Natigil sa Iisang Salita? Tatlong Kahaliling Galaw para sa Pasalitang Ingles

Karamihan ng mag-aaral ay kayang ilarawan nang eksakto ang sandaling iyon: umaandar na ang pangungusap, naghihintay ang tagapakinig, at nawawala ang isang pangngalang kailangan mo. Ang sumunod na mangyayari ang mas may malaking epekto kaysa sa nawawalang salita. Kapag huminto ka para maghanap, bumabagsak ang pangungusap at nawawala ang sinulid ng tagapakinig. Kapag patuloy kang nagsasalita sa paligid ng puwang, nabubuhay ang pangungusap at sumusunod sa iyo ang tagapakinig.

Tungkol ang gabay na ito sa pangalawang pagpipilian. Nagbibigay ito ng tatlong kahaliling galaw na magagamit mo sa loob ng umaandar na pangungusap, ang maiikling pariralang nagpapanatili ng turno mo habang pumipili ka ng isa, at isang pagsasanay na sinasadya ang paghuhubog sa mga galaw. Hindi layunin nitong magsalita ng Ingles nang tuluy-tuloy at walang mali nang isang gabi lang. Layunin nitong itigil ang pagkawala ng buong ideya dahil sa iisang nawawalang salita.

Bakit ang isang nawawalang salita ay nagpapabagsak sa buong pangungusap

Mahal ang paghahanap ng salita dahil nakikipagkompetensiya ito sa lahat ng iba pang ginagawa mo. Habang iniiskan mo ang pangngalan, hawak mo rin ang gramatika ng pangungusap, sinusubaybayan ang narinig na ng tagapakinig, at pinaplano ang susunod na sugnay. May kailangang mawala, at kadalasan ang pangungusap ang nawawala.

Napapansin ng mga tagapakinig ang halaga nito sa tatlong paraan:

• nagiging mas mahaba ang paghinto kaysa sa dapat sa nilalaman
• nagsisimula ulit ang pangungusap sa umpisa, kaya naririnig ng tagapakinig ang parehong impormasyon nang dalawang beses
• lumilipat ng wika ang nagsasalita, at ang tagapakinig na hindi alam ang wikang iyon ay nasa labas na ng usapan

Wala sa mga ito ang problemang gramatika. Mga problema ang mga ito sa pamamahala ng turno, at maaaring sanayin nang hiwalay sa gramatika.

Ano talaga ang dalawang segundong sumusunod sa isang puwang

May pangalan ang pagtuturo ng wika sa ginagawa ng mahusay na nagsasalita dito: mga estratehiya sa pagkompensa, at sa loob nito ang paglaligoy, na inilalarawan ni Tarone (1983) bilang paglalarawan ng mga katangian o elemento ng bagay o kilos kapag hindi available ang eksaktong termino. Paulit-ulit nang natuklasan ng mga pag-aaral ng pananalita ng mag-aaral na ang paglalarawan ng ginagawa ng isang bagay, at ang paglalarawan ng hitsura nito, ay kabilang sa pinakamadalas gamiting mga estratehiyang ito, at na mas umaasa ang mas bihasang nagsasalita sa mga ito sa pangalawang wika kaysa bumabalik sa una.

Dalawang natuklasan mula sa literaturang iyon ang kapaki-pakinabang sa praktika:

1. Ang paglalarawan ng gamit ('ang bagay na ginagamit mo para...') ay isa sa pinakakaraniwan at pinakamatagumpay na galaw, dahil mabilis itong makukumpirma ng tagapakinig.
2. Mas madalas na nakakabawi sa usapan ang mga mag-aaral na nananatili sa pangalawang wika kaysa sa mga lumilipat palayo rito. Hindi ipinagbabawal ang paglilipat, pero bilang unang galaw, tinatapos nito ang pagsasanay.

Sa madaling salita, ang kasanayan ay hindi 'marami pang salitang alam'. Ito ay 'panatilihing buhay ang pangungusap gamit ang mga salitang mayroon ka na'. Ito rin ang dahilan kung bakit nakakatulong ang malayang gawain sa pagsasalita: sinasanay mo ang pag-alala at pag-ayos, hindi ang pagkolekta ng bokabularyo.

Galaw isa: ilarawan ang ginagawa ng bagay

Sabihin kung para saan ang bagay, hindi kung ano ang tawag dito.

• 'Ito ang bagay na ginagamit mo para magbukas ng bote kapag ayaw umalis ng takip.'
• 'Ito ang inilalagay ng nars sa braso mo bago siya kumuha ng dugo.'
• 'Ito ay isang maliit na makina na nagpapainit ng kuwarto sa taglamig.'

Gumagana ang galaw na ito dahil kadalasang mas madaling alalahanin ang gamit kaysa sa pangngalan, at dahil maaaring sagutin ng tagapakinig ang salitang hinahanap mo: 'Ay, pambukas ng bote.' Kapag nangyari iyon, sabihin muli ang salita nang isang beses, nang malakas. Nakabit mo na ang nawawalang salita sa isang tunay na usapan, na mas mabuting kawit sa alaala kaysa sa isang listahan.

Panatilihing maikli ang paglalarawan. Sapat na ang dalawang sugnay. Kapag nagpatuloy ka sa paglalarawan nang labinlimang segundo, magsisimulang maglutas ng palaisipan ang tagapakinig sa halip na sundan ang punto mo.

Galaw dalawa: umakyat ng isang antas patungo sa kategorya

Kung ayaw sumipot ang eksaktong salita, pangalanan ang grupong kinabibilangan nito at magdagdag ng isang detalye.

• 'isa sa maliliit na kagamitan sa kusina, para sa prutas'
• 'isang uri ng seguro, para sa apartment, hindi sa kotse'
• 'isa sa mga pormularyong pinupunan mo sa bangko'

Ito ang pinakamabilis sa tatlong galaw, dahil ang mga salitang kategorya ay madalas gamitin at mahirap mawala. Natural din itong pakinggan: palagi itong ginagawa ng mga katutubong nagsasalita kapag pinag-uusapan nila ang isang bagay sa labas ng sarili nilang larangan.

Ang panganib ay ang pagiging malabo. Ang salitang kategorya nang mag-isa ('isang kagamitan', 'isang dokumento') ay walang ibinibigay na matitingnan ang tagapakinig. Laging magdagdag ng isang detalye na nagpapakitid nito: kung para saan ito, sino ang gumagamit, o saan mo ito nakita.

Galaw tatlo: muling isaayos ang pangungusap para hindi na kailanganin ang salita

Minsan ang pinakamalinis na solusyon ay baguhin ang pangungusap sa halip na punan ang puwang.

Sa halip na	Sabihin
'Kailangan kong i-renew ang aking... ang bagay para sa kotse... ang papel...'	'Kailangan kong ayusin ang papeles ng kotse bago ang Biyernes.'
'Nagtatrabaho siya bilang isang... sa ospital... ang taong...'	'Nagtatrabaho siya sa ospital, kasama ang mga pasyente.'
'Puwede mo bang ipadala sa akin ang... ang file na may mga numero...'	'Puwede mo bang ipadala sa akin ang mga numero ng nakaraang buwan?'

Ang muling pag-aayos ay ang galaw na hindi kailanman sinasanay ng karamihan ng mag-aaral, dahil parang pag-amin ng pagkatalo. Hindi ito iyon. Tuluyan nitong inaalis ang puwang, at tumatanggap ang tagapakinig ng kumpletong pangungusap sa halip na sunod-sunod na tipak.

Gamitin ito kapag:

• teknikal ang salita at malamang mas alam ito ng tagapakinig kaysa sa iyo
• nasubukan mo na ang isang paglalarawan at hindi ito tumama
• malapit nang matapos ang pangungusap at ayaw mo na itong buuin muli

Panatilihin ang turno mo habang pumipili ka

Ang tatlong galaw ay nangangailangan ng mga isang segundong takip. Dalawang uri ng takip ang gumagana:

• isang pariralang pang-ayos na nagsasabi sa tagapakinig kung ano ang nangyayari: 'Nawala ko ang salita - ito ang bagay na...' o 'Ano nga ang tawag dito... para ito sa...'
• isang maikli at tapat na paghinto. Ayos lang ang isang saglit ng katahimikan. Mas hinihintulutan ito ng mga tagapakinig kaysa sa pangungusap na nagsisimula ulit nang tatlong beses.

Ang hindi gumagana ay ang pagpuno sa puwang ng tunog. Ang mahahabang sunod-sunod na 'a, e, alam mo' ay kumakain ng oras mo nang walang naibibigay na masusundan ang tagapakinig, at pinaparamdam nilang mas mahaba ang paghahanap kaysa sa tunay.

Isang pagsasanay kung saan hindi available ang halatang pangngalan

Nagiging available lamang ang mga galaw sa ilalim ng presyon kung sinasanay mo ang mga ito sa ilalim ng presyon. Tumatagal ng sampung minuto ang pagsasanay na ito at hindi nangangailangan ng kapareha.

1. Pumili ng sampung pang-araw-araw na bagay sa kuwarto at isulat lamang ang ginagawa ng bawat isa, hindi ang pangalan nito.
2. I-record ang sarili mo na nagpapaliwanag ng bawat bagay sa dalawang pangungusap, nang hindi sinasabi ang pangngalan.
3. I-play muli ang rekording at bilangin kung ilang paliwanag ang masusundan ng isang tagapakinig.
4. Ulitin gamit ang tatlong sitwasyon sa trabaho: isang dokumentong pinirmahan mo noong nakaraang linggo, isang problema sa paghahatid, isang taong nakausap mo sa telepono.
5. Sa ikatlong araw, gawin ang parehong pagsasanay na may timer: dalawang segundo para magsimula, sampung segundo para matapos ang bawat paliwanag.

Kung gusto mo ng kapareha sa AI para sa huling hakbang, kapaki-pakinabang dito ang isang app sa pagsasalita dahil sasagot ito kahit magaspang ang paglalarawan mo, at maririnig mo kung tumutugma ang sagot sa ibig mong sabihin. Iyon lang ang dapat hanapin sa pagsasanay na ito: naintindihan ba ng tagapakinig ang bagay, hindi kung pinuri ba ng app ang gramatika mo.

Kailan hihinto at hahanapin ang salita

Ang mga kahaliling galaw ay kasanayan sa pagsasalita, hindi dahilan para itigil ang pag-aaral ng bokabularyo. Dalawang sitwasyon ang karapat-dapat sa tunay na paghahanap pagkatapos:

• hinarang ka ng parehong salita nang tatlong beses sa linggong ito
• ang salita ay isang kailangan mo sa pagsusulat, kung saan hindi katanggap-tanggap ang paglalarawan

Isulat agad ang mga iyon pagkatapos ng usapan, sa pangungusap kung saan nabigo ang mga ito, at gamitin ang mga ito sa susunod na sesyon. Ang salitang nagpabagsak na sa isang pangungusap mo ay salitang matatandaan mo.

Mga Madalas Itanong

Ano ang sasabihin ko kapag may nakalimutan akong salita sa Ingles?

Magsabi ng isang maikling pariralang pang-ayos, tapos gamitin ang isa sa tatlong galaw: ilarawan ang ginagawa ng bagay, pangalanan ang kategorya at magdagdag ng isang detalye, o buuin muli ang pangungusap nang wala ang salita. Panatilihin ang paglalarawan sa dalawang sugnay para masundan ng tagapakinig ang punto mo sa halip na maglutas ng palaisipan. Kapag ibinigay ng tagapakinig ang salita, ulitin ito nang isang beses at magpatuloy.

Basahin ang buong gabay

Masama bang lumipat sa unang wika ko kapag may nakalimutan akong salita?

Ang paglilipat ng wika ay normal na bahagi ng pagsasalita ng dalawang wika, pero bilang unang tugon sa puwang, tinatapos nito ang pagsasanay mo: maaaring hindi alam ng tagapakinig ang wikang iyon, at hindi mo nasasanay ang landas sa pangalawang wika na kailangan mo. Ipanatili ang paglilipat para sa mga sitwasyong mas mahalaga ang katumpakan kaysa pagsasanay, gaya ng usapang medikal o legal.

Basahin ang buong gabay

Gaano kahaba dapat ang isang kahaliling paglalarawan?

Dalawang sugnay, humigit-kumulang lima hanggang sampung segundo. Sapat ang haba para may matitingnan ang tagapakinig, sapat ang ikli para makarating pa rin ang pangunahing punto mo.

Nakakatulong ba ito sa mga iskor sa katatasan?

Nakakatulong ito sa bahagi ng katatasan na talagang naririnig ng mga tagapakinig: mas kaunting iniiwang pangungusap at mas kaunting pagsisimula ulit. Hindi nito pinapalitan ang pagsasanay na may puna, at hindi ito iskor o garantiya. Ituring ito bilang isang kasanayan sa isang rutina, at magtago ng rekording bago at pagkatapos ng apat na linggo kung gusto mong makita kung may nabago.