Sambung perkataan dalam bahasa Inggeris: latihan untuk aplikasi sebutan bahasa inggeris percuma

Perkataan anda satu per satu betul. Anda tahu tekanannya, anda boleh menyebut bunyinya, tetapi ayat tetap datang berpisah-pisah: satu perkataan, jurang kecil, perkataan seterusnya, jurang lain. Pendengar memahami anda, tetapi ayat itu kedengaran seperti senarai, bukan satu fikiran.

Penyambungan menutup jurang itu. Ia bukan set bunyi baharu dan bukan loghat: ia ialah apa yang berlaku di sempadan antara dua perkataan apabila anda berhenti menganggap sempadan itu sebagai dinding.

Mengapa setiap perkataan kedengaran berasingan sedangkan sebutan anda sudah betul

Kebanyakan latihan sebutan disusun perkataan demi perkataan, iaitu cara yang munasabah untuk membetulkan sesuatu bunyi tetapi cara yang lemah untuk membina ayat. Dalam pertuturan bersambung, tiada sempadan yang jelas antara perkataan; bahan guru British Council menggambarkan pertuturan sebagai aliran bunyi yang berterusan, dihasilkan dengan ekonomi gerakan dan bukan kejelasan maksimum.

Setelah diajar supaya tepat perkataan demi perkataan, anda mempelajari tabiat yang betul dalam latihan kosa kata dan salah dalam perbualan. Anda memasukkan jeda di tempat bahasa itu tidak mempunyai jeda, dan jeda itulah yang didengar pendengar anda sebagai perlahan.

Artikel ini tentang menghasilkan sambungan, bukan mendengarnya: bahasa Inggeris yang pantas dinyahkod oleh telinga, pertuturan anda sendiri ditentukan masanya oleh mulut. Jika masalah anda ialah kefahaman, latihan ini bukan penyelesaiannya.

Tiga sambungan yang patut dipelajari dahulu

Bahasa Inggeris mempunyai lebih daripada tiga ciri pertuturan bersambung, tetapi tiga ini memikul sebahagian besar beban, dan BBC Learning English mengelompokkannya dengan cara yang sama.

Konsonan ke vokal. Apabila satu perkataan berakhir dengan bunyi konsonan dan perkataan seterusnya bermula dengan bunyi vokal, konsonan itu bergerak menyeberang dan menjadi bunyi pertama perkataan seterusnya. Bengkel sebutan BBC memanggilnya catenation dan mengajarnya dengan satu pasangan: an egg kedengaran seperti satu perkataan. an apple ialah a-napple, dan turn it off ialah tur-ni-toff. Tiada yang ditambah dan tiada yang digugurkan; konsonan akhir mendapat tugas baharu.

Konsonan yang sama dua kali. Apabila satu perkataan berakhir dengan konsonan yang memulakan perkataan seterusnya, sebut satu bunyi, bukan dua: big game mempunyai satu /g/ di tengah, best time satu /t/.

Vokal ke vokal. Dua vokal tidak boleh duduk bersebelahan tanpa sambungan, jadi bahasa Inggeris meletakkan glide di antaranya. Selepas vokal bundar, seperti di hujung go, glide ialah /w/: go on menjadi go-w-on. Selepas vokal hampar, seperti di hujung the atau my, glide ialah /j/: the end menjadi the-y-end. Glide itu halus: ia bukan perkataan yang anda tambah dengan sengaja.

Sambung mengikut bunyi, bukan ejaan. an hour bersambung kerana hour bermula dengan bunyi vokal walaupun bermula dengan huruf h; a house tidak bersambung, atas sebab yang sama secara terbalik. Huruf bukan input. Bunyi itulah input.

Dua belas frasa dengan sambungan ditandakan

Baca lajur frasa, bukan lajur jenis; ini senarai kerja untuk latihan di bawah.

Frasa	Apa yang bergabung
turn it off	konsonan ke vokal
an apple	konsonan ke vokal
pick it up	konsonan ke vokal
this evening	konsonan ke vokal
big game	konsonan sama
best time	konsonan sama
good day	konsonan sama
black cat	konsonan sama
go on	vokal ke vokal, menambah /w/
two apples	vokal ke vokal, menambah /w/
the end	vokal ke vokal, menambah /j/
my aunt	vokal ke vokal, menambah /j/

Latihan perlahan-cepat-perlahan: tiga rakaman bagi satu ayat

Latihan ini sengaja membosankan: anda menjadikan satu ayat automatik, bukan mengumpul ayat.

1. Pilih frasa daripada jadual dan letakkannya dalam ayat pendek yang benar-benar akan anda ucapkan, contohnya I need to turn it off before the meeting.
2. Rakam satu pusingan perlahan. Sebut setiap perkataan dengan jelas, kekalkan sambungan, dan abaikan betapa tidak semula jadinya ia kedengaran. Sambungan itu harus kedengaran, bukan pantas.
3. Dengar sekali dan tanya satu soalan: adakah dua perkataan itu bersentuhan, atau ada jurang?
4. Rakam satu pusingan pantas pada kelajuan yang akan anda gunakan dengan rakan. Jangan tambah kelajuan dengan menggugurkan bunyi; tambahkannya dengan membuang jeda.
5. Rakam pusingan ketiga pada kelajuan perlahan, dengan pusingan pantas masih terngiang di telinga.
6. Bandingkan pusingan pertama dan pusingan ketiga. Kedua-duanya sepatutnya berbeza dalam satu perkara: bilangan jurang.

Dengar perkataan sebelum sambungan, bukan sambungan sahaja: kebanyakan kegagalan penyambungan ialah perkataan yang runtuh kerana penutur menghabiskan seluruh usaha pada sempadan. Jika pusingan ketiga kedengaran sama dengan pusingan kedua, tukar ayat.

Rutin harian lima minit yang boleh dijalankan pada mana-mana perenggan

Anda tidak memerlukan buku teks, rakan atau bahan baharu. Ambil perenggan yang sudah anda ada: berita, satu halaman novel, satu borang.

• Minit pertama: baca secara senyap dan tandakan setiap tempat perkataan yang berakhir dengan konsonan bertemu perkataan yang bermula dengan vokal.
• Minit kedua dan ketiga: baca dengan lantang secara perlahan, sambil mematuhi tanda itu. Ia akan terasa berlebihan; itulah tujuannya.
• Minit keempat: baca dengan lantang pada kelajuan perbualan dan biarkan tanda itu hilang ke dalam rentak.
• Minit kelima: rakam pusingan pantas, dengar sekali, catat satu sambungan yang gagal.

Lima minit ini mengalahkan tiga puluh minit senarai frasa, kerana perenggan memberikan sesuatu yang tidak dapat diberikan oleh senarai: perkataan tanpa tekanan pada kedua-dua belah sambungan. Sambungan hidup dalam bahagian lemah sesuatu ayat.

Bila tidak perlu menyambung: nama, nombor dan bilik yang bising

Penyambungan ialah tetapan lalai, bukan undang-undang. Tiga tempat memerlukan sempadan yang jelas lebih daripada sempadan yang lancar.

Nama khas datang dahulu. Apabila memperkenalkan diri, atau menempah meja atas nama tertentu, asingkan nama itu daripada perkataan sebelumnya dan sebut sedikit lebih perlahan. Pendengar yang tersalah dengar nama terpaksa bertanya, dan bertanya lebih mahal daripada jeda.

Nombor yang penting datang kedua: nombor telefon, nombor flat, harga, waktu. eight eight yang dicantumkan ialah satu bunyi, bukan dua nombor. Kelompokkan nombor secara berpasangan dan berjeda antara pasangan.

Bilik yang bising datang ketiga. Dalam bilik yang senyap, pendengar boleh membina semula konsonan yang ditelan daripada konteks; di kafe atau pada talian yang buruk, mereka tidak boleh. British Council menyatakan bahawa penutur menyesuaikan artikulasi dengan pendengar, dan bilik yang bising ialah pendengar yang memerlukan lebih banyak konsonan, bukan kurang.

Dua kesilapan yang menukar sambungan menjadi gumaman

Yang pertama ialah menggugurkan konsonan akhir dan bukannya memindahkannya. an apple ialah a-napple, dengan /n/ jelas hadir; ia bukan a apple dengan angkat bahu. Jika anda tidak dapat mendengar konsonan itu pada rakaman anda, sambungan belum berlaku, ia hanya dipalsukan oleh kelajuan. Pembaikan: sebut setiap perkataan secara berasingan, kemudian sambungkan, konsonan kedengaran setiap kali.

Yang kedua ialah menelan keseluruhan suku kata tanpa tekanan. Ia berlaku pada perkataan tatabahasa kecil, apabila sambungan menjadi terlalu lancar sehingga perkataan itu lenyap dan bukan bersambung. Ayat itu masih bertahan; tatabahasanya tidak. Pembaikan: sebut perkataan kecil itu sekali pada kelajuan perlahan sebagai perkataan penuh, kemudian biarkan ia mengecil dalam pusingan pantas, tetapi jangan sampai hilang sama sekali.

Kedua-duanya berpunca daripada satu kekeliruan: penyambungan bukan penghapusan maklumat, ia penghapusan kesenyapan.

Apa yang boleh dan tidak boleh didengar oleh aplikasi sebutan bahasa inggeris percuma

Aplikasi berguna pada satu titik dalam rutin ini: rakaman kedua bagi ayat yang sama dan pendapat tentangnya. Dalam HiBay, anda berlatih dengan rakan bertutur AI dan mendapat maklum balas tentang sebutan, tatabahasa dan kosa kata, serta latihan bertutur IELTS jika anda sedang bersedia untuk peperiksaan itu. Untuk penyambungan, rakam ayat yang ditandakan, baca maklum balas sebutan, semak sama ada sambungan itu menghasilkan perkataan yang tidak anda maksudkan.

Apa yang tidak dapat diberitahu oleh mana-mana aplikasi ialah sama ada pendengar dalam bilik yang bising memahami anda, atau sama ada sesuatu sambungan kedengaran semula jadi dalam loghat sasaran anda. Semua itu memerlukan manusia. Anggap aplikasi sebagai pasangan telinga kedua dalam langkah tiga dan enam, bukan sebagai kuasa penentu loghat anda.

Soalan lazim

Adakah menyambung perkataan menjadikan bahasa Inggeris lebih sukar difahami?

Bagi pendengar yang biasa dengan pertuturan berhati-hati, ya, secara ringkas: penyambungan membuang kesenyapan yang sebelum ini melakukan sebahagian kerja memisahkan perkataan. Itu masalah mendengar dan ia pudar dengan pendedahan. Bagi pertuturan anda sendiri, risikonya lebih kecil. Sambungan yang memindahkan konsonan menjadikan perkataan lebih mudah disebut dan tidak lebih sukar didengar, kerana konsonan itu masih ada, cuma dalam kedudukan baharu. Sambungan yang menghapuskannya bukan penyambungan sama sekali.

Ujiannya ialah sama ada pendengar masih dapat mengenal pasti perkataan itu.

Berapa lama saya patut berlatih penyambungan setiap hari?

Lima minit sudah cukup, dan had atas lebih penting daripada had bawah. Faktor pengehad bukan minit tetapi ulangan satu ayat: tiga pusingan, satu perbandingan, kemudian ayat baharu. Dua puluh ayat dalam sehari mengajar dua puluh permulaan; satu ayat selama tiga hari mengajar satu pengakhiran.

Berhenti apabila pusingan ketiga kedengaran sama dengan pusingan kedua. Itu dataran tinggi, bukan kegagalan, dan ayat seterusnya akan membawa anda lebih jauh daripada ulangan kesepuluh.