Profesörlerle ve Sınıf Arkadaşlarıyla İngilizce Nasıl Konuşulur?

Çoğu uluslararası öğrenci, yurt dışındaki ilk dönemlerinde aynı üç tuhaf anla karşılaşır: Beş kez yeniden yazdığınız e-posta, önünden yürüyüp geçtiğiniz danışma saati kapısı ve söylemeyi başaramadan cümlenizin kaybolduğu sınıf tartışması. bunların hiçbiri bir dilbilgisi sorunu değildir. Bunlar bir hedef kitle sorunudur ve en hızlı çözüm, durum sırasında değil, durum ortaya çıkmadan önce birkaç cümle hazırlamaktır.

Bu kılavuz, profesörlerle ingilizce konuşmak konusuna pratik bir yanıttır. Ödünç alıp ayarlayabileceğiniz örnek cümlelerle birlikte ilk e-postayı, danışma saati ziyaretini, sınıfı, koridoru ve grup sohbetini ele alır. Akademik İngilizcedeki tuhaflıkların çoğunluğu küçük bir kelime dağarcığından değil alışkanlıklardan kaynaklandığı için ne yapılmaması gerektiğini de kapsar.

Aşağıdaki her şeyin temelinde tek bir kural geçerlidir: Durumu adlandırın, isteği kısa tutun ve karşı tarafa yanıt vermesi için kolay bir yol sunun. Dil bilgisi mükemmel olmasa bile bir öğrencinin İngilizceyi güvenilir kılmasını sağlayan şey budur.

Üç Anı Gerçekleşmeden Önce Hazırlayın

Önemli olan üç an yazılı istek, sözlü istek ve sınıf içi katkıdır. Tek bir defter sayfasıyla üçünü de on dakikada prova edebilirsiniz.

Yazılı istek, bir profesöre gönderdiğiniz ilk e-postadır. Amacı zarif olmak değil, yanıtlanabilir olmaktır. Bir satır bağlam, bir net soru, önerilen bir saat ve ardından adınız.

Sözlü istek, danışma saati ziyareti veya dersten sonraki dakikadır. Amacı, materyali okuduğunuzu göstermek ve profesöre yanıt verecek tam olarak bir şey bırakmaktır.

Sınıf içi katkısı üçünün en zorudur çünkü zamanlamayı seçemezsiniz. Seminerden önce iki cümle kökü hazırlayın; biri onaylamak ve eklemek için, diğeri kibarca aynı fikirde olmadığını belirtmek için. Düşünmeden söyleyebileceğinizi hangisi ise onu önceden kullanmaya karar verin.

İlk E-postayı Yanıtlanabilir Şekilde Yazın

Ders izlencenizde (syllabus) yazan unvan ve soyadıyla başlayın: Dear Professor Chen,. Ardından kim olduğunuzu ve hangi derste olduğunuzu belirtin: I am in your Tuesday seminar on urban history. Bir toplantı istiyorsanız, "bir süre" istemek yerine bir zaman aralığı önerin: Could we meet for ten minutes this week? ve şunu takip edin: Would Thursday at 3 p.m. work for you? Thank you for your time. ve ders listesinde göründüğü gibi tam adınızla kapatın.

Mesajı yüz kelimenin altında tutun ve şu anda sizi gerçekten engelleyen soruyu gönderin: Uzun bir e-posta, profesörden yanıt vermeden önce editoryal çalışma yapmasını ister, bu yüzden ertelenir.

Konu satırını ders artı konu olarak yazın, örneğin HIST 214 essay 2 question. Bu tek satır, okuyucuya mesajın hangi gruba ait olduğunu söyler ve genellikle bugün mü yoksa gelecek hafta mı yanıt alacağınızı belirleyen şeydir.

Danışma Saatlerinde Ne Söylenmeli

Materyal açık olarak gelin ve tüm ödev yerine dar soruyla başlayın: I have a question about the second essay question. Ardından daha önce ne denediğinizi söyleyin, örneğin bir giriş taslağı hazırladığınızı ancak taslaktan ilk ana gövde paragrafına nasıl geçileceğini göremediğinizi belirtin.

Yanıtı anlamadıysanız başınızı sallamak yerine tekrar sorun. Could you say that again, please? bir başarısızlık itirafı değildir; yavaşlama talimatıdır ve her öğretmen bunu her dilde duyar. Bir açımlama (paraphrase) ile anladığınızı kontrol edin: So you mean the argument should come in the first paragraph, not at the end?

Akademik bir ortamda beklenen kayıt dili, bir arkadaşınıza mesaj atma şeklinizden çok iş ingilizcesi konuşma alıştırması konusuna yakındır: daha az dolgu kelimesi, daha tam cümleler ve net bir bitiş. Katı görünmenize gerek yok, ancak ne istediğiniz konusunda kesin olmanız gerekir.

Ayrılmadan önce sonraki adımı yüksek sesle söyleyin: So I will narrow the introduction and send you one page by Friday. Profesörler planı özetleyen öğrencileri hatırlar.

Donup Kalmadan Sınıfta Söz Alın

Seminerde konuşmak bir dil becerisinden önce bir zamanlama becerisidir. Dönemin ilk katkısı en zorudur, bu yüzden kısa tutun: I would like to add one point. Bu cümleyi dersten önce kenara yazabilir ve kullandığınızda yine de spontane duyulabilirsiniz.

Fikir ayrılığına düştüğünüzde, kişiyi iddiadan ayırın: I see it slightly differently, because the data in chapter two seems to point elsewhere. Cümle kibar olamayacak kadar uzun ve bir metinden okumadan söylenemeyecek kadar kısadır.

ingilizce iş görüşmesi soruları ve cevapları konusundaki hazırlığın işe yaramasıyla aynı nedenle, yüksek sesle bir kez prova yapmak bunun işe yaramasını sağlar: bir metni ezberlemiyor, hatırlama alıştırması yapıyorsunuzdur. Cümlenizi boş bir koridorda söyleyin ve aynı hafta içinde derste kullanın.

Tartışma takip edebileceğinizden daha hızlı ilerlerse, içerik sorusu yerine süreç sorusu sorun: Could we go back to the point about the second reading? Bu size zaman kazandırır, sorması normal bir şeydir ve sizi dışarıda bırakmak yerine sohbetin içinde tutar.

Sınıf Arkadaşlarınızla Sınıf Dışında Konuşun

Sınıf arkadaşlarıyla pratik yapmak profesörlere göre daha kolaydır. Kişi hakkında değil, görev hakkında soru sorun: Did you understand what we have to hand in for Thursday? veya Do you want to work on the problem set together? Her iki soru da kimsenin henüz arkadaşının olmadığı ilk hafta için güvenlidir.

Biri söylediği şeyi kaçırdıysanız, hemen söyleyin: Sorry, I did not catch that, could you repeat it? Üç cümleyi kaçırana kadar beklemek, tek bir kesintiden daha pahalıya mal olur.

Kurs hakkında küçük sohbetler güvenli bir zemindir ve düşük riskli bir ortamda İngilizce konuşma alışkanlığı oluşturur. Her oturumun sonunda materyal hakkında bir soru sorun; iki hafta sonra adınızla sizi selamlayan üç veya dört kişi olacak.

Yapılmaması Gerekenler

Sadece talepte bulunarak söze başlamayın. Yalnızca "lütfen slaytları bana gönderin" diyen ve selamlama, ders ve ad taşımayan bir mesaj talep olarak okunur ve ayrıca görünürlük testini geçemez, çünkü dört yüz öğrencisi olan bir profesör sizi yerleştiremez.

İngilizceniz için uzun uzun özür dilemeyin. Sorry, my English is not good profesörden size yanıt vermek yerine sizi rahatlatmasını isteyen proaktif bir bahanedir. Hazırladığınız cümleyi söyleyin ve yanlış çıkarsa bir sonraki cümlede düzeltin.

Bir unvanı tahmin etmeyin. Ders izlencesinde yazanı kullanın ve emin olmadığınızda, İngilizce konuşulan üniversitelerde Dear Professor artı soyadı daha güvenli varsayılandır.

Kaçırılan bir son tarihten sonra ortadan kaybolmayın. Son tarihten sonra değil, son tarihten önce kısa bir mesaj gönderin: I was ill last week and I am behind on the second essay. May I submit it on Monday? Çoğu akademik sorun erken adlandırıldığında daha küçüktür.

Dönemin Geri Kalanı İçin On Dakikalık Bir Rutin

Her sabah bu makaleden bir cümle kökü seçin ve ilk sınıfınıza yürürken yüksek sesle iki kez söyleyin. Eve giderken, kötü giden kısımlar da dahil olmak üzere aslında yaptığınız konuşma hakkında bir satır yazın. Bir ay sonra, donup kalmanıza neden olan durumların bir listesini elde edersiniz; bu, bir kelime dağarcığı uygulamasından çok daha iyi bir çalışma planıdır.

HiBay listesi, çeşitli zorluk seviyelerinde günlük senaryolarda yapay zeka ortaklarıyla konuşma pratiğini açıklar. Bu, gerçek bir kişiyle kullanmadan önce bu cümleleri yüksek sesle çalıştırmanın bir yoludur. Hangi şekilde pratik yaparsanız yapın, sırayı aynı tutun: cümleyi hazırlayın, yüksek sesle söyleyin, ardından kampüsteki biriyle kullanın.

Sıkça Sorulan Sorular

Uluslararası öğrenciler sınıfta İngilizce konuşma cesaretini nasıl artırabilir?

Her seminerden önce kısa bir katkı prova edin, hangi anda kullanacağınıza önceden karar verin ve ilk cümleyi canlı olarak icat edilecek bir şeyden ziyade sabit bir formül olarak ele alın. Sesini yükseltmek bir zamanlama alışkanlığıdır, bu nedenle ilk üç haftanın amacı harika bir argüman değil, yüksek sesle yaptığınız bir katkıdır.

profesörlerle ingilizce nasıl konuşulur

Bunu üç ayrı görev olarak ele alın: tek satırda yanıtlanabilecek bir e-posta, danışma saatinde belirli bir soru ve derste okumayı yaptığınızı gösteren bir cümle. Cümleleri önceden hazırlayın, isteği kısa tutun ve profesörün ne anladığınızı bilmesi için herhangi bir sözlü görüşmeden sonra yazılı olarak takip edin.