IELTS Writing Task 1: как описывать графики, диаграммы, карты и процессы

Задание 1 письменной части академического модуля IELTS даёт вам данные и просит переложить их в слова: один или несколько графиков или диаграмм, таблица, карта или схема процесса. Официальная страница формата письменной части IELTS Academic сообщает, что в задании 1 вы описываете визуальную информацию своими словами, должны написать не менее 150 слов и потратить на это около 20 минут, а задание 2 приносит вдвое больше баллов за письмо, чем задание 1. В этом руководстве разобраны четыре типа визуальных материалов, абзацы, которые нужны каждому из них, фразы, которые делают описание ясным, и способ проверять свою работу по комментариям экзаменаторов, опубликованным вместе с официальными образцами ответов IELTS Writing Task 1.

Что на самом деле требуется в этом задании

Та же официальная страница задаёт правила, которые определяют большую часть оценки ещё до того, как речь зайдёт о стиле. Нужно написать не менее 150 слов, причём единым связным текстом, потому что заметки и пункты списком штрафуются. Ответ должен относиться к теме и быть вашей собственной работой, поскольку скопированный текст наказывается строго. Стиль — академический или полуофициальный, нейтральный.

Официальные образцы заданий IELTS Academic Writing называют задание 1 академического модуля задачей переноса информации: оно узко связано с фактическим содержанием диаграммы, графика, таблицы, карты или другого визуального материала, а не с предположениями, выходящими за пределы данных. Это исключает частую привычку объяснять, почему числа изменились: задание 1 спрашивает, что показывает изображение, а не почему так произошло.

Прочитайте формулировку до того, как смотреть на данные

В первые две минуты ответьте себе на четыре вопроса: что сравнивается, в каких единицах, за какой период или какой процесс, сколько групп, линий или этапов видно. От них зависит каждый следующий абзац.

Формулировку стоит прочитать дважды, потому что её же нельзя переписывать. Опубликованные комментарии экзаменаторов к нескольким официальным работам отмечают: текст задания, переписанный слово в слово, показывает неумение перефразировать, и за него баллы не начисляют. Ваше первое предложение должно сказать то же самое своими словами. Если в задании сказано, что график показывает число мужчин и женщин в системе дальнейшего образования Британии в три периода, начало вроде The chart compares the number of male and female students in further education in Britain across three periods. делает ту же работу с другой структурой.

Графики и диаграммы: опишите направление изменений

Линейный график или столбчатая диаграмма обычно показывают тенденцию, и именно тенденцию передаёт ваш обзор. Сначала общая форма данных, затем подкрепляющие её самые важные числа.

Overall, part-time student numbers rose steadily across the three periods, while full-time numbers stayed almost flat.

После обзора сгруппируйте данные: самое большое изменение, самое маленькое изменение и одно сравнение, которое читатель не угадает. Перечислять все значения по оси не нужно; ответ, который передаёт главные особенности и делает уместные сравнения, уже выполняет задание.

Когда график показывает две аудитории или два продукта в течение дня, самое интересное предложение — это контраст:

Radio audiences peaked in the early morning, whereas television audiences reached their highest point in the evening.

Таблицы и круговые диаграммы: сравнивайте доли, а не только числа

Таблица требует сначала найти закономерность в сетке: какая строка самая большая, какая самая маленькая, какие две строки ближе всего друг к другу. Круговая диаграмма показывает доли одного целого, поэтому язык пропорций здесь важнее абсолютных значений.

The chart compares the proportion of households with internet access in three countries between 2000 and 2020.

Не делайте вычислений, которых данные не поддерживают: если два значения близки, скажите, что они похожи, вместо выдуманного рейтинга.

Карты: два вида и одно направление изменений

Карты в академическом задании 1 обычно даны как два вида одного места в два момента времени. Опишите, что изменилось, где произошло изменение и что осталось прежним. Здесь оценку приносят слова направления больше, чем прилагательные: north, south-east, opposite, alongside, adjacent to, in the north-west corner.

The most noticeable change is that the farmland in the north was replaced by housing, while the river and the main road stayed in the same position.

Используйте прошедшее время для изменений, показанных как завершённые, и настоящее — для объектов, которые есть на обоих видах. Если две карты разделяет будущая дата, назовите её, а не меняйте время случайно.

Процессы и схемы: этапы по порядку

Схема процесса, как официальное задание о производстве кирпича для строительной отрасли, — это последовательность, а не набор чисел. Ваш обзор называет число этапов и начало с концом, а абзацы проходят этапы по порядку.

The process begins with the extraction of clay and ends with the delivery of finished bricks.

Слова-указатели последовательности — основа текста: first, next, after that, once, before, finally. Пассивный залог обычно уместен, потому что схема редко говорит, кто выполняет каждый шаг. Здесь работают глаголы, поэтому заранее соберите несколько точных: extracted, shaped, dried, fired, transported, packaged.

Пишите обзор до деталей

Каждый опубликованный комментарий экзаменатора к работам задания 1 возвращается к одному: ответ без обзора теряет баллы. В одном комментарии экзаменатор говорит, что более сильный ответ обобщил бы самые важные особенности, приводя в пример, что радио слушают больше утром, а телевизор — вечером. Это и есть образец вашего обзора: одно-два предложения, без чисел, форма целого.

Ставьте обзор сразу после вступительного предложения, до абзаца с деталями; это самое дешёвое повышение балла в задании 1, и оно занимает около трёх минут.

Проверьте свой ответ по опубликованным критериям

Ваш ответ оценивают по четырём критериям: выполнение задания, связность и логика, лексический запас, грамматический диапазон и точность. Официальный документ с образцами заданий объясняет каждый из них и печатает работы кандидатов с комментариями экзаменаторов от 5 до 8.5 балла. Читать два комментария подряд полезнее, чем читать десять образцовых ответов, потому что они называют то, что поднимает работу: ясный обзор, точные цифры, абзацы, следующие за данными, и контролируемый язык.

Двадцатиминутный порядок работы, который можно повторять

Разделите двадцать минут на четыре блока и держите это деление неизменным. Три минуты — прочитать задание и спланировать группировку. Две минуты — вступительное предложение и обзор. Десять минут — два основных абзаца и сверка каждой цифры с изображением. Четыре минуты — перечитать текст на артикли, множественное число, время и объём, а также убрать всё, что вы не можете объяснить.

Тренируйтесь с таймером, потому что ограничение здесь — это время не меньше, чем язык. Если нужна оценка перед следующей попыткой, страница приложения HiBay описывает инструменты подготовки к IELTS, включая проверку ваших письменных работ, а это руководство про бесплатный проверяющий письма IELTS объясняет, что такая проверка может и чего не может доказать. Когда перейдёте к длинному эссе, структура эссе IELTS Writing Task 2 разбирает каркас, который нужен заданию 2.

Часто задаваемые вопросы

Как описать график, диаграмму, карту или процесс в IELTS Writing Task 1?

Сначала определите, какой из четырёх типов визуальных материалов перед вами, потому что у каждого своя задача: графику или диаграмме нужна тенденция и отобранные числа, таблице — закономерность внутри сетки, карте — изменения места и положения, схеме процесса — этапы по порядку. Напишите одно вступительное предложение, перефразирующее задание, затем обзор с самыми важными особенностями без чисел, затем один-два абзаца, которые группируют детали, а не перечисляют их. Держите регистр академическим или полуофициальным, объём выше 150 слов, используйте прошедшее время для завершённых изменений и пассивный залог для этапов, где исполнитель не назван. В конце перечитайте текст на артикли, множественное число и цифры: именно эти мелкие ошибки экзаменатор видит сразу.