Tangga Pembaikan: Berhenti Mengulang 'Sorry?' dalam latihan perbualan bahasa inggeris percuma
Panduan ini menyediakan tangga pembaikan lima langkah dan dua belas ayat untuk latihan perbualan bahasa inggeris percuma tanpa rakan.
Pada halaman ini
Anda sudah empat ayat masuk ke dalam cerita tentang hujung minggu seorang rakan sekerja apabila satu perkataan hilang. Perkataan itu ialah intinya. Anda boleh biarkan cerita terus berjalan, atau hentikan pencerita dan bertanya. Kebanyakan pelajar memilih pilihan ketiga: mereka berkata Sorry?, mendapat ayat yang sama pada kelajuan yang sama, kemudian berkata Sorry? lagi.
Panduan ini menyentuh pilihan kedua: tangga lima gerakan, dua belas ayat yang boleh anda gunakan malam ini, dan satu latihan untuk menyokong latihan perbualan bahasa inggeris percuma tanpa rakan.
Mengapa 'sorry' ketiga menamatkan perbualan
Apabila anda berkata Sorry?, anda meminta seluruh ayat diulang. Itu wajar sekali. Kali kedua, penutur memperlahankan dan mengulanginya perkataan demi perkataan. Menjelang kali ketiga, ramai orang berhenti mengulang dan meringkaskan, atau berkata Never mind, yang menutup topik itu.
Ada dua perkara yang tidak kena. Ulangan penuh membuang apa yang anda sudah faham, jadi penutur membina semula seluruh ayat dan bukannya mengisi satu lubang. Dan Sorry? semata-mata tidak menyatakan bahagian mana yang gagal, jadi mereka meneka: lebih kuat, lebih perlahan, perkataan lain, dan sering terlepas perkataan yang sama sekali lagi.
Penganalisis perbualan memanggil detik-detik ini pembaikan. Dalam kertas 1977 dalam Language, Schegloff, Jefferson dan Sacks menerangkan pembaikan sebagai jentera yang digunakan oleh perbualan untuk masalah bercakap, mendengar dan memahami, dan menunjukkan bahawa penutur lebih suka membaiki tutur kata mereka sendiri. Versi praktikalnya: semakin sedikit kerja yang anda pulangkan, semakin mereka bersedia untuk mengambilnya.
Tangga pembaikan: lima gerakan dari paling murah ke paling mengganggu
Setiap tahap meminta orang lain bercakap lebih sedikit, jadi setiap tahap mengurangkan kesabaran yang diperlukan.
| Tahap | Apa yang anda katakan | Apa yang diminta | Masa terbaik |
|---|---|---|---|
| 1 | Sorry? | seluruh giliran | bilik yang senyap, satu perkataan lembut |
| 2 | You said the meeting moved to...? | beberapa perkataan terakhir | anda mendengar semua kecuali hujungnya |
| 3 | Sorry, the what? | satu perkataan | anda tahu di mana lubangnya |
| 4 | So the deadline is Friday, not Monday? | ya atau tidak | anda menangkap maksud, bukan butirannya |
| 5 | I'm losing the thread - can we take that part again? | satu cebisan pendek, lebih perlahan | bunyi bising, keletihan, loghat yang tidak biasa |
Kebanyakan pelajar hidup pada tahap satu dan melompat ke tahap lima. Tahap tengah ialah tempat perbualan bertahan: cukup khusus untuk dijawab dalam satu giliran, cukup kecil sehingga tiada siapa berasa disalahkan.
Dua belas ayat pembaikan, disusun dari paling tidak mengganggu ke paling mengganggu
| # | Ayat | Apa yang diminta | Kos |
|---|---|---|---|
| 1 | Sorry, I missed that. | ulangan | satu ayat |
| 2 | Sorry, I didn't quite catch that. | ulangan yang lebih lembut | satu ayat |
| 3 | Could you say that again? | ulangan | satu ayat |
| 4 | You said the train leaves at...? | hujung ayat | beberapa perkataan |
| 5 | Sorry, the what? | satu perkataan | satu perkataan |
| 6 | Which one did you mean? | pilihan | satu pilihan |
| 7 | Was that Tuesday or Thursday? | salah satu daripada dua | satu perkataan |
| 8 | Could you spell that? | huruf | satu nama, perlahan-lahan |
| 9 | So the office is closed until Monday? | ya atau tidak | satu perkataan |
| 10 | Can I check - you want the report by Friday? | ya atau tidak | satu perkataan |
| 11 | I'm not getting this - the last part again? | satu cebisan, lebih perlahan | permulaan semula |
| 12 | Can you send that in a message? | salinan bertulis | satu mesej kemudian |
Enam yang pertama sesuai untuk bunyi bising dan kelajuan, tujuh hingga sepuluh untuk perkataan atau nama yang hilang, dua yang terakhir untuk pertukaran yang tersekat. Susunannya mengikut jumlah tutur yang dipulangkan, bukan kesopanan: Sorry, the what? kedengaran kasar di atas kertas tetapi lebih baik daripada Sorry? ketiga dalam bilik yang bising.
Semakan parafrasa: buat mereka mengesahkan, bukan mengulang
Tahap empat ialah gerakan yang paling jarang dicuba pelajar. Anda ulang semula apa yang anda fikir anda dengar, sebagai pernyataan dengan hujung yang menaik, dan penutur hanya perlu mengesahkan atau membetulkannya.
Ia memerlukan satu perkataan daripada mereka. Ulangan memerlukan seluruh ayat: cari permulaan, bina semula klausa, sebut semula sambil anda melihat. Parafrasa memerlukan Yes atau No, dan jawapan tidak biasanya datang bersama bahagian yang hilang yang dilampirkan: No, Thursday - the training is Thursday, the meeting was Tuesday.
Ia juga lebih tepat, kerana maksud yang sama dalam bentuk berbeza lebih mudah difahami daripada bunyi yang baru sahaja gagal.
Dua peraturan. Teka maksudnya, bukan perkataannya, atau anda akan mendapat ulangan yang lebih perlahan bagi masalah yang sama. Dan tinggalkan ruang sebenar untuk jawapan: pernyataan berbentuk soalan mengundang pembetulan, manakala ringkasan yang yakin mengundang anggukan.
Memasa gangguan supaya tidak merosakkan ayat
Di mana anda memotong penting sama seperti apa yang anda katakan. Potong pada sempadan - hujung klausa, selepas nama, selepas nombor - dan penutur boleh mengulang unit paling kecil yang berguna. Potong di tengah perkataan dan mereka juga kehilangan tempat.
Tiga tabiat membantu. Beri isyarat dahulu: Hang on - atau Sorry, quick check -. Minta maaf sekali, kerana Sorry, sorry, so sorry menukar detik itu menjadi perbincangan tentang rasa malu anda. Kemudian kembali kepada cerita dengan sesuatu yang menunjukkan anda mendengar: Right, so that was after the move?
Satu pembaikan bagi setiap perkara yang tidak jelas: susun dua soalan dan orang akan menjawab yang lebih mudah.
Bila perlu lepaskan satu butiran
Tidak setiap perkataan yang hilang wajar dihentikan; tiga soalan boleh menyusunnya.
- Adakah tindakan bergantung padanya? Masa, harga, nama, alamat dan arahan bergantung padanya. Kata adjektif dalam anekdot biasanya tidak.
- Adakah ayat seterusnya akan menjelaskannya? Penutur sering menerangkan istilah mereka sendiri satu baris kemudian.
- Bolehkah anda menyemaknya pada sempadan semula jadi? Kalau begitu biarkan dahulu.
Perbualan yang dihentikan kosnya lebih tinggi daripada kata adjektif yang hilang, tetapi nombor yang salah atau arahan yang terbalik kosnya lebih tinggi daripada satu hentian. Ujiannya ialah apa yang berubah jika anda terlepas, bukan betapa anda ingin tahu.
Dialog sepuluh baris dengan tiga perkataan tidak jelas
Satu pertukaran di kafe, ditulis seperti bunyinya. Tiga perkara tidak jelas; lajur terakhir ialah pembaikan dan hasilnya.
| Giliran | Baris | Tidak jelas | Pembaikan dan hasil |
|---|---|---|---|
| 1 | Did you get the thing from what's-his-name? | orangnya | tunggu satu giliran |
| 2 | From the man at the print shop? | tiada | parafrasa disahkan: Yes, Marco. |
| 3 | Delivery is the fourteenth, invoice to finance. | tarikh | Sorry, the date again? kemudian The fourteenth. |
| 4 | He needs the proof signed before Thursday. | tiada | tiada |
| 5 | Otherwise it slips to the week after. | slips | So it moves a week? kemudian Exactly. |
| 6 | Send it to him, the address is on the sheet. | helaian mana | Which sheet? kemudian The shared folder. |
| 7 | His email is the one at the bottom. | e-mel mana | So I reply to his last message? kemudian Yes. |
| 8 | And copy in the studio. | studio | Sorry, copy who? kemudian The design studio. |
| 9 | Can you do that today? | tiada | tiada |
| 10 | So, reply to Marco and sign the proof by Thursday. | tiada | parafrasa diterima |
Tiga perkara tidak jelas, tiga pembaikan, dan satu tugas yang disahkan pada akhirnya. Perkara pertama tidak pernah dibaiki: nama itu datang pada giliran kedua, sebab itulah menunggu satu giliran ada dalam tangga.
Latihan perbualan bahasa inggeris percuma tanpa rakan
Anda tidak perlu rakan, hanya rakaman yang anda tidak boleh kawal.
- Rakam sembilan puluh saat podcast atau ulangan mesyuarat pada kelajuan biasa, dengan sedikit bunyi latar.
- Mainkan sekali. Apabila satu perkara hilang, tulis cap masa dan tahap yang akan anda gunakan.
- Mainkan semula dan sebut pembaikan dengan kuat sebelum rakaman bergerak ke hadapan. Satu pembaikan bagi setiap perkara tidak jelas, bukan tiga.
- Kira perkara yang terlepas, pembaikan yang digunakan, dan perkara yang diselesaikan dalam satu giliran. Nombor ketiga ialah yang penting.
- Jalankan dialog yang sama dengan rakan atau sembang AI dan lihat sama ada pembaikan itu bertahan dalam balasan langsung.
Sembang AI HiBay dibina untuk langkah terakhir itu: jalankan perbualan pada kelajuan biasa, ganggu, minta satu perkataan diulang, kemudian dapatkan maklum balas tentang pertuturan anda berdasarkan kriteria IELTS dan TOEIC. Ia menunjukkan pembaikan mana yang anda gunakan di bawah tekanan; ia bukan janji bahawa anda akan berhenti terlepas perkataan.
Jangan sekali-kali mengulang permintaan yang sama dua kali berturut-turut: jika tahap dua gagal, beralih ke tahap empat atau lima. Gerakan gagal yang diulang itulah yang membuat perbualan terasa seperti soal siasat.
Soalan lazim
Adakah tidak sopan meminta seseorang mengulang dalam bahasa Inggeris?
Tidak dengan sendirinya. Bertanya sekali adalah biasa. Meminta orang yang sama mengulang ayat yang sama tiga kali tanpa mengubah permintaan itulah yang meletihkan orang. Jadilah khusus dan pendek: Sorry, I didn't catch the name. Itu menamakan masalahnya, jadi penutur tahu apa yang perlu dibaiki, dan ia mengambil satu giliran dan bukannya tiga.
Di kebanyakan tempat kerja berbahasa Inggeris, penjelasan pantas dibaca sebagai perhatian, bukan kejahilan; bergumam jawapan yang anda tidak faham lebih sukar untuk dimaafkan.
Apa yang perlu saya katakan jika saya masih tidak faham?
Tukar soalan, bukan kelantangan. Jika ulangan gagal, tanyakan tentang bahagian itu: Sorry, what does that word mean? atau Can you say the last part another way? Maksud lebih mudah dijawab daripada bunyi yang sama sekali lagi.
Jika perkataannya jelas tetapi ideanya tidak, nyatakan apa yang anda ada dan berhenti: I've got the deadline, but not who signs it. Itu memberi penutur tempat untuk bermula. Jika ia penting, minta secara bertulis dan baca pada kelajuan anda sendiri.