Dalawang Ranking ng IELTS, Isang Bansa: Pagkakasundo sa 0.69

Inilalathala ng IELTS ang magkahiwalay na talahanayan ayon sa bansa para sa Academic at General Training, at ang dalawang talahanayan ay nag-uuri ng parehong mga bansa ngunit sa iba’t ibang paraan. Sa 30 na bansa na lumilitaw sa parehong talahanayan, ang korelasyong ranggo sa pagitan ng kabuuang mean ng Academic at General Training ay 0.69, na mas mababa sa 0.80 hanggang 0.86 na abot ng mga kasanayan sa loob lamang ng Academic table. Ang mga talahanayan ay nakalista ayon sa alpabeto imbes na ayon sa sukat, inuulat ang mean ng bawat grupo imbes na ang mga rekord ng kandidato, at hindi lahat ng bansa ay lumilitaw sa parehong pagsusulit.

Mga pangunahing natuklasan

1. Sa 30 na bansa na nakalista sa parehong talahanayan, ang kabuuang mean ng Academic at General Training ay naka-ranggo nang sabay-sabay sa 0.69.
2. Ito ay mas mababa kaysa sa anumang apat na pares ng kasanayan sa Academic, na may saklaw mula 0.80 hanggang 0.86, kaya ang bersyon ng pagsusulit ay naghihiwalay ng mga bansa nang mas malinaw kaysa sa kasanayan.
3. Ang kabuuang mean ng Academic ay may saklaw na 2.16 na band, mula sa 5.41 ng Oman hanggang sa 7.57 ng Germany; ang kabuuang mean ng General Training ay may saklaw na 3.25 na band, mula sa 4.94 ng Saudi Arabia hanggang sa 8.19 ng grupo ng United States.
4. Ang Germany ay malapit sa tuktok ng parehong talahanayan—una sa Academic sa 7.57 at pangalawa sa General Training sa 7.23—ngunit ang Saudi Arabia ay bumaba mula sa 5.85 sa Academic patungo sa 4.94 sa General Training, isang pagbaba ng 0.91 na band.
5. Ang talahanayan ng General Training ay kasama ang grupo ng United States na hindi lumilitaw kailanman sa talahanayan ng Academic, at ang grupong ito ang may pinakamataas na kabuuang mean sa General Training.

Panimulang impormasyon

Ang Academic at General Training ay nagbabahagi ng Listening at Speaking papers, ngunit nagkakaiba sa Reading at Writing, at ang IELTS ay nag-uulat ng hiwalay na hanay ng estadistika para sa bawat bersyon [1]. Ang bawat talahanayan ayon sa bansa ng bawat bersyon ay nagbibigay ng mean kada kasanayan at ng kabuuang mean para sa mga grupo na tinutukoy ng IELTS [2].

Madalas na binibihag ang dalawang hilera ng isang bansa bilang kung sila’y sumusukat ng iisang antas na pambansa. Sila’y ginagawa gamit ang magkakaibang papel, kinukuha ng magkakaibang grupo ng kandidato na may magkakaibang layunin, at nailathala sa magkahiwalay na talahanayan, kaya ang paghahambing ay nasa pagitan ng dalawang populasyon imbes na sa pagitan ng dalawang pagsukat sa parehong mga tao. Ang korelasyong ranggo ay sumusukat kung gaano kalapit ang pagkakasundo ng dalawang talahanayan.

Datos at pamamaraan

Ang pinagkukunan ay ang workbook ng IELTS tungkol sa pagganap ng mga kumukuha ng pagsusulit para sa 2024–2025, partikular ang mga sheet na “AC mean by nationality” at “GT mean by nationality” [2]. Bawat sheet ay nakalista ang mga grupo ayon sa bansa, kasama ang mean para sa Listening, Reading, Writing, Speaking, at kabuuang band para sa bawat grupo.

Ang dalawang sheet ay tinugma batay sa pangalan ng bansa, na nagbibigay ng 30 grupo na naroroon sa parehong sheet; ang pagsusuri ay limitado sa mga 30 na ito upang ang bawat bansa ay makapag-ambag ng isang punto sa bawat ranggo. Kinompyut ang Spearman’s rank correlation sa haligi ng kabuuang band at inulat hanggang sa dalawang decimal place; ang mga saklaw ay ang pinakamataas na nailathalang mean minus ang pinakamababang nailathalang mean sa loob ng bawat sheet, sa lahat ng 40 grupo na nakalista sa bawat sheet. Ang mga bansa ay isang nakatakda at alpabetikong listahan, hindi isang sample, at ang datos ay nakokolekta sa antas ng bansa nang walang ginagamit na indibidwal na rekord. Ang sample ay ang hanay ng nailathalang mga hilera ng grupo sa orihinal na talahanayan, ang pangunahing sukatan sa bawat kaso ay isang nailathalang mean ng grupo o isang bahagdan o pagkakaiba na kinukwenta mula sa mga nailathalang mean, at lahat ng halaga ay nakokolekta sa antas ng grupo nang walang ginagamit na indibidwal na rekord.

Mga Resulta

Ang dalawang talahanayan ay nagkakasalungatan nang higit pa kaysa sa apat na kasanayan. Sa loob ng talahanayan para sa Academic, ang pinakamalapit na pares ng mga kasanayan ay nag-uuri ng mga bansa sa 0.86 at ang pinakamalaya sa 0.80; sa buong mga bersyon ng pagsusulit, ang parehong mga bansa ay naka-uri sa 0.69. Kaya naman, ang posisyon ng isang bansa sa Academic ay isang mas mahinang gabay sa kanyang posisyon sa General Training kaysa sa posisyon nito sa Reading bilang gabay sa kanyang posisyon sa Writing.

Nagkakaiba rin ang saklaw ng dalawang talahanayan. Ang kabuuang mean para sa Academic ay umaabot mula sa 5.41 ng Oman hanggang sa 7.57 ng Germany, isang saklaw na 2.16 na band, samantalang ang kabuuang mean para sa General Training ay umaabot mula sa 4.94 ng Saudi Arabia hanggang sa 8.19 ng grupo ng United States, isang saklaw na 3.25 na band. Ang hanay para sa General Training ang mas malawak, na sumasang-ayon sa mas maliit at mas nabubuo ng magkakaibang hanay ng mga kandidato na kumuha ng bersyon na ito para sa trabaho, migrasyon at pagsasanay imbes na para sa pagpasok sa unibersidad.

Ililipat ng ilang bansa ang malayo. Ang Saudi Arabia ay may average na 5.85 sa Academic at 4.94 sa General Training, isang pagkakaiba ng 0.91 na band, at lumilipat mula sa gitna ng isang talahanayan patungo sa ibaba ng isa pa. Nanatili ang Germany malapit sa tuktok ng pareho—7.57 sa Academic at 7.23 sa General Training. Ang grupo ng United States ay lumilitaw lamang sa talahanayan ng General Training, kung saan ito ay may pinakamataas na mean na 8.19, at wala itong kaugnay na hanay sa Academic para ikumpara, na isa sa mga dahilan kung bakit ang naka-match na hanay ay 30 imbes na 40.

Larawan 1. Ipinublikong kabuuang mean ng band ayon sa nasyonalidad at bersyon ng pagsusulit para sa apat na grupo na naroroon sa parehong talahanayan, n = 30 na naka-match na grupo ng nasyonalidad. Pinagmulan: Datos sa pagganap ng mga kumukuha ng pagsusulit na IELTS 2024–2025.

Larawan 2. Ang limang pinakamataas na ipinublikong General Training na kabuuang mean, n = 40 na grupo ng nasyonalidad sa talahanayan ng General Training. Pinagmulan: Datos sa pagganap ng mga kumukuha ng pagsusulit na IELTS 2024–2025.

Mga Limitasyon

Apat na limitasyon ang nalalapat sa paghahambing na ito. Una, ang dalawang talahanayan ay naglalarawan ng magkakaibang populasyon ng kandidato: ang Academic ay kinukuha pangunahin para sa pag-aaral at ang General Training ay pangunahin para sa trabaho, migrasyon at pagsasanay, at ang parehong nasyonalidad ay maaaring kinakatawan ng lubhang magkakaibang mga tao sa bawat bersyon. Pangalawa, ang 30 lamang na nasyonalidad ang lumilitaw sa parehong talahanayan, at ang sampung hindi naka-match ay hindi nawawala nang random, kaya ang korelasyon ay naglalarawan ng isang subset lamang ng mga ipinublikong grupo. Pangatlo, ang mga talahanayan ay hindi nag-uulat ng bilang ng kandidato, kaya maaaring maliit ang isang grupo ngunit may parehong timbang pa rin sa isang rank correlation gaya ng isang malaking grupo; ang hanay ng General Training ng United States ang pinakamalinaw na halimbawa ng isang grupo na hindi alam dito ang laki nito. Pang-apat, ang isang rank correlation ay walang sinasabi tungkol sa dahilan kung bakit dalawang ranking ay nagkakaiba, at ang mga pagkakaiba sa mga kandidato, paghahanda at disenyo ng pagsusulit ay lahat na nakabalot nang sabay-sabay.

Ano ang Ibig Sabihin Nito para sa mga Mag-aaral

Ang praktikal na interpretasyon ay ang “pambansang average” ay hindi isang numero lamang. Ang isang mag-aaral na naghihanda para sa pagpasok sa unibersidad at ang isang mag-aaral na naghihanda para sa isang kinakailangan sa trabaho o migrasyon ay tumitingin sa dalawang ipinublikong talahanayan na nag-uuri ng mga bansa nang iba-iba, at ang isang pigura na hinango mula sa isa ay hindi direktang maililipat sa kabila.

Para sa isang mag-aaral na pipili kung aling paghahambing ang dapat tiwalaan, ang datos ng naka-match na bansa ay nagmumungkahi na gamitin ang talahanayan para sa bersyon na talagang kukunin niya. Ang dalawang hanay ng Germany ay malapit, ngunit ang dalawang hanay ng Saudi Arabia ay halos isang band ang layo, at ang pagkakaiba na ito ang dahilan kung bakit ang paghahambing sa pagitan ng mga bersyon ay isang mahinang gabay.

Karaniwang Itinatanong

Bakit iba-iba ang pagkakasunod-sunod ng mga bansa sa dalawang bersyon ng IELTS?

Ang mga talahanayan ay sumasaklaw sa iba’t ibang populasyon ng mga kandidato na kumuha ng magkaibang pagsusulit sa Pagbasa at Pagsulat. Hindi inilalathala ng IELTS ang bilang ng mga kandidato sa bawat hanay o ang mga dahilan kung bakit napili ng bawat isa ang isang partikular na bersyon, kaya hindi maaaring hiwalayin ang mga pinagmulan ng pagkakaiba mula sa mga talahanayang ito.

Mataas ba ang 0.69 na rank correlation?

Ito ay isang katamtamang positibong ugnayan: ang mga bansa na nasa tuktok ng isang talahanayan ay karaniwang malapit din sa tuktok ng ibang talahanayan, ngunit may maraming pagbubukod. Para sa paghahambing, ang pinakamalapit na pares ng mga kasanayan sa loob ng talahanayan para sa Academic ay umaabot sa 0.86.

Maaari bang ikumpara nang direkta ang dalawang hanay ng aking bansa?

Ang mga hanay ay naglalarawan ng iba’t ibang grupo ng mga kandidato, hindi ng parehong mga tao na sinusukat nang dalawang beses. Ang mga inilathalang mean ay isang paglalarawan sa bawat grupo at hindi isang pag-convert sa pagitan ng dalawang pagsusulit.

Paano sibilin

Hibay Product Team. (2026, Nobyembre 5). Dalawang Pagkakasunod-sunod ng IELTS, Isang Bansang Pinag-uusapan: Kasunduan sa 0.69. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ielts-academic-general-training-rank-agreement

Mga Sanggunian

1. IELTS. Test statistics. https://ielts.org/researchers/our-research/test-statistics. Na-access noong 2026-11-05.
2. IELTS. Test taker performance data 2024-2025 (XLSX workbook, sheets "AC mean by nationality" and "GT mean by nationality"). https://ielts.org/cdn/ielts-downloadable-assets/ielts-research/ielts-research-data/ielts-test-taker-performance-data-2024-2025.xlsx. Na-access noong 2026-11-05.