Paano Magamit ang Isang Kuwento sa Iba't Ibang ielts speaking part 2 cue cards

Karamihan sa mga kandidato ay naghahanda ng isang magandang kuwento at pagkatapos ay makakatagpo ng cue card na iba ang hinihingi. Bagay pa rin ang kuwento, pero kailangan itong pasukin mula sa ibang pinto. Ipinapakita ng gabay na ito kung aling bahagi ng kuwento ang nakatakda, aling bahagi ang dapat palitan, at paano gawin ang palitan sa loob ng minutong paghahanda nang hindi nagiging recital ang sagot.

Bakit Sulit Maghanda ng Isang Kuwento

Ang transcript ay isang set ng mga pangungusap sa nakatakdang ayos. Ang kuwento ay isang set ng mga pangyayari na may hugis: may isang bagay na dapat mangyari, may humadlang, at may isang bagay na dumating mula roon. Maaaring buuin muli ang mga pangungusap sa araw mismo; hindi maaaring imbentuhin ang mga pangyayari sa loob ng animnapung segundo.

Kaya nabibigo ang sampung script at gumagana ang isang pangyayari. Nakatali ang mga script sa pananalita ng isang card; hindi gayon ang mga pangyayari, kaya ang parehong pagkaantala ay maaaring sumagot sa card tungkol sa isang paglalakbay, card tungkol sa pagkahuli, at card tungkol sa pagkatuto ng isang praktikal na bagay.

Sinusuportahan ito ng pamantayan sa pagmamarka. Tinatasa ng mga examiner ang fluency at coherence, lexical resource, grammatical range at pronunciation, at wala sa apat ang nagtatanong kung orihinal ang kuwento.

Ano ang Hinihiling ng ielts speaking part 2 cue cards sa Iyo

May isang linyang paksa, kadalasan tatlong bullet sa ilalim ng You should say, at isang panghuling tanong na kadalasang nagsisimula sa and explain. Bibigyan ka ng isang minuto upang maghanda at maaaring kumuha ng notes, pagkatapos ay magsasalita ka nang isa hanggang dalawang minuto. Maaaring magdagdag ang examiner ng maikling follow-up pagkatapos mong huminto.

Kokonti lang ang kontrolado ng card kaysa sa tila. Sinasabi ng mga bullet kung saan magsisimula at ano ang bigyang-diin; sinasabi ng huling tanong na explain kung ano ang kailangang sagutin ng huling pangungusap mo. Wala sa dalawa ang nagsasabi kung aling mga pangyayari ang gagamitin, at ito ang espasyo kung saan makapaglilingkod ang isang kuwento sa ilang card.

Ang tatlong card sa ibaba ay isinulat bilang mga halimbawa para sa artikulong ito. Sinusunod nila ang opisyal na layout, ngunit hindi sila opisyal na tanong sa IELTS.

Ano ang Nananatiling Nakatakda Kapag Ginagamit Muli ang Isang Kuwento

Apat na bagay ang nananatiling nakatakda sa bawat bersyon, at lahat ay facts sa halip na mga pangungusap.

• Ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari: the flight was delayed, we queued at the transfer desk, I called the person who was waiting, we landed after midnight.
• Isang konkretong detalye na hindi mahuhulaan ng sinuman mula sa card: a sandwich from the only shop still open, which cost more than the flight's meal.
• Isang kahihinatnan, dahil ang kuwentong walang resulta ay ulat lamang.
• Ang katotohanang nangyari ito sa iyo, na nagpapapaniwala sa past tense at sa mga reaksyon.

Ang lahat ng iba pa ay pananalita, at maaaring magbago. the flight was delayed ang nakatakdang fact; maaaring mag-iba ang paraan ng pagsabi mo nito sa bawat bersyon. Kabisaduhin ang parirala sa halip na ang fact at gumawa ka na naman ng transcript.

Ano ang Kailangang Magbago para sa Bawat Card

May limang bahagi ang palitang layer, at ang bawat isa ay hinihimok ng isang parirala sa card.

Layer	Ano ang nagbabago, at bakit
Entry point	Magsimula sa sandaling binanggit ng card, hindi sa simula ng kuwento mo
Tense	Gamitin ang past perfect para sa anumang nangyari na bago ang sandaling iyon
Emphasis	Panatilihin ang isang detalye nang buong laki at i-compress ang iba sa isang clause
Closing evaluation	Sagutin ang huling tanong na explain ng card, hindi ang tanong na inihanda mo
Topic vocabulary	Hayaang lumitaw nang natural ang sariling mga salita ng card sa halip na iwasan ang mga ito

Ang una at huling row ang gumagawa ng halos lahat ng trabaho: naaalala ng nakikinig ang pambungad na pangungusap at ang huling paghuhusga, at napakakaunti sa gitna. Dalawang bersyon ng parehong mga pangyayari na nagsisimula sa magkaibang lugar at nagtatapos sa magkaibang hatol ay parang dalawang sagot.

Isang Kuwento, Tatlong Cue Cards

Ang kuwento ay isang work trip na naging labing-isang oras na araw: ang apat na pangyayari sa itaas, dagdag ang sandwich. Narito kung paano sinasagot ng parehong facts ang tatlong card.

Para sa journey card, Describe a difficult journey you have had., ang card ay tungkol sa paglalakbay, kaya ang entry point ay ang pag-alis: The journey I want to describe was a work trip that took eleven hours instead of three. Kabilang ang pagkaantala, ang pila at ang paglapag; na-i-compress ang tawag sa telepono sa isang clause, at sinasagot ng closing kung ano ang naging karanasan sa paglalakbay: What I remember is not the delay but how calm the airport staff stayed.

Para sa late card, Describe a time when you were late for something important., ang appointment ang mahalaga, hindi ang paglalakbay. Lumilipat ang entry point sa kabilang dulo at nagbabago ang tense: I was four hours late for a dinner that a colleague had organised for the whole team. Kailangan na ngayon ng past perfect ang pagkaantala dahil nangyari ito bago ang pagkahuli, at sinasagot ng closing kung paano mo hinarap ito: I now book the earlier flight whenever the meeting matters, which is the only thing I changed.

Para sa practical lesson card, Describe a time when you learned something practical., nauuna ang aral at ipinapaliwanag ito ng mga pangyayari: I learned how to read a delay notice properly on a work trip last year. Nagiging method ang pila at nagiging cost ang napalampas na hapunan, kaya naroon lahat ng pangyayari sa baliktad na ayos. Isinasaad ng closing ang skill: The practical lesson was to ask for the transfer at the desk instead of the app.

Ang Tseklist sa Palitang Tatlumpung Segundo

Gawin ito sa unang kalahati ng minutong paghahanda.

1. Basahin ang unang linya ng card at sabihin nang isang beses ang salitang paksa, tahimik.
2. Basahin ang huling tanong na explain at isulat ang sagot mo bilang isang maikling pangungusap.
3. Piliin ang entry point: ang pokus ng card, hindi ang unang pangyayari sa kuwento mo.
4. Panatilihin ang isang detalye nang buong laki at markahan ang iba pang tatlo bilang clauses.
5. Suriin ang tense ng unang dalawang pangungusap mo laban sa entry point na iyon.

Ang ikalawang kalahati ng minuto ay para sa apat na salita sa notes, isa kada bullet. Kung maaga kang matapos, huwag magdagdag ng nilalaman; ulitin nang isang beses ang pambungad na pangungusap.

Saan Nagsisimulang Tumunog na Kabisado ang Muling Paggamit

Nagiging recital ang muling paggamit sa tatlong mahuhulaang lugar, at wala sa mga ito ang mga pangyayari.

Ang una ay ang pambungad: ang The first sentence is identical sa tatlong recording ay nangangahulugang hinango ang sagot sa halip na binubuo. Ang pangalawa ay ebalwasyon: kapag the same adjective carries every verdict, kosmetiko lang ang adaptasyon. Ang pangatlo ay kaugnayan: kapag the ending answers a question the card did not ask, naririnig ng nakikinig ang mismatch kahit tumpak ang English.

Sa pampublikong IELTS Speaking band descriptors, lumilitaw lamang ang kabisadong wika sa pananalitang mababang band: inilalarawan ng Band 3 ang kandidatong relies on apparently memorised utterances, at ang Band 2 ay only produces isolated words or memorised utterances. Walang descriptor na nagsasabing ang muling paggamit ng kuwento mismo ay pinaparusahan. Nagbabala ang British Council laban sa mga scripted na sagot, na sinasabi nitong halata sa mga examiner at maaaring mawalan ng marka at mag-imbita ng mas mahirap na tanong. Ang inensayong set ng facts ay hindi inensayong script kapag binubuo muli ang wika sa bawat pagkakataon.

Pagsasanay: Tatlong Card, Isang Kuwento, Sunod-sunod na Rekording

Tumatagal ang pagsasanay na ito nang mga dalawampung minuto at nangangailangan ng telepono at tatlong card.

1. Isulat ang tatlong card sa itaas sa magkakahiwalay na linya.
2. Para sa bawat card, kumuha ng isang minutong notes at mag-record ng dalawang minuto nang hindi hihinto o magre-record muli.
3. Pakinggan ang tatlong recording at makinig lamang sa unang pangungusap ng bawat isa.
4. Compare the three openings side by side, pagkatapos ay Compare the three closing sentences.
5. Bilangin kung ilang pambungad ang may parehong time reference, at ilang closing ang sumasagot sa explain question ng sarili nilang card.
6. I-record muli ang set, na binabago lamang ang pambungad at ang closing.

Kung dalawang pambungad ang nagsisimula sa parehong sandali, kinokopya lamang ang entry point sa halip na pinipili. Kung mapapalitan ang lahat ng tatlong closing sa pagitan ng mga recording nang hindi mapapansin, generic ang mga ebalwasyon. Dapat ayusin ng ikalawang take ang dalawa nang hindi ginagalaw ang mga pangyayari: nakatakdang facts, muling binuong mga pangungusap.

Mga Madalas Itanong

Maaari bang ang isang kuwento sa Part 2 ay umangkop sa dalawang magkaibang cue card?

Oo, kapag pareho ang conflict at consequence ng dalawang card. Ilagay nang magkatabi ang huling explain question ng mga ito at subukang sagutin ang bawat isa gamit ang parehong mga pangyayari sa ibang ayos. Karaniwang pumasa ang journey card at lateness card, dahil ang isa ay nagtatanong kung ano ang naging karanasan sa paglalakbay at ang isa ay nagtatanong kung paano mo hinarap ang resulta. Hindi papasa ang card tungkol sa taong hinahangaan mo, dahil halos walang sinasabi ang mga pangyayari tungkol sa taong iyon. Ang pagsubok ay tungkol sa mga tanong, hindi sa mga topic label.

Nagtutunog bang kabisado sa examiner ang muling paggamit ng kuwento?

Kung ang wika ang nakatakda sa halip na ang facts. Nagtutunog inensayo ang muling ginamit na kuwento kapag ang pambungad na pangungusap, ang mga salitang nag-uugnay sa pagkakasunod-sunod, at ang huling paghuhusga ay dumarating sa parehong anyo sa bawat pagkakataon. Nagtutunog spontaneous ito kapag gumagalaw ang entry point, nagbabago ang mga adjective, at sinasagot ng huling pangungusap ang card na aktwal na nasa harap mo. Itinuturing ng pampublikong descriptors ang memorised utterances bilang low-band feature, hindi bilang tuntunin tungkol sa nilalaman, kaya ang target ay flexible na pananalita sa matatag na mga pangyayari.