TOEIC Reading Part 7: ການແກ້ບົດອ່ານຄູ່ ແລະ ບົດອ່ານສາມບົດ
ຊຸດທີ່ເຊື່ອມໂຍງກັນຫ້າຊຸດໃນ TOEIC Reading Part 7 ມີ 25 ຂໍ້ ແລະ ເບິ່ງຄືວ່າແຕ່ລະຊຸດເປັນຄຳຖາມແບບອ້າງອີງຂ້າມເອກະສານຫ້າຂໍ້. ວິທີກຳນົດບົດບາດຂອງເອກະສານແຕ່ລະສະບັບ, ຂໍ້ໃດທີ່ບໍ່ຕ້ອງໃຊ້ເອກະສານທີສອງເລີຍ, ແລະ ງົບເວລາຫ້ານາທີສຳລັບແບບຝຶກຫັດ toeic listening ແລະ reading.
ໃນໜ້ານີ້
Part 7 ແມ່ນຈຸດທີ່ຜູ້ອ່ານທີ່ລະມັດລະວັງໝົດທາງ. ແຈ້ງການອັນດຽວພໍຈັດການໄດ້: ອ່ານມັນເທື່ອໜຶ່ງ, ຕອບສອງຄຳຖາມ, ແລ້ວໄປຕໍ່. ຫຼັງຈາກນັ້ນ ຊຸດໜຶ່ງມາພ້ອມກັບໂຄສະນາ, ອີເມວ ແລະຄຳຖາມຫ້າຂໍ້ທີ່ເບິ່ງຄືວ່າຕ້ອງໃຊ້ທັງສອງເອກະສານພ້ອມກັນ, ແລະກວ່າຈະອ່ານໂຄສະນາຈົບສອງເທື່ອ ຊຸດນັ້ນກໍໃຊ້ເວລາເກົ້ານາທີ ແລະຍັງມີອີກສາມຊຸດລໍຖ້າຢູ່.
ຊຸດທີ່ເຊື່ອມໂຍງກັນສົມຄວນມີວິທີຂອງຕົນເອງ, ເພາະມັນເປັນບ່ອນດຽວໃນພາກ Reading ທີ່ຄຳຕອບສາມາດຢູ່ໃນຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງເອກະສານສອງສະບັບ ແທນທີ່ຈະຢູ່ໃນເອກະສານໃດໜຶ່ງ. ລຳດັບການອ່ານຂ້າງລຸ່ມນີ້ຂຽນສຳລັບແບບຝຶກຫັດ toeic listening ແລະ readingແບບເຕັມຊຸດ.
ຊຸດສອງ ຫຼື ສາມເອກະສານມີຫຍັງແທ້ໆ
ຄູ່ມືຜູ້ໃຊ້ຄະແນນທີ່ເຜີຍແຜ່ໂດຍ ETS ແບ່ງ Part 7 ເປັນ 29 ຄຳຖາມໃນສິບບົດອ່ານດຽວ, ໂດຍມີສອງຫາສີ່ຄຳຖາມຕໍ່ບົດ, ແລະ 25 ຄຳຖາມໃນຫ້າຊຸດຂອງບົດອ່ານຄູ່ ຫຼື ສາມບົດ, ໂດຍມີຫ້າຄຳຖາມໃນແຕ່ລະຊຸດ. ຄູ່ມືດຽວກັນນີ້ໃຫ້ພາກ Reading ເປັນ 100 ຄຳຖາມໃນ 75 ນາທີ, ດັ່ງນັ້ນຊຸດທີ່ເຊື່ອມໂຍງກັນຈຶ່ງມີລາຄາແພງ: ເກືອບເຄິ່ງໜຶ່ງຂອງຂໍ້ໃນ Part 7 ຢູ່ໃນຫ້າບ່ອນ ຊຶ່ງແຕ່ລະບ່ອນຕ້ອງເປີດເອກະສານຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງສະບັບ.
ຄຳແນະນຳສັ້ນໆ: Each text or set of texts is followed by several questions. ບໍ່ມີຫຍັງບອກໃຫ້ທ່ານອ່ານເອກະສານຕາມລຳດັບທີ່ພິມ, ແລະບໍ່ມີຫຍັງຫ້າມການກັບໄປ Part 5. ລຳດັບເປັນຂອງທ່ານ.
ການອ່ານເອກະສານທັງສອງສະບັບຈາກແຖວທຳອິດເປັນທາງເລືອກທີ່ພົບເລື້ອຍ ແລະເປັນທາງເລືອກທີ່ຜິດ, ດ້ວຍເຫດຜົນທີ່ບໍ່ກ່ຽວກັບຄວາມໄວ. ໃນຊຸດສອງເອກະສານ ເອກະສານທີສອງມັກຈະບອກສະຖານະການທີ່ເອກະສານທຳອິດສ້າງໄວ້ຄືນໃໝ່, ດັ່ງນັ້ນການອ່ານມັນແບບເຕັມຈະໄດ້ສຳເນົາທີສອງຂອງບໍລິບົດ. ສິ່ງທີ່ຄຳຖາມຕ້ອງການແມ່ນປະໂຫຍກທີ່ເອກະສານສອງສະບັບຂັດແຍ່ງກັນ ຫຼື ແກ້ໄຂກັນ.
ແຜນບົດບາດ: ໜຶ່ງຄຳຕໍ່ເອກະສານ
ກ່ອນອ່ານປະໂຫຍກໃດໜຶ່ງ, ໃຫ້ຕັ້ງຊື່ວຽກໃຫ້ແຕ່ລະເອກະສານ. ມັນໃຊ້ເວລາສິບວິນາທີ, ແລະຜູ້ສອບສ່ວນຫຼາຍຂ້າມມັນໄປ ເພາະມັນຮູ້ສຶກຄືການວາງແຜນຫຼາຍກວ່າການເຮັດວຽກ.
ປ້າຍກຳກັບເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນໜ້າທີ່, ບໍ່ແມ່ນຫົວຂໍ້: ຄຳຮ້ອງຂໍ, ນະໂຍບາຍ, ຕາຕະລາງເວລາ, ຄຳຕຳໜິ, ການຢືນຢັນ. ໂຄສະນາພ້ອມອີເມວປະກອບແມ່ນແຫຼ່ງຂໍ້ມູນບວກກັບການຕອບສະໜອງ; ແຈ້ງການພ້ອມຕາຕະລາງເວລາແມ່ນກົດລະບຽບບວກກັບການນຳໃຊ້ຂອງມັນ; ຄຳຕຳໜິພ້ອມຄຳຕອບແມ່ນຂໍ້ກ່າວຫາບວກກັບການຕັດສິນ. ຊຸດສາມເອກະສານດຳເນີນໄປຕາມ ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ, ປະຕິກິລິຍາ, ບັນທຶກ.
| ຊຸດ | ການຈັບຄູ່ທົ່ວໄປ | ສິ່ງທີ່ຊຸດນີ້ທົດສອບ |
|---|---|---|
| ສອງເອກະສານ | ຄຳຮ້ອງຂໍບວກນະໂຍບາຍ | ຄຳຮ້ອງຂໍນັ້ນໄດ້ຮັບອະນຸຍາດຫຼືບໍ່ |
| ສອງເອກະສານ | ແຈ້ງການບວກຕາຕະລາງເວລາ | ວັນທີໃດທີ່ຍັງຄົງຢູ່ |
| ສາມເອກະສານ | ໂຄສະນາ, ຄຳສັ່ງຊື້, ອີເມວ | ສິ່ງທີ່ຊື້ຈິງໆແມ່ນຫຍັງ |
| ສາມເອກະສານ | ນະໂຍບາຍ, ໃບສະໝັກ, ການອະນຸມັດ | ໃຜຍັງຕ້ອງລົງມືເຮັດ |
ປ້າຍກຳກັບປ່ຽນສິ່ງທີ່ທ່ານອ່ານ. ຖ້າເອກະສານທຳອິດແມ່ນນະໂຍບາຍ, ປະໂຫຍກທີ່ທ່ານຕ້ອງການແມ່ນຂໍ້ຍົກເວັ້ນ; ຖ້າມັນແມ່ນຄຳຮ້ອງຂໍ, ມັນແມ່ນເງື່ອນໄຂທີ່ຕິດກັບມັນ.
ລຳດັບການອ່ານ: ອ່ານໂຄງຄຳຖາມກ່ອນ, ແລ້ວຈຶ່ງອ່ານເອກະສານທີ່ບອກຊື່ຕົນເອງ
ອ່ານໂຄງຄຳຖາມທັງຫ້າກ່ອນເອກະສານໃດໜຶ່ງ ແລະ ແບ່ງພວກມັນອອກເປັນສອງກອງ.
According to ຢູ່ໃນກອງທຳອິດ. ຂໍ້ເຫຼົ່ານັ້ນບອກເອກະສານຂອງຕົນເອງ — ອີງຕາມແຈ້ງການ, ອີງຕາມອີເມວ — ແລະສາມາດຕອບໄດ້ໂດຍບໍ່ຕ້ອງອ້າງອີງໄປຫາເອກະສານອື່ນເລີຍ.
ກອງທີສອງແມ່ນທຸກຢ່າງອື່ນ: ສິ່ງທີ່ຖືກແນະນຳ, ສິ່ງທີ່ປ່ຽນແປງ, ໃຜຄວນລົງມື, ສິ່ງທີ່ຈະເກີດຂຶ້ນຕໍ່ໄປ. ຂໍ້ເຫຼົ່ານັ້ນຕ້ອງການເອກະສານທັງສອງ ແລະ ສົມຄວນໄດ້ຮັບການອ່ານຢ່າງຊ້າໆ.
ຈາກນັ້ນອ່ານຕາມລຳດັບທີ່ຄຳຖາມມາ, ບໍ່ແມ່ນລຳດັບທີ່ເອກະສານຖືກພິມ. ຖ້າສາມໂຄງຄຳຖາມຊີ້ໄປທີ່ເອກະສານທີສອງ, ໃຫ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ນັ້ນ; ໃນຊຸດສາມເອກະສານ ມັກຈະເປັນເອກະສານກາງ ຊຶ່ງຕອບສະໜອງຕໍ່ເອກະສານທຳອິດ ແລະ ກະກຽມໃຫ້ເອກະສານທີສາມ.
ຫ້າຄຳຖາມຕົວຢ່າງທີ່ແກ້ລະອຽດເທິງໜຶ່ງຄູ່ທີ່ຈຳລອງຂຶ້ນ
ຄູ່ຂ້າງລຸ່ມນີ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນສຳລັບແບບຝຶກນີ້, ແຕ່ຮູບແບບຕາມເອກະສານຕົວຢ່າງຂອງ ETS ເອງ, ບ່ອນທີ່ຊຸດຫ້າຂໍ້ຖືກແນະນຳເປັນເອກະສານເຊື່ອມໂຍງກັນສອງ ຫຼື ສາມສະບັບ.
ເອກະສານ A: ອີເມວຈາກຜູ້ຈັດການຝ່າຍປະຕິບັດການ. ມັນຍ້າຍທຸກຊ່ວງການຝຶກອົບຮົມເບື້ອງຕົ້ນໄປຫ້ອງຝຶກຊັ້ນສອງຕັ້ງແຕ່ວັນທີ 12 ມີນາ, ບັນທຶກວ່າຫ້ອງນັ້ນມີບ່ອນນັ່ງສິບສອງຄົນ, ແລະ ຂໍໃຫ້ທີມງານຂຽນມາຫາກຕ້ອງການວັນທີອື່ນ. ຂໍ້ກຳນົດທີ່ສຳຄັນພາຍຫຼັງແມ່ນ sessions with more than twelve attendees will run twice.
ເອກະສານ B: ແຈ້ງການຈາກຝ່າຍບໍລິຫານອາຄານ. ລິຟທິດເໜືອຢຸດໃຫ້ບໍລິການໃນວັນທີ 13 ແລະ 14 ມີນາ, ແລະ ພະນັກງານຖືກບອກໃຫ້ໃຊ້ລິຟທິດໃຕ້ ຫຼື ຂັ້ນໄດ. ຈາກນັ້ນມີໜຶ່ງປະໂຫຍກທີ່ປ່ຽນເອກະສານທຳອິດ: the second-floor training room will be closed on 14 March.
| ຂໍ້ | ສິ່ງທີ່ຕ້ອງໃຊ້ | ປະໂຫຍກທີ່ຕັດສິນ |
|---|---|---|
| ມີສິ່ງໃດຖືກບົ່ງບອກກ່ຽວກັບຊ່ວງການຝຶກອົບຮົມ? | ເອກະສານ A ເທົ່ານັ້ນ | ການຍ້າຍໄປຊັ້ນສອງຕັ້ງແຕ່ວັນທີ 12 ມີນາ |
| ເປັນຫຍັງບາງຊ່ວງຈຶ່ງຕ້ອງເຮັດສອງເທື່ອ? | ເອກະສານ A ເທົ່ານັ້ນ | ຫ້ອງນັ້ນມີບ່ອນນັ່ງສິບສອງຄົນ |
| ແຈ້ງການສ້າງບັນຫາຫຍັງ? | ເອກະສານທັງສອງ | ຫ້ອງປິດໃນວັນທີ 14 ມີນາ |
| ຫົວໜ້າທີມຄວນຂຽນຫາໃຜ? | ເອກະສານ A ເທົ່ານັ້ນ | ຜູ້ຈັດການຝ່າຍປະຕິບັດການ |
| ສິ່ງໃດມີແນວໂນ້ມຫຼາຍທີ່ສຸດຈະເກີດຂຶ້ນກັບຊ່ວງວັນທີ 14 ມີນາ? | ເອກະສານທັງສອງ | ມັນຍ້າຍອີກ ຫຼື ປ່ຽນຫ້ອງ |
ສາມໃນຫ້າຂໍ້ນັ້ນບໍ່ເຄີຍຕ້ອງການເອກະສານທີສອງ. ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ຜູ້ສອບສ່ວນຫຼາຍຕ້ອງປັບແກ້: ຊຸດຫ້າຂໍ້ບໍ່ແມ່ນຫ້າຄຳຖາມອ້າງອີງຂ້າມເອກະສານ, ແຕ່ແມ່ນສອງ ຫຼື ສາມຂໍ້ທີ່ໃຊ້ເອກະສານດຽວ ບວກກັບສອງ ຫຼື ສາມຂໍ້ທີ່ຕ້ອງການຄວາມສຳພັນ.
ເປັນຫຍັງຄຳຕອບຈຶ່ງມັກເປັນການແກ້ໄຂ
ໃນຊຸດທີ່ມີສອງເອກະສານ ຄູ່ນີ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນເປັນຂໍ້ຄວາມໜຶ່ງກັບການປ່ຽນແປງໜຶ່ງ: ເອກະສານທຳອິດກຳນົດກົດ, ລາຄາ, ວັນທີ ຫຼື ແຜນໜຶ່ງ, ແລະ ເອກະສານທີສອງຂັດກັບມັນ, ຈຳກັດມັນ ຫຼື ເພີ່ມເງື່ອນໄຂໜຶ່ງ. ຄຳຕອບຂອງຂໍ້ທີ່ຕ້ອງອ້າງອີງໄປມາແມ່ນເກືອບຈະເປັນຄວາມແຕກຕ່າງນັ້ນສະເໝີ, ເຊິ່ງເປັນເຫດຜົນທີ່ຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ຊ້ຳກັນໃນທັງສອງເອກະສານບໍ່ຄ່ອຍເປັນກະແຈ. ເມື່ອຕົວເລືອກໜຶ່ງຖືກລະບຸຢ່າງຊັດເຈນໃນທັງສອງເອກະສານ, ໃຫ້ຖືວ່າມັນເປັນການວາງພື້ນຖານ ແລ້ວອ່ານຕໍ່. ຄຳຕອບແມ່ນວັນທີທີ່ຖືກປ່ຽນ, ລາຄາທີ່ຖືກເພີ່ມ, ຫ້ອງທີ່ປິດໃນມື້ທີ່ເອກະສານທຳອິດສົ່ງຄົນໄປທີ່ນັ້ນ.
ຄຳທີ່ບົ່ງບອກການອ້າງອີງໄປມາ
ສັນຍານຫ້າຢ່າງເຮັດວຽກສ່ວນໃຫຍ່ໃນຊຸດເຫຼົ່ານີ້, ແລະ ແຕ່ລະຢ່າງບອກເຈົ້າວ່າປະໂຫຍກແບບໃດກຳລັງຈະມາ.
regardingໝາຍເຖິງແຖວຫົວຂໍ້, ເຊິ່ງມັກເປັນຈຸດທີ່ຄວາມຂັດແຍ່ງເລີ່ມຕົ້ນ.perສົ່ງເຈົ້າໄປຫາຕາຕະລາງເວລາ, ອັດຕາ ຫຼື ນະໂຍບາຍທີ່ເອກະສານອື່ນມີຢູ່.as agreedອ້າງອີງກັບໄປຂ້າງຫຼັງ, ດັ່ງນັ້ນການຕັດສິນໃຈທີ່ມັນຊີ້ໄປຫາແມ່ນຢູ່ໃນເອກະສານກ່ອນໜ້າ.unlessແນະນຳຂໍ້ຍົກເວັ້ນ, ແລະ ຂໍ້ຍົກເວັ້ນນັ້ນມັກເປັນຄຳຕອບຫຼາຍທີ່ສຸດ.subject toບົ່ງບອກເງື່ອນໄຂທີ່ເອກະສານອື່ນໜຶ່ງໃນບັນດາເອກະສານອື່ນໃຫ້ໄວ້.
ຫ້ານາທີຕໍ່ຊຸດ, ແລະ ເມື່ອໃດຄວນປະໄວ້ໜຶ່ງຊຸດ
ຊາວຫ້າຂໍ້ໃນຫ້າຊຸດແມ່ນຫ້າຂໍ້ຕໍ່ຊຸດ, ດັ່ງນັ້ນຊຸດທີ່ເຊື່ອມໂຍງກັນຈະໄດ້ໜຶ່ງນາທີຕໍ່ຂໍ້ ແລະ ຫ້ານາທີຕໍ່ຊຸດ, ໂດຍມີຂີດຈຳກັດສູງສຸດຫົກນາທີທີ່ຄູ່ມືນີ້ກຳນົດໃສ່ຊຸດໃດໜຶ່ງ.
ຈຸດກວດສາມຈຸດເຮັດໃຫ້ເຫັນງົບເວລາ. ເມື່ອຮອດສອງນາທີ ຂໍ້ທີ່ອີງໃສ່ເອກະສານດຽວສອງ ຫຼື ສາມຂໍ້ຄວນຕອບແລ້ວ; ເມື່ອຮອດສີ່ນາທີ, ຂໍ້ທີ່ຕ້ອງອ້າງອີງໄປມາ; ເມື່ອຮອດຫ້ານາທີ, ທຸກຂໍ້ມີຄຳຕອບ ເຖິງແມ່ນວ່າເປັນການເດົາ; ເມື່ອຮອດຫົກນາທີ ເຈົ້າປະສິ່ງໃດທີ່ຍັງເຫຼືອໄວ້.
ກົດການຂ້າມແມ່ນປະໂຫຍກດຽວ: ຖ້າເຈົ້າຊີ້ໄປທີ່ແຖວທີ່ຕອບຂໍ້ໜຶ່ງບໍ່ໄດ້ພາຍໃນສີ່ສິບຫ້າວິນາທີ, ໃຫ້ໝາຍມັນໄວ້ແລ້ວໄປຕໍ່. ຊຸດສາມເອກະສານທີ່ກິນເວລາເທົ່າສອງຊຸດປົກກະຕິແມ່ນວິທີທົ່ວໄປທີ່ສຸດທີ່ເຮັດໃຫ້ພາກ Reading ເສຍຄະແນນ, ແລະ ມັນມັກຮູ້ສຶກສົມເຫດສົມຜົນສະເໝີ.
ການຝຶກຊ້ອມຊຸດທີ່ເຊື່ອມໂຍງກັນໃນແບບຝຶກຫັດ toeic listening ແລະ reading
ສີ່ອາທິດ, ປ່ຽນໜຶ່ງຢ່າງຕໍ່ອາທິດ: ເຮັດໃຫ້ແຜນບົດບາດເປັນອັດຕະໂນມັດກ່ອນເວລາຈະເປັນຈິງ.
- ອາທິດທີໜຶ່ງ: ສາມຊຸດທີ່ເຊື່ອມໂຍງກັນ, ບໍ່ຈັບເວລາ. ຂຽນບົດບາດໜຶ່ງຄຳໄວ້ຂ້າງເທິງແຕ່ລະເອກະສານກ່ອນອ່ານແຖວໃດໜຶ່ງ.
- ອາທິດທີສອງ: ຫ້າຄຳຖາມໃນຫົກນາທີ; ບັນທຶກວ່າຂໍ້ໃດເປັນຂໍ້ທຳອິດທີ່ຕ້ອງໃຊ້ເອກະສານທີສອງ.
- ອາທິດທີສາມ: ຫ້ານາທີຕໍ່ຊຸດ, ຂີດຈຳກັດແບບເຂັ້ມງວດ, ໝາຍຄຳຕອບທັງຫ້າຂໍ້ ບໍ່ວ່າຈະແນ່ໃຈ ຫຼື ບໍ່.
- ອາທິດທີສີ່: Part 7 ເຕັມຊຸດພາຍໃຕ້ເວລາຂອງພາກ, ປຽບທຽບເວລາຕໍ່ຊຸດກັບອາທິດທີສາມ, ແລະ ປ່ຽນພຽງໜຶ່ງຢ່າງເທົ່ານັ້ນ.
Reading ຖືກຝຶກດ້ວຍການອ່ານ; ນິໄສການອະທິບາຍຖືກຝຶກອອກສຽງ. ການຝຶກສົນທະນາກັບ AI ຂອງ HiBay ສາມາດຝຶກຊ້ອມສິ່ງນັ້ນໄດ້: ເວົ້າໃນໜຶ່ງປະໂຫຍກວ່າເປັນຫຍັງຄຳຕອບໜຶ່ງຈຶ່ງຖືກ, ແລະ ຟັງວ່າປະໂຫຍກນັ້ນກາຍເປັນບໍ່ຊັດເຈນຢູ່ບ່ອນໃດ.
ຄຳຖາມທີ່ຖາມເລື້ອຍໆ
ມີຈັກຄຳຖາມໃນ TOEIC Reading Part 7?
Part 7 ມີຫ້າສິບສີ່ຈາກໜຶ່ງຮ້ອຍຄຳຖາມຂອງພາກ Reading. ຄູ່ມືຜູ້ໃຊ້ຄະແນນຂອງ ETS ແບ່ງພວກມັນເປັນຊາວເກົ້າຄຳຖາມໃນສິບບົດອ່ານດຽວ, ສອງຫາສີ່ຂໍ້ຕໍ່ບົດ, ແລະ ຊາວຫ້າຄຳຖາມໃນຫ້າຊຸດຂອງບົດອ່ານຄູ່ ຫຼື ສາມບົດ, ຫ້າຂໍ້ຕໍ່ຊຸດ. Part 7 ແມ່ນພາກການອ່ານສຸດທ້າຍ, ແລະ ທັງໜຶ່ງຮ້ອຍຄຳຖາມໃຊ້ເວລາເຈັດສິບຫ້ານາທີດຽວກັນ.
ຂ້ອຍຄວນອ່ານເອກະສານທັງໝົດກ່ອນຕອບ Part 7 ບໍ?
ບໍ່. ໃຫ້ບົດບາດໜຶ່ງຄຳແກ່ແຕ່ລະເອກະສານ, ອ່ານຫ້າຄຳຖາມຫຼັກ, ແລ້ວອ່ານເອກະສານທີ່ແຕ່ລະຄຳຖາມຫຼັກລະບຸ. ການອ່ານທັງສອງເອກະສານເຕັມໆກ່ອນເສຍເວລາຫົກສິບຫາກົ້າສິບວິນາທີຕໍ່ຊຸດ ແລະ ມັກໄດ້ສະພາບການຊ້ຳອີກຊຸດໜຶ່ງ, ເພາະເອກະສານທີສອງມັກເວົ້າສະພາບການຄືນກ່ອນທີ່ຈະປ່ຽນລາຍລະອຽດໜຶ່ງຢ່າງ.