026, ngày 2 tháng 11). IELTS 2024–2025: Vị trí của thí sinh học thuật trung bình. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ielts-median-band-by-nationality-2024-2025

Các hình ảnh được lấy từ các nguồn công khai được liệt kê bên dưới và có thể được trích dẫn kèm ghi chú nguồn.

Tài liệu tham khảo

1. Các đối tác IELTS (Hội đồng Anh, IDP IELTS, Nhà xuất bản & Đánh giá Đại học Cambridge). Số liệu nhân khẩu học IELTS năm 2024–2025: Tần suất Học thuật theo quốc tịch. https://ielts.org/cdn/ielts-downloadable-assets/ielts-research/ielts-research-data/ielts-demographic-data-2024-2025.xlsx. Truy cập ngày 2026-11-02.
2. Các đối tác IELTS. Cách chấm điểm IELTS chi tiết. https://ielts.org/take-a-test/your-results/ielts-scoring-in-detail. Truy cập ngày 2026-11-02.