EF EPI 2025: Nabawasan ang Agwat ng Kasarian sa Bawat Rehiyon

Natuklasan ng EF EPI 2025 ang 37 bansa na may makabuluhang gender gap sa mga iskor sa Ingles, pababa mula sa 48 noong 2024, at bawat kontinente ay gumagalaw sa parehong direksyon.

Iniulat ng EF English Proficiency Index 2025 na papaliit na ang agwat sa pagitan ng mga iskor sa Ingles ng kalalakihan at kababaihan. Gumagamit ang index ng 2,200,000 resulta ng EF SET mula sa 123 bansa at rehiyon, at binibilang nito ang 37 bansa na may makabuluhang gender gap ngayong taon kumpara sa 48 noong 2024. Lahat ng kontinente ay gumalaw sa parehong direksyon. Sa 33 bansa kung saan hindi lumiit ang agwat, 82% ang nagbago nang 5 puntos o mas kaunti. Ang EF SET ay isang libre, self-selected na online test, kaya ang index ay sumasaklaw lamang sa mga kumuha ng test nito, hindi sa mga pambansang populasyon.

Mga pangunahing natuklasan

1. Bumaba sa 37 noong 2025 mula sa 48 noong 2024 ang bilang ng mga bansa na may makabuluhang agwat sa pagitan ng mga iskor sa Ingles ng kalalakihan at kababaihan.
2. Mas makitid ang agwat sa bawat kontinente noong 2025 kaysa noong 2024, kaya hindi limitado ang pagbabago sa isang rehiyon.
3. Sa 33 bansa kung saan hindi lumiit ang agwat, 82% ang gumalaw nang 5 puntos o mas kaunti, na binabasa ng ulat bilang katatagan sa halip na kontra-trend.
4. Sinubaybayan ng index ang gender gap mula noong 2014, at ang edisyon ng 2025 ang una sa loob ng ilang taon kung saan lumiit ang agwat sa halip na lumawak.
5. Sa karamihan ng mga bansa, mas mababa sa 20% ng mga kumuha ng EF SET ang piniling subukan ang kanilang mga kasanayan sa pagsasalita at pagsusulat, isang limitasyon na naaangkop sa bawat pagbasa ng index na nakabatay sa kasanayan.

Konteksto

Ang EF EPI ay isang taunang ranking ng kahusayan sa Ingles ng mga nasa hustong gulang na binuo mula sa EF SET, isang libreng online na test, at ang edisyon ng 2025 ang unang naglathala ng mga iskor sa pagsasalita at pagsusulat kasama ng pagbasa at pakikinig [1]. Bahagi na ang kasarian sa pag-uulat ng index mula noong kalagitnaan ng nakaraang dekada, at ang edisyon ng 2025 ang una sa loob ng ilang taon kung saan lumiit ang agwat sa halip na lumawak. Para sa mga mag-aaral, ang pambansang agwat ng kasarian ay isang background na katotohanan sa halip na personal, ngunit ipinapakita nito kung gaano hindi pantay na umuunlad ang mga kasanayan sa Ingles sa loob ng isang sistema ng edukasyon.

Data at pamamaraan

Ang lahat ng numero ay nagmumula sa EF English Proficiency Index 2025 [1]. Ang index ay nakabatay sa 2,200,000 resulta ng EF SET na nakolekta noong 2024, na sumasaklaw sa 123 bansa at rehiyon. Upang patatagin ang ranking, ang iskor ng isang bansa para sa taon ng pag-uulat ay ina-average kasama ang mga nailathala nitong iskor para sa dalawang naunang taon. Ang mga iskor para sa mga rehiyon ng mundo at para sa pandaigdigang average ay binibigyang timbang ayon sa populasyon ng bansa; ang mga iskor para sa mga subgroup sa loob ng isang bansa, kabilang ang kasarian, ay hindi binibigyang timbang ayon sa populasyon at kinakalkula bilang three-year rolling average na nakalibrate laban sa pambansang iskor.

Binibilang ang isang bansa bilang may makabuluhang gender gap kapag ang pagkakaiba sa pagitan ng mga iskor ng subgroup ng kalalakihan at kababaihan nito ay lumampas sa sariling hangganan ng ulat; hindi binabanggit muli ng ulat na ito ang hangganan sa puntos, kaya ang bilang na 37 ay kinopya mula sa sariling talaan ng ulat. Ang bilang na 48 ay ang parehong sukatan na inilapat sa edisyon ng 2024. Ang 33 bansa sa ikatlong pangunahing natuklasan ay ang mga bansa kung saan hindi lumiit ang agwat sa pagitan ng mga edisyon, at 82% sa kanila ay gumalaw nang 5 puntos o mas kaunti sa scale ng index. Ang mga numero ay pinagsama-sama sa antas ng bansa; walang indibidwal na iskor sa test ang inilalathala, at walang subgroup ang iniuulat sa ibaba ng minimum sample requirement ng index.

Mga resulta

Ang pangunahing pagbabago ay isang bilang, hindi isang distribusyon. Noong 2024, 48 bansa ang nagpakita ng makabuluhang agwat sa pagitan ng mga iskor ng kalalakihan at kababaihan; noong 2025, ang bilang ay 37. Iyon ay pagbaba ng labing-isang bansa, at dahil pareho ang sukat na inilapat sa dalawang edisyon, ang paghahambing ay katulad sa katulad hangga't maihahambing ang set ng bansa sa pagitan ng mga edisyon.

Larawan 1. Mga bansa na may makabuluhang agwat sa pagitan ng mga iskor sa Ingles ng lalaki at babae, mga edisyon ng 2024 at 2025, batayan = ang 123 bansa at rehiyon sa index. Pinagmulan: EF EPI 2025 [1].

Ang direksyon ay pare-pareho. Sinasabi ng ulat na mas makitid ang agwat sa bawat kontinente ngayong taon kaysa noong nakaraang taon, na mahalaga dahil ang pandaigdigang average ay maaaring bumaba habang ang mga indibidwal na rehiyon ay gumagalaw sa kabilang direksyon, at dito ay hindi iyon nangyari. Ang pagkakahati sa rehiyon ay magmumungkahi ng epekto ng patakaran o edukasyon na limitado sa isang bahagi ng mundo; ang pare-parehong direksyon ay mas naaayon sa malawak at mabagal na trend.

Larawan 2. Bahagdan ng 33 bansa kung saan hindi lumiit ang gender gap, hinati ayon sa kung gumalaw sila ng 5 puntos o mas kaunti, base = 33 bansa. Pinagmulan: EF EPI 2025 [1].

Kung saan hindi lumiit ang agwat, karamihan ay hindi ito gumalaw. Sa 33 bansa na hindi nabawasan ang agwat, 82% ang nagbago ng 5 puntos o mas kaunti. Sa isang sukatan kung saan ang pambansang iskor ay umaabot sa daan-daan, maliit ang paggalaw ng 5 puntos o mas kaunti, at binibigyang-kahulugan ito ng ulat bilang katatagan sa halip na kontra-trend. Ang pagbasang iyon ay naaayon sa paglalahad ng ulat kung paano lumitaw ang agwat: bumukas ito pabor sa mga lalaki sa simula ng dekada at pagkatapos ay nagsimulang sumara, isang panahon na iniuugnay ng ulat sa panahon ng Covid at sa lumiliit na epekto nito. Ito ay isang ugnayan, hindi isang napatunayang mekanismo, at walang paraan ang index upang paghiwalayin ang pagkagambala ng pandemya mula sa marami pang ibang pagbabago sa pag-aaral at pagsusulit sa parehong mga taon.

Isang limitasyon sa pagsukat ang nasa ilalim ng lahat ng ito. Ang pagsasalita at pagsusulat ay mga opsyonal na seksyon noong 2024, at sa karamihan ng mga bansa, mas kaunti sa 20% ng mga kumuha ng pagsusulit ang pumili na subukan ang mga ito. Ang isang gender gap na kinakalkula sa pagbasa at pakikinig ay mas mahusay na nasusuportahan kaysa sa isa na kinakalkula sa dalawang produktibong kasanayan, at ang sariling mga tala sa metodolohiya ng ulat ay nagbababala na ang mga iskor ng kasanayan ay mga average ng sinumang pumili na sumagot sa mga seksyong iyon.

Mga Limitasyon

Apat na limitasyon ang naaangkop. Una, ang EF SET ay isang libreng online na pagsusulit na kahit sino ay maaaring kumuha, kaya ang sample ay self-selected: ang mga taong naghahanap ng pagsusulit sa Ingles ay hindi random na pinili mula sa anumang pambansang populasyon, at paulit-ulit nang sinabi ito ng index sa sarili nitong metodolohiya. Ikalawa, ang yunit ng pagsusuri ay isang bansa o rehiyon, at ang mga iskor ng bansa sa antas ng mundo at rehiyon ay population weighted habang ang mga subgroup ng kasarian ay hindi, kaya ang pandaigdigang pigura ng kasarian ay hindi isang simpleng average ng mga pambansang agwat. Ikatlo, ang 123 bansa at rehiyon sa 2025 na edisyon ay hindi kinakailangang pareho sa 2024, at ini-average ng index ang taon ng pag-uulat kasama ang dalawang naunang taon, na nagpapakinis ng mga tunay na pagbabago gayundin ng ingay. Ikaapat, ang ugnayan sa pagitan ng panahon ng agwat at ng pandemya ay interpretasyon ng ulat sa isang trend line, hindi isang pagtatantya ng impluwensya at kinalabasan, at walang nagpapakita dito na anumang patakaran, sistema ng paaralan o format ng pagsusulit ang nagdulot ng pagliit.

Ano ang ibig sabihin nito para sa mga mag-aaral

Kaunti lang ang sinasabi ng pambansang gender gap tungkol sa sinumang indibidwal na mag-aaral, at ang mas kapaki-pakinabang na pagbasa sa edisyong ito ay tungkol sa direksyon: ang kapaligiran kung saan kumukuha ng mga pagsusulit sa Ingles ang mga lalaki at babae ay nagiging mas magkatulad sa karamihan ng mga bansa, hindi mas magkaiba. Para sa isang taong naghahanda para sa pag-aaral o trabaho sa ibang bansa, ang praktikal na tanong ay kung aling kasanayan ang sinusubok ng target na institusyon o employer, dahil ipinapakita ng index na ang pagbasa at pakikinig ay mas madalas na sinusukat kaysa sa pagsasalita at pagsusulat. Nag-aalok ang Hibay ng pagsasanay sa pagsasalita at feedback sa pagitan ng mga sesyon ng pag-aaral, bagaman ang feedback nito ay hindi opisyal na resulta ng pagsusulit at hindi hinuhulaan ang isang iskor.

Mga Madalas Itanong

Nagsasara na ba ang gender gap sa kahusayan sa Ingles?

Sa EF EPI 2025, oo ayon sa sariling bilang ng index: 37 bansa ang may makabuluhang agwat sa pagitan ng iskor ng mga lalaki at babae, mas mababa mula sa 48 sa 2024 na edisyon, at lumiit ang agwat sa bawat kontinente (tingnan ang Mga Pangunahing Natuklasan).

Aling mga bansa ang may malaking gender gap pa rin? Binibilang ng ulat ang mga bansa na may makabuluhang agwat ngunit hindi ito pinapangalanan lahat sa seksyon ng buod na binanggit dito, at ang 33 bansa kung saan hindi nabawasan ang agwat ay inilarawan bilang isang grupo, kung saan 82% sa kanila ay gumalaw ng 5 puntos o mas kaunti (tingnan ang Mga Resulta).

Bakit lumawak at pagkatapos ay lumiit ang agwat? Iniugnay ng ulat ang panahon sa panahon ng Covid at sa lumiliit na epekto nito, na isang ugnayan na hinango mula sa isang trend line sa halip na isang nasusukat na impluwensya (tingnan ang Mga Limitasyon).

Ilan ang resulta ng pagsusulit na pinagbabatayan ng index? 2,200,000 resulta ng EF SET na nakolekta noong 2024 sa 123 bansa at rehiyon, ini-average kasama ang dalawang naunang taon para sa bawat bansa (tingnan ang Data at paraan).

Paano banggitin

Hibay Product Team. (2026, Nobyembre 4). EF EPI 2025: Lumiit ang Gender Gap sa Bawat Rehiyon. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ef-epi-2025-gender-gap-narrows

Ang mga pigura ay mula sa mga pampublikong pinagmulan na nakalista sa ibaba at maaaring banggitin nang may attribution.

Mga Sanggunian

1. EF Education First. EF English Proficiency Index 2025. https://ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/reports/2025/ef-epi-2025-english.pdf. Na-access noong 2026-11-04.