Sıralamanın Arkasında Kimler Var: EF EPI 2025 Sınava Girenlerin Bileşimi

Bir ülkenin EF EPI puanı, ücretsiz çevrimiçi bir testi almaya karar veren kişilerin ortalamasıdır ve endeksin kendi metodoloji sayfaları da bunu söyler. 2025 baskısı, 2024'te alınan 2,200,000'den fazla EF SET testine dayanıyor ve 123 ülke ve bölgeyi sıralıyor; ancak bu testler eşit dağılmıyor: Asya, sınava girenlerin 39%'unu sağlarken sıralamaya giren ülkelerin 20.3%'ünü oluşturuyor. Bu rapor, EF'in yayımladığı örneklem tanımını ve bileşim rakamlarını kullanarak sıralamanın arkasında kimlerin olduğunu anlatıyor. Tüm rakamlar EF tarafından yayımlanan toplu verilerdir; dolayısıyla yalnızca sınava giren nüfusu kapsar, bir ülkenin tamamını değil.

Temel bulgular

1. 2025 endeksi, 2024'te alınan ve 123 sıralı ülke ve bölgede gruplandırılan 2,200,000'den fazla EF SET testine dayanıyor: Avrupa'da 37, Afrika'da 28, Asya'da 25, Latin Amerika'da 20 ve Orta Doğu'da 13.
2. Sınava girenler sıralamaya göre yoğunlaşmış durumda: Asya, sıralamaya giren ülkelerin 20.3%'üne karşılık sınava girenlerin 39%'unu oluşturuyor; Latin Amerika 31% ve Avrupa 16% sağlıyor.
3. Örneklem genç. Doğum yılı bildiren yanıtlayıcılar arasında ortalama yaş 26; 85%'i 35'in altında ve 99.5%'i 60'ın altında.
4. Cinsiyet eksik bir tabanda bildiriliyor: kadın 46%, erkek 40% ve 14% cinsiyet bilgisi vermedi; ayrıca 10% doğum yılı bildirmedi.

Arka plan

EF EPI, internet bağlantısı olan herkesin alabileceği; okuma, dinleme, konuşma ve yazmayı ölçen ücretsiz çevrimiçi uyarlanabilir bir test olan EF SET'ten oluşturuluyor. Katılım gönüllü ve ücretsiz olduğu için örneklem bir anket tasarımı değildir: İngilizce seviyesini öğrenmek isteyen ve bunu öğrenmek istediği anda bunu yapan kişilerden oluşur. EF metodolojisinde bunu söyler ve bu grubun bileşimi bu nedenle herhangi bir ulusal puanın nasıl okunması gerektiğinin bir parçasıdır.

Ülke sıralaması, nüfuslar arasında bir karşılaştırma anlamına gelir. Endeksin gerçekte karşılaştırdığı şey, bu ülkelerin büyüklük, yaş, eğitim ve internete erişim açısından farklılık gösteren sınava giren nüfuslarıdır. Bu nedenle ortalama yetenekleri aynı ama örneklemleri farklı olan iki ülke farklı puanlar yayımlayabilir ve ülke düzeyindeki hiçbir özen bunu düzeltmez.

Bileşim rakamları ikinci bir nedenle de önemlidir. Ulusal bir puan sıklıkla bir iş gücünü ya da bir okul sistemini tanımlıyormuş gibi aktarılır. Yayımlanan örneklem tanımı daha dar bir şey söyler: ücretsiz çevrimiçi bir test alan yetişkinleri tanımlar; bunların üçte ikisi 35'in altındadır.

Veri ve yöntem

Kaynak ve dönem. Bileşim rakamları, 2025 endeksine ilişkin EF'in metodoloji sayfasından ve 2025 raporunun olgu sayfalarından geliyor [1][2]. Baskının arkasındaki testler 2024 boyunca alındı; ulusal puanlar üç yıllık kayan ortalamalardır, bu nedenle yayımlanan bir 2025 puanı cari yılı önceki iki baskıyla harmanlar.

Örneklem. 2,200,000'den fazla EF SET testi, 123 sıralı ülke ve bölgede gruplandırılıyor; bunların 37'si Avrupa, 28'i Afrika, 25'i Asya, 20'si Latin Amerika ve 13'ü Orta Doğu'da. EF bir ülkeyi yalnızca en az 400 sınava girenle ve bir şehri yalnızca en az 100 sınava girenle dahil ediyor. 2024 örneklemi 46% kadın ve 40% erkekti; yanıtlayıcıların 14%'ü cinsiyet bilgisi vermedi; doğum yılı verenler arasında ortalama yaş 26, bunların 85%'i 35'in altında ve 99.5%'i 60'ın altındaydı; 10% doğum yılı vermedi. Erkek yanıtlayıcılar arasında ortalama yaş 27, kadın yanıtlayıcılar arasında 26 idi. 2024'te sınava girenlerin 46%'sı sınavı mobil cihazda tamamladı.

Tanımlar. Kıtaya göre sınava giren dağılımı, EF'in örnekleme ilişkin kendi yayımladığı bölünmedir; sıralamaya giren ülkelerin sayımı değildir. Sıralamaya giren ülkelerin payı bu raporun aritmetiğidir: bir bölgedeki sıralı ülke sayısının 123'e bölünmesi. Tüm rakamlar ülke veya bölge bazında toplanmıştır; burada yayımlanmış ya da kullanılmış bireysel sınava giren kaydı yoktur.

Türetilmiş rakamlar. Bu raporda üç değer basılmak yerine hesaplanmıştır: Asya'nın sıralı ülkelerdeki payı, 25 bölü 123 = 20.3%; Avrupa'nın 37 bölü 123 = 30.1%; Afrika'nın 28 bölü 123 = 22.8%. Asya için yoğunlaşma oranı 39 bölü 20.3 = 1.92. Her biri ekteki veri dosyasında kayıtlıdır.

Sonuçlar

Rakamların ilk gösterdiği şey yoğunlaşmadır. Asya sınava girenlerin 39%'unu, Latin Amerika 31%'ini, Avrupa 16%'sını, Afrika 11%'ini ve Orta Doğu 3%'ünü sağlıyor; bu toplam tüm örneklemi veriyor. Sıralamanın kendi bileşimine göre Asya'nın 25 ülkesi 123 ülkenin 20.3%'ünü oluşturuyor; dolayısıyla sınava girenlerdeki payı, sıralı yerlerdeki payının 1.92 katı. Avrupa bunun aynadaki görüntüsü: sıralamanın 30.1%'ini oluşturan 37 ülke, sınava girenlerin 16%'sını sağlıyor.

Yaş profili ikincisidir. Doğum yılı bildiren yanıtlayıcıların ortalama yaşı 26; 85%'i 35'in altında ve 99.5%'i 60'ın altında. Bu, genç yetişkinlerden oluşan bir örneklem; bir iş başvurusu ya da vize için test almanın en olası olduğu bir yaşta, ki bu EF'in örneklemi eğitimini bitirmek üzere olan ya da erken çalışma hayatındaki yetişkinler olarak tanımlamasıyla tutarlıdır. Ne okul çocuklarından oluşan bir örneklem ne de tüm bir iş gücünün örneklemidir.

Cinsiyet ve tamlık üçüncü sırada gelir. Yayımlanan bölünme 46% kadın ve 40% erkek; yanıtlayıcıların 14%'ü cinsiyet bilgisi vermiyor ve 10%'u doğum yılı vermiyor. Dolayısıyla endeksten hesaplanan herhangi bir cinsiyet karşılaştırması, kendisi eksik olan bir tabanda yürür ve EF, erkek yanıtlayıcıların ortalama yaşının 27 olduğunu, bunun kadınların 26 olan ortalamasının bir yıl üzerinde olduğunu belirtiyor.

Erişim, cihaz rakamında ve formatta kendini gösteriyor. 2024'te sınava girenlerin 46%'sı sınavı mobil cihazda tamamladı ve test ücretsiz ve çevrimiçi; bu, maliyeti bir engel olarak ortadan kaldırır ama bağlantıyı kaldırmaz. EF, internet erişimi olmayan kişilerin dışlandığını ve bu dışlamanın internet kullanımının düşük olduğu yerlerde en güçlü olduğunu belirtiyor.

Bileşimin dışında iki kontrol var. 2025 endeksi, TOEFL iBT 2023 puanlarıyla 0.74 ve IELTS Academic 2024 puanlarıyla 0.61 düzeyinde ilişkili; dolayısıyla bildirdiği ulusal örüntüler, farklı nüfuslara sahip iki ücretli testin örüntüleriyle uyuşuyor. Sıralamada Birleşik Krallık, Amerika Birleşik Devletleri, Kanada, Avustralya, İrlanda veya Yeni Zelanda için hiçbir giriş yok; bu bir ölçüm değil kapsam tercihidir ama 123 ülkelik listenin neyi temsil ettiğini değiştirir.

Şekil 1. EF EPI 2025'in arkasında kıtaya göre sınava giren dağılımı, 2024'te alınan 2,200,000'den fazla EF SET testinin yüzdesi. Kaynak: EF Education First, EF EPI 2025 olguları ve rakamları.

Sınırlamalar

Dört sınır geçerlidir. Birincisi, örneklem kendi kendini seçmiştir ve EF, sınava giren nüfusun daha geniş nüfusu temsil etmeyebileceğini söyler; bu nedenle ulusal bir puan bir nüfus tahmini değildir ve genel düzeyin üstünde ya da altında olabilir. İkincisi, ücretsiz çevrimiçi format, güvenilir interneti olmayan kişileri dışlar; bu da örneklemi daha iyi bağlantıya ve daha iyi eğitime sahip yanıtlayıcılara doğru çarpıtır ve EF bu etkinin internet kullanımının düşük olduğu yerlerde en güçlü olduğunu belirtir. Üçüncüsü, yaş ve cinsiyet kısmen öz bildirime dayanır; yanıtlayıcıların 10%'u doğum yılı ve 14%'ü cinsiyet bildirmez, bu nedenle yayımlanan kırılımlar eksik tabanlara dayanır. Dördüncüsü, altı İngilizce baskın ülkenin yokluğu, sıralamanın dünyanın belirli bir alt kümesi olduğu anlamına gelir ve ulusal toplamlar arasındaki 0.74 ya da 0.61'lik bir korelasyon, herhangi bir bireyin iki testten birinde nasıl puan alacağı hakkında hiçbir şey söylemez.

Bu, öğrenenler için ne anlama geliyor

Ulusal bir EF EPI puanı, bir ülkenin tüm yetişkin nüfusuna karşı değil; genç, çevrimiçi ve kendi kendini seçmiş bir gruba karşı bir kıyas noktasıdır. Kendinizi onunla karşılaştırmanız makuldür; farkı ülkenizin eğitim sistemi hakkında bir hüküm olarak görmek makul değildir, çünkü örneklem hiçbir zaman bunu ölçmek için tasarlanmamıştır.

Bileşim ayrıca bir öğrenenin neleri kontrol edebileceğini de gösteriyor. Endeks dört beceriyi ölçer ve bu dördü eşit biçimde gelişmez. Test formatı da önemlidir: 2024 örnekleminin neredeyse yarısı bir telefonda sınava girdi ve bu şekilde değerlendirilen konuşma, bir sınav merkezinde konuşmayla aynı alıştırma değildir. Belirli bir beceri üzerinde, o beceriye dair geri bildirimle pratik yapmak, bunun içinde öğrenenin kontrol ettiği kısımdır; pratik geri bildirimi resmi bir puan değildir ve Hibay resmi bir puan vermez.

Sıkça Sorulan Sorular

EF EPI'nin arkasındaki testi fiilen kimler alıyor? Ücretsiz çevrimiçi uyarlanabilir bir testi almaya karar veren yetişkinler; çoğunlukla gençler: doğum yılı bildirenler arasında ortalama yaş 26 ve 85%'i 35'in altında. 2024 örneklemi 46% kadın, 40% erkek ve 14% cinsiyet belirtmemişti.

EF EPI Amerika Birleşik Devletleri'ni ve Birleşik Krallık'ı içeriyor mu? İkisi de 123 girişlik 2025 sıralamasında yer almıyor; Kanada, Avustralya, İrlanda veya Yeni Zelanda da yer almıyor. Endeks 123 ülke ve bölgeyi kapsıyor; bunların 37'si Avrupa'da ve 25'i Asya'da.

TOEFL veya IELTS puanımı EF EPI puanına dönüştürebilir miyim? Hayır. EF, ulusal EF EPI puanları ile ulusal TOEFL iBT 2023 ortalamaları arasında 0.74, IELTS Academic 2024 ortalamalarıyla 0.61 korelasyon bildiriyor. Bunlar ülke ortalamaları arasındaki ilişkilerdir, bireysel puanlar arasında bir dönüştürme değildir.

Ortalama yaş bir ülkenin puanı için neden önemlidir? Çünkü puan, testi alan kişilerin ortalamasıdır ve doğum yılı bildirenlerin 85%'i 35'in altındaydı. Sınava girenleri olağandışı genç ya da olağandışı yaşlı olan bir ülke, nüfusunun farklı bir diliminde ölçülüyor demektir.

How to cite

Hibay Product Team. (2026, November 4). Sıralamanın Arkasında Kimler Var: EF EPI 2025 Sınava Girenlerin Bileşimi. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ef-epi-2025-who-takes-the-test

Rakamlar aşağıda listelenen kamuya açık kaynaklardan alınmıştır ve atıf verilerek kullanılabilir.

Kaynaklar

1. EF Education First. EF EPI Hakkında: metodoloji, örneklem tanımı ve diğer testlerle korelasyonlar. https://www.ef.com/wwen/epi/about-epi/. Erişim tarihi: 2026-11-04.
2. EF Education First. EF English Proficiency Index 2025, olgular ve rakamlar: bölgeye göre ülkeler ve bölgeler ve kıtaya göre sınava giren dağılımı. https://www.ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf. Erişim tarihi: 2026-11-04.