Один язык, 27 баллов: страны арабского языка в тесте TOEFL
ETS сообщает средний балл 77 по тесту TOEFL iBT для группы арабоязычных участников, однако в списке из 18 арабоязычных стран, приведённом ETS, баллы варьируются от 62 до 89 — разница составляет 27 баллов.
На этой странице
ETS публикует данные TOEFL iBT за 2025 год двумя способами: средний балл по каждой группе носителей родного языка и средний балл по каждой стране или региону происхождения. Сопоставление двух таблиц показывает, насколько сильно языковая категория маскирует различия. Группа носителей арабского языка в среднем набирает 77 баллов из 120, тогда как 18 стран, в которых арабский язык указан среди официальных или широко употребляемых языков, демонстрируют диапазон от 62 баллов в Объединённых Арабских Эмиратах до 89 баллов в Ливане — разница составляет 27 баллов. В таблицах приведены средние значения по группам, а не индивидуальные результаты участников тестирования; ETS предупреждает, что их нельзя использовать для ранжирования стран.
Ключевые выводы
- Группа носителей арабского языка в таблице ETS за 2025 год в среднем набирает 77 баллов из 120, тогда как средние показатели по 18 странам, где арабский язык используется, варьируются от 62 до 89 баллов.
- Группа носителей испанского языка в среднем набирает 84 балла, а по 20 странам, где испанский язык используется, показатели варьируются от 73 баллов на Кубе до 91 балла в Испании — разница составляет 18 баллов.
- Группа носителей португальского языка в среднем набирает 88 баллов; Бразилия показывает 88 баллов, а Португалия — 93 балла, то есть разница составляет всего 5 баллов между двумя странами.
- Группа носителей французского языка в среднем набирает 86 баллов, тогда как по пяти странам, где французский язык используется и для которых опубликованы средние показатели, значения варьируются от 85 баллов в Монако до 100 баллов в Швейцарии.
- Группа по родному языку и группа по стране происхождения — это разные совокупности: первая включает всех участников тестирования, указавших данный язык в качестве родного, вторая — всех участников, указавших данную страну, независимо от их родного языка.
Предыстория
В сводке по TOEFL iBT содержатся две отдельные классификационные таблицы. Таблица языков приводит средние показатели по родному языку; в издании за 2025 год она охватывает 107 языковых групп. Таблица стран приводит средние показатели по стране или региону происхождения; в издании за 2025 год она охватывает 153 группы [1]. Обе таблицы содержат одни и те же пять показателей — «Чтение», «Аудирование», «Говорение», «Письмо» и общий балл — для участников, сдававших тест в период с января по декабрь 2025 года.
Учреждения часто используют одну из этих таблиц при установлении требований к минимальным баллам. Группа по родному языку является более подходящей при вопросе о том, какой балл обычно набирает участник с определённым родным языком; группа по стране — при вопросе о том, какой балл обычно набирают участники из определённой образовательной системы. Ни одна из этих групп не является подмножеством другой.
Данные и методология
Источником данных служит сводка ETS по результатам теста и баллам TOEFL iBT за 2025 год — таблица языков и таблица стран [1]. Из таблицы языков извлекаются опубликованные средние значения для групп носителей арабского, испанского, португальского и французского языков; из таблицы стран — средние значения по странам и регионам. При этом страны относятся к той или иной языковой группе только в тех случаях, когда соответствующий язык является официальным или широко употребляемым языком данной страны.
Списки стран определяются явно, а не выводятся из таблицы ETS: 18 стран с опубликованным средним значением рассматриваются как арабоязычные, 20 — как испаноязычные, две — как португалоязычные и пять — как франкоязычные. В списки включаются только те страны, для которых опубликованы средние значения, поскольку ETS не публикует данные по группам, в которых число участников тестирования составляет менее 30 человек. Средние значения приводятся в точном соответствии с опубликованными данными; диапазоны рассчитываются как разность между самым высоким и самым низким опубликованным средним значением; индивидуальные результаты участников не используются. Две таблицы никогда не вычитаются друг из друга, поскольку они описывают разные совокупности. Выборка состоит из опубликованных строк групп в исходной таблице; ключевой метрикой в каждом случае является опубликованное среднее значение по группе либо доля или разница, вычисленная на основе опубликованных средних значений; все значения агрегированы на уровне групп без использования индивидуальных записей.
Результаты
Сравнение для арабского языка даёт самый широкий диапазон. Среднее значение по языковой группе составляет 77, а средние значения по 18 странам с опубликованными данными варьируются от Объединённых Арабских Эмиратов (62) через Джибути (64) и Кувейт (65) до Бахрейна и Египта (по 87) и Ливана (89). Таким образом, разброс значений внутри одной языковой категории составляет 27 баллов, причём среднее значение по языковой группе находится примерно в середине этого диапазона, а не на одном из его краёв.
Испанский язык демонстрирует ту же закономерность, но в меньшем масштабе: среднее значение по группе — 84, а средние значения по 20 странам варьируются от Кубы (73) и Гватемалы (78) до Уругвая (89), Коста-Рики (90) и Испании (91), то есть разброс составляет 18 баллов. Португальский язык — самый узкий из четырёх сравнений, поскольку средние значения опубликованы лишь для двух стран: Бразилии (88), что совпадает со средним значением по группе, и Португалии (93).
Французский язык иллюстрирует противоположную проблему. Среднее значение по языковой группе составляет 86, однако средние значения по пяти странам с опубликованными данными варьируются от Монако (85) через Францию (88) и Канаду (94) до Бельгии (96) и Швейцарии (100). Более высокие средние значения по странам наблюдаются в тех государствах, где французский является одним из нескольких официальных языков и где многие тестируемые не являются носителями французского языка с рождения — именно поэтому эти две таблицы нельзя рассматривать как эквивалентные измерения.
Рисунок 1. Опубликованные средние итоговые баллы за тест TOEFL iBT 2025 по четырём языковым группам и диапазоны средних национальных баллов их стран, n = 107 языковых групп и 153 групп стран в исходных таблицах. Источник: ETS, TOEFL iBT Test and Score Data Summary 2025.
Рисунок 2. Наименьшие и наибольшие опубликованные средние национальные баллы TOEFL iBT среди 18 стран, где говорят на арабском языке и для которых имеются опубликованные средние значения. Источник: ETS, TOEFL iBT Test and Score Data Summary 2025.
Ограничения
Главное ограничение заключается в том, что две таблицы описывают разных людей. Среднее значение по стране включает всех тестируемых, указавших эту страну, в том числе носителей других языков в качестве родного, тогда как среднее значение по языку включает всех тестируемых, указавших данный язык, независимо от страны, где они сдавали тест. Кроме того, используемые здесь списки стран основаны на экспертной оценке: в таблице ETS отсутствует поле, определяющее, какие страны считаются арабоязычными или франкоязычными, и другой список изменил бы границы диапазонов. Малочисленные группы подавляются при количестве тестируемых менее 30 человек, поэтому страны и языки с небольшим числом участников отсутствуют в данных, а в сводке не приводятся данные о количестве участников выше этого порога. Наконец, речь идёт о средних значениях по группам без какой-либо информации о том, кто сдавал тест, по какой причине и как часто.
Что это означает для обучающихся
Языковая категория не является диапазоном баллов. Среднее значение по арабской группе (77) совместимо со средними значениями по странам, различающимися на 27 баллов (от 62 до 89), поэтому кандидат, прочитавший, что «носители арабского языка в среднем набирают 77 баллов», практически ничего не узнаёт о своём ожидаемом результате или о стандарте в стране, где он проходил обучение.
Для учреждений, устанавливающих требования, наличие двух таблиц предполагает использование таблицы по странам, когда релевантным критерием является система образования, и таблицы по языкам — когда релевантным критерием является родной язык, и ни в коем случае не замену одной таблицы другой. В случаях расхождения между ними само расхождение представляет собой результат: оно указывает на различия в составе популяции, а не на ошибку измерения.
Часто задаваемые вопросы
Почему средний показатель для группы носителей арабского языка ниже, чем в большинстве арабоязычных стран?
В эту группу включены все испытуемые, указавшие арабский язык в качестве родного, независимо от страны проживания; при этом таблица по странам охватывает иные наборы испытуемых. Эти таблицы описывают разные совокупности, поэтому не ожидается, что одна из них будет полностью укладываться в диапазон другой.
Каков диапазон показателей для испаноязычных стран?
Средние показатели за 2025 г. опубликованы для 20 испаноязычных стран — от Кубы (73) до Испании (91), то есть диапазон составляет 18 баллов при среднем значении по языковой группе, равном 84.
Можно ли использовать среднее значение по языковой группе для оценки собственного результата?
Нет. Опубликованные средние значения характеризуют группы, а не отдельных лиц, и в таблицах отсутствует какая-либо информация о подготовке кандидата, целях сдачи теста или количестве попыток.
Как оформить ссылку
Команда продуктовой группы Hibay. (2026, 5 ноября). Один язык, 27 баллов: арабоязычные страны в тесте TOEFL. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/toefl-2025-language-group-vs-country-means
Список литературы
- ETS. Сводные данные по тесту и результатам TOEFL iBT за 2025 г., таблицы 15 и 16. https://www.ets.org/pdfs/toefl/toefl-ibt-test-score-data-summary-2025.pdf. Дата обращения: 2026-11-05.