កន្លះកម្រិតគឺជាកំហុសស្តង់ដារមួយ៖ ភាពអាចជឿជាក់បាននៃ IELTS ឆ្នាំ 2024-2025

IELTS រាយការណ៍ពិន្ទុផ្នែកនីមួយៗជាជំហានកន្លះកម្រិត ដែលធ្វើឱ្យកម្រិតមួយមើលទៅដូចជាការវាស់វែងដែលមានទំហំថេរ។ ស្ថិតិភាពអាចជឿជាក់បាន 2024-2025 ដែលការប្រឡងខ្លួនឯងបោះពុម្ពផ្សាយនិយាយផ្សេង។ ផ្នែកស្តាប់មានកំហុសស្តង់ដារនៃការវាស់វែង 0.43 នៃកម្រិតមួយ គឺ 0.86 នៃជំហាន 0.5 ដែលពិន្ទុត្រូវបានបោះពុម្ព។ របាយការណ៍នេះអានតួលេខភាពអាចជឿជាក់បាន និងភាពជាក់លាក់ដែល IELTS បោះពុម្ពផ្សាយសម្រាប់ឆ្នាំប្រឡង 2024-2025 ដែលគ្របដណ្តប់ភាពអាចជឿជាក់បាននៃផ្នែក ការព្រមព្រៀងរបស់អ្នកវាយតម្លៃ និងការប៉ាន់ស្មានរួមសម្រាប់ការប្រឡងទាំងមូល។ តួលេខទាំងនេះត្រូវបានប្រមូលផ្តុំឆ្លងកាត់កំណែប្រឡង ហើយគ្របដណ្តប់តែស្ថិតិប្រជាករដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយប៉ុណ្ណោះ មិនមែនបេក្ខជនណាម្នាក់ឡើយ។

រកឃើញសំខាន់ៗ

1. ពិន្ទុផ្នែកស្តាប់មានកំហុសស្តង់ដារ 0.43 នៃកម្រិតមួយ ខណៈការអានផ្នែកសិក្សាគឺ 0.36 និងការអានបណ្តុះបណ្តាលទូទៅ 0.47 ដូច្នេះគ្មានផ្នែកទទួលភាសាណាមួយមានភាពជាក់លាក់ដល់កម្រិតតិចជាងប្រហែលមួយភាគបីនៃកម្រិតមួយទេ។
2. ភាពអាចជឿជាក់បានខ្ពស់ និងមានដែនកំណត់ជិតស្និទ្ធ៖ Cronbach's alpha មានចាប់ពី 0.83 ដល់ 0.95 ជាមួយមធ្យម 0.90 សម្រាប់ផ្នែកស្តាប់, 0.87 ដល់ 0.94 ជាមួយមធ្យម 0.92 សម្រាប់ការអានផ្នែកសិក្សា, និង 0.88 ដល់ 0.93 ជាមួយមធ្យម 0.91 សម្រាប់ការអានបណ្តុះបណ្តាលទូទៅ។
3. ជំនាញដែលវាយតម្លៃដោយអ្នកវាយតម្លៃពឹងផ្អែកលើការព្រមព្រៀងរវាងអ្នកវាយតម្លៃ ជាជាងលើភាពស៊ីសង្វាក់ផ្ទៃក្នុង៖ ការវាយតម្លៃឡើងវិញបានផលិតមេគុណរវាងអ្នកវាយតម្លៃ 0.90 សម្រាប់ផ្នែកនិយាយ និង 0.92 សម្រាប់ផ្នែកសរសេរ។
4. នៅពេលបញ្ចូលគ្នាឆ្លងកាត់ 4 ផ្នែក ការប៉ាន់ស្មានភាពអាចជឿជាក់បានរួមគឺ 0.97 សម្រាប់ទាំងផ្នែកសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលទូទៅ ជាមួយកំហុសស្តង់ដាររួម 0.17 និង 0.19 នៃកម្រិតមួយរៀងៗខ្លួន។

ផ្ទៃខាងក្រោយ

ពិន្ទុកម្រិតមួយសង្ខេបការអនុវត្តមួយ ហើយពិន្ទុបែបនេះគ្រប់ពិន្ទុមានកំហុស។ សំណួរចង្អៀតជាងនេះគឺថាតើកម្រិតដែលបានបោះពុម្ពអាចនៅឆ្ងាយប៉ុណ្ណាពីពិន្ទុដែលមនុស្សដូចគ្នានឹងទទួលបាននៅលើកំណែផ្សេងនៃផ្នែកដូចគ្នា។ នេះគឺជាអ្វីដែលកំហុសស្តង់ដារនៃការវាស់វែង (SEM) ឆ្លើយ ហើយវាជាអ្វីដែល IELTS ឥឡូវបោះពុម្ពផ្សាយជាមួយមេគុណភាពអាចជឿជាក់បានរបស់ខ្លួន។

ស្ថិតិទាំងពីរនេះមិនអាចជំនួសគ្នាបានទេ។ ភាពអាចជឿជាក់បានពិពណ៌នាអំពីរបៀបដែលផ្នែកមួយវាស់វែងអ្វីដែលវាវាស់វែងដោយស៊ីសង្វាក់គ្នាប៉ុណ្ណាឆ្លងកាត់បេក្ខជនដែលបានធ្វើវា។ SEM បំប្លែងភាពអាចជឿជាក់បាននោះទៅជាពិន្ទុកម្រិត ដោយប្រើការរីករាលដាលដែលបានសង្កេតឃើញនៃពិន្ទុ ដូច្នេះមេគុណដូចគ្នាអាចបង្កើត SEM ខុសៗគ្នានៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗគ្នា។ សម្រាប់បេក្ខជន ផលវិបាកជាក់ស្តែងគឺថាការផ្លាស់ប្តូរតូចជាងកំហុសនៃការវាស់វែងមិនអាចបែងចែកពីឱកាសចៃដន្យបានទេ ហើយថាតើកំហុសនោះតូចល្មមអាចមិនអើពើបានឬអត់ អាស្រ័យលើកម្រិតលម្អិតដែលពិន្ទុត្រូវបានបោះពុម្ព។

ទិន្នន័យ និងវិធីសាស្ត្រ

ប្រភព និងរយៈពេល។ តួលេខទាំងនេះគឺជាស្ថិតិភាពអាចជឿជាក់បាន និងភាពជាក់លាក់ដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅលើទំព័រស្ថិតិតេស្ត IELTS សម្រាប់ឆ្នាំប្រឡង 2024-2025 រួមជាមួយតារាង 1 នៃការចេញផ្សាយនោះ ដែលរាយការណ៍មធ្យមផ្នែក គម្លាតស្តង់ដារ និងកំហុសស្តង់ដារនៃការវាស់វែង [1]។

គំរូ។ IELTS ទាញយកការប៉ាន់ស្មានទាំងនេះពីកំណែប្រឡងដែលកំពុងប្រើប្រាស់ក្នុងឆ្នាំ 2024-2025 និងពីបេក្ខជនដែលបានធ្វើវា។ របាយការណ៍បោះពុម្ពផ្សាយជួរឆ្លងកាត់កំណែ និងមធ្យម ជាជាងតារាងតាមកំណែនីមួយៗ ហើយវាមិនបោះពុម្ពផ្សាយកំណត់ត្រាបេក្ខជនម្នាក់ៗទេ៖ តួលេខនីមួយៗនៅទីនេះគឺជាការប៉ាន់ស្មានប្រមូលផ្តុំលើកំណែប្រឡង និងបេក្ខជនដែលបានធ្វើវា។ ឯកតានៃការវិភាគគឺកំណែប្រឡង និងផ្នែកមួយ មិនមែនមនុស្សម្នាក់ទេ។

និយមន័យ។ Cronbach's alpha ត្រូវបានរាយការណ៍ជាភាពស៊ីសង្វាក់ផ្ទៃក្នុងនៃផ្នែកដែលមាន 40 ធាតុ។ កំហុសស្តង់ដារនៃការវាស់វែងត្រូវបានគណនាជាគម្លាតស្តង់ដារគុណនឹងឫសការ៉េនៃមួយដកភាពអាចជឿជាក់បាន។ កន្លះកម្រិតគឺជាជំហាន 0.5 ដែលពិន្ទុផ្នែកត្រូវបានរាយការណ៍នៅលើមាត្រដ្ឋានដែលឡើងដល់ 9។ ការប៉ាន់ស្មានរួមបញ្ចូលផ្នែកទាំង 4 ដោយប្រើ alpha សម្រាប់ផ្នែកទទួល និងមេគុណរវាងអ្នកវាយតម្លៃសម្រាប់ផ្នែកដែលវាយតម្លៃដោយអ្នកវាយតម្លៃ ដោយអនុវត្តតាម Feldt និង Brennan (1989) ដូចដែល IELTS បានដកស្រង់។

តួលេខដេរីវេ។ ការបំប្លែងកំហុសស្តង់ដារទៅជាពាក្យកម្រិតគ្រប់ករណីនៅក្នុងរបាយការណ៍នេះ គឺជានព្វន្ធលើលេខដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយ ហើយត្រូវបានកត់ត្រាក្នុងឯកសារទិន្នន័យភ្ជាប់៖ SEM ចែកនឹង 0.5 សម្រាប់សមាមាត្រកន្លះកម្រិត និង 1.96 គុណនឹង SEM សម្រាប់ចន្លោះពេល 95%។ គ្មានតួលេខណាមួយត្រូវបានបង្គត់ឡើងវិញលើសពីមួយខ្ទង់ទសភាគទេ។

លទ្ធផល

ផ្នែកស្តាប់គឺជាផ្នែកដែលមានភាពជាក់លាក់តិចបំផុតក្នុងចំណោមផ្នែកទាំងបីដែលមានតួលេខភាពអាចជឿជាក់បានបោះពុម្ពផ្សាយ។ មធ្យមរបស់វាគឺ 6.45 គម្លាតស្តង់ដារ 1.36 និង SEM 0.43។ ដោយសារកន្លះកម្រិតគឺ 0.5 នៃកម្រិតមួយ កំហុសនៃការវាស់វែងគឺ 0.86 នៃជំហានតូចបំផុតដែលពិន្ទុត្រូវបានបោះពុម្ព។ ការអានផ្នែកសិក្សាកាន់តែជិតស្និទ្ធ៖ មធ្យម 6.32 គម្លាតស្តង់ដារ 1.26 SEM 0.36 ឬ 0.72 នៃកន្លះកម្រិត។ ការអានបណ្តុះបណ្តាលទូទៅមានភាពរលុងជាងទាំងពីរ ដោយមធ្យម 6.05 គម្លាតស្តង់ដារ 1.56 និង SEM 0.47 ដែលជា 0.94 នៃកន្លះកម្រិត។

នៅក្នុងពាក្យចន្លោះពេល ជួរ 95% ជុំវិញពិន្ទុផ្នែកស្តាប់គឺប្រហែល 0.84 នៃកម្រិតមួយក្នុងទិសដៅនីមួយៗ ដែលនៅលើក្រឡាកន្លះកម្រិតមានន័យថាពិន្ទុបោះពុម្ព 6.5 ស្របនឹងអ្វីៗពី 5.5 ដល់ 7.5។ សម្រាប់ការអានផ្នែកសិក្សា ចន្លោះពេលដូចគ្នាគឺប្រហែល 0.71 នៃកម្រិតមួយ ដូច្នេះការផ្លាស់ពី 6.0 ទៅ 6.5 គឺតូចជាងជួរកំហុសជុំវិញពិន្ទុទាំងពីរ។

មេគុណភាពអាចជឿជាក់បាននៅពីក្រោយលេខទាំងនោះគឺខ្ពស់ និងនៅជិតគ្នា។ Alpha ផ្នែកស្តាប់មានពី 0.83 ដល់ 0.95 ជុំវិញមធ្យម 0.90, ការអានផ្នែកសិក្សាពី 0.87 ដល់ 0.94 ជុំវិញ 0.92, និងការអានបណ្តុះបណ្តាលទូទៅពី 0.88 ដល់ 0.93 ជុំវិញ 0.91។

ផ្នែកដែលវាយតម្លៃដោយអ្នកវាយតម្លៃដំណើរការខុសគ្នា ព្រោះកំហុសមកពីអ្នកវាយតម្លៃ ជាជាងពីសំណុំធាតុ។ IELTS រាយការណ៍មេគុណរវាងអ្នកវាយតម្លៃ 0.90 សម្រាប់ផ្នែកនិយាយ និង 0.92 សម្រាប់ផ្នែកសរសេរ ដែលទាញចេញពីករណីដែលពិន្ទុផ្នែកមួយខុសគ្នាខ្លាំងពីប្រវត្តិពិន្ទុផ្នែកស្តាប់ និងការអានរបស់បេក្ខជន ហើយត្រូវបានដាក់ពិន្ទុឡើងវិញដោយស្វ័យប្រវត្តិ។

ការប៉ាន់ស្មានរួមគឺជាកន្លែងដែលការប្រឡងមើលទៅជាក់លាក់បំផុត។ ការបញ្ចូលផ្នែកទាំង 4 បង្កើតភាពអាចជឿជាក់បាន 0.97 សម្រាប់ផ្នែកសិក្សា និង 0.97 សម្រាប់បណ្តុះបណ្តាលទូទៅ ជាមួយ SEM រួម 0.17 និង 0.19 រៀងៗខ្លួន ដូច្នេះការរួមផ្នែកសិក្សាស្ថិតនៅក្នុងប្រហែល 0.33 នៃកម្រិតមួយនៅកម្រិតទំនុកចិត្ត 95%។ កម្រិតនៃការប្រឡងទាំងមូលមានភាពនឹងនរជាងពិន្ទុផ្នែកណាមួយ ដែលជាការរំពឹងទុក៖ កំហុសឯករាជ្យលុបបំបាត់គ្នាខ្លះៗនៅពេលបញ្ចូលផ្នែក។

រូបភាព 1។ កំហុសស្តង់ដារនៃការវាស់វែងសម្រាប់ផ្នែក IELTS ទាំងបីដែលមានតួលេខបោះពុម្ពផ្សាយ ជាកម្រិត ធៀបនឹងជំហានរាយការណ៍កន្លះកម្រិត 0.5។ n = គ្រប់កំណែប្រឡង 2024-2025។ ប្រភព៖ IELTS, Test statistics 2024-2025, Table 1។

ដែនកំណត់

ដែនកំណត់បួនយ៉ាងអនុវត្ត។ ទីមួយ កំហុសស្តង់ដារនៃការវាស់វែងគឺជាលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ប្រជាករ មិនមែនរបស់ពិន្ទុមួយទេ។ វាប្រាប់ថាពិន្ទុប្រែប្រួលប៉ុណ្ណាជុំវិញតម្លៃពិតឆ្លងកាត់បេក្ខជន និងកំណែ ហើយវាមិនអាចប្រាប់បេក្ខជនជាក់លាក់ណាម្នាក់ថាតើ 6.5 របស់ពួកគេជាការអនុវត្ត 6.0 នៅថ្ងៃមានសំណាង ឬការអនុវត្ត 7.0 នៅថ្ងៃអាក្រក់ឬអត់។ ទីពីរ alpha សន្មតថាធាតុ 40 នៃផ្នែកមួយវាស់វែងវិមាត្រតែមួយដោយស៊ីសង្វាក់គ្នា។ វាជាសេចក្តីថ្លែងអំពីភាពស៊ីសង្វាក់ផ្ទៃក្នុង មិនមែនអំពីការគ្របដណ្តប់មាតិកា កម្រិតពិបាក ឬភាពយុត្តិធម៌ទេ ហើយផ្នែកមួយអាចស៊ីសង្វាក់ផ្ទៃក្នុង ខណៈវាស់វែងតែចំណែកចង្អៀតនៃសំណង់គំនិត។ ទីបី ភាពអាចជឿជាក់បានរួមគឺជាការប៉ាន់ស្មានផ្អែកលើគំរូដែលបង្កើតពីមេគុណផ្នែក មិនមែនការធ្វើតេស្តឡើងវិញដែលបានសង្កេតឃើញ ដែលមនុស្សដូចគ្នាបានធ្វើការប្រឡងទាំងមូលពីរដងទេ ដូច្នេះវាទទួលមរតកអ្វីៗដែលការរួមបញ្ចូលតាមគំរូសន្មតអំពីឯករាជ្យភាពរវាងផ្នែក។ ទីបួន IELTS បោះពុម្ពផ្សាយជួរ និងមធ្យមឆ្លងកាត់កំណែ ហើយមិនចេញការបំបែកតាមកំណែនីមួយៗ ឬទិន្នន័យបេក្ខជនមូលដ្ឋានទេ ដូច្នេះតួលេខមិនអាចប្រើដើម្បីប្រៀបធៀបកាលបរិច្ឆេទប្រឡងមួយជាមួយមួយផ្សេងទៀតបានទេ ហើយភាពអាចជឿជាក់បាននៃកំណែជាក់លាក់ដែលបេក្ខជនបានធ្វើគឺមិនដឹង។

អត្ថន័យសម្រាប់អ្នករៀន

ការអានដែលមានប្រយោជន៍គឺថាពិន្ទុផ្នែកតែមួយគឺជាឧបករណ៍រដុប ហើយកម្រិតនៃការប្រឡងទាំងមូលគឺជាឧបករណ៍លម្អិតជាង។ ការផ្លាស់កន្លះកម្រិតលើផ្នែកស្តាប់ ឬផ្នែកនិយាយស្ថិតនៅក្នុងកំហុសនៃការវាស់វែង ដូច្នេះការអានវាជាការរីកចម្រើន ឬការធ្លាក់ចុះគឺជាការអានសំឡេងរំខានជាសញ្ញា។ នៅកន្លែងដែលការសម្រេចចិត្តពឹងផ្អែកលើផ្នែកមួយ គួរកំណត់គោលដៅជាមួយរឹមលើសពីតម្រូវការ ជាជាងនៅលើព្រំដែន។

ផលវិបាកទីពីរគឺអំពីការអនុវត្ត។ ប្រសិនបើពិន្ទុផ្នែកមួយមិនអាចបែងចែក 6.0 ពី 6.5 ដោយអាចជឿជាក់បានទេ ការដឹងថាតើទម្លាប់មួយដំណើរការឬអត់មានន័យថាត្រូវវាស់ជំនាញដូចគ្នាម្តងហើយម្តងទៀត និងអានទិសដៅឆ្លងកាត់ការប៉ុនប៉ងជាច្រើន ជាជាងមួយ។ មតិកែលម្អពីការអនុវត្តមិនមែនជាពិន្ទុផ្លូវការទេ ហើយ Hibay មិនចេញពិន្ទុណាមួយឡើយ។

សំណួរដែលសួរញឹកញាប់

តើការកែលម្អកន្លះកម្រិតលើផ្នែកមួយមានអត្ថន័យឬទេ? នៅលើផ្នែកស្តាប់ វាតូចជាងកំហុសស្តង់ដារនៃការវាស់វែង 0.43 នៃកម្រិតមួយ ហើយចន្លោះពេល 95% ជុំវិញពិន្ទុគឺប្រហែល 0.84 នៃកម្រិតមួយក្នុងទិសដៅនីមួយៗ។ ដូច្នេះការផ្លាស់ 0.5 គឺស្ថិតនៅក្នុងជួរដែលការធ្វើតេស្តឡើងវិញតែម្តងអាចបង្កើតបានដោយចៃដន្យ ហើយមានតែលំនាំដែលកើតឡើងដដែលៗឆ្លងកាត់ការប៉ុនប៉ងជាច្រើនទេដែលផ្ទុកព័ត៌មាន។

តើពិន្ទុផ្នែក IELTS ណាមួយមានភាពជាក់លាក់បំផុត? ក្នុងចំណោមផ្នែកទាំងបីដែលមានកំហុសស្តង់ដារបោះពុម្ពផ្សាយ ការអានផ្នែកសិក្សាមានភាពជាក់លាក់បំផុតនៅ 0.36 នៃកម្រិតមួយ ធៀបនឹង 0.43 សម្រាប់ផ្នែកស្តាប់ និង 0.47 សម្រាប់ការអានបណ្តុះបណ្តាលទូទៅ។ ការរួមនៃការប្រឡងទាំងមូលមានភាពជាក់លាក់ជាងផ្នែកទាំងអស់នោះ គឺ 0.17 សម្រាប់ផ្នែកសិក្សា។

តើភាពអាចជឿជាក់បានរួម 0.97 មានន័យថាកម្រិតរបស់ខ្ញុំជាក់លាក់ឬ? ទេ។ វាមានន័យថាការប៉ាន់ស្មានរួមមានភាពស៊ីសង្វាក់ឆ្លងកាត់ប្រជាករដែលវាត្រូវបានគណនា ហើយថាកំហុសស្តង់ដាររបស់វាគឺ 0.17 នៃកម្រិតមួយ ដែលនៅតែបន្សល់ជួរប្រហែលមួយភាគបីនៃកម្រិតមួយនៅសងខាងក្នុងកម្រិតទំនុកចិត្ត 95%។ កម្រិតមួយនៅតែជាការប៉ាន់ស្មាន ដែលត្រូវបានរាយការណ៍ដល់ចំណុចកន្លះជិតបំផុត។

ហេតុអ្វីកំហុសស្តង់ដារផ្នែកស្តាប់ធំជាងកំហុសផ្នែកអានផ្នែកសិក្សា? ធាតុចូលបោះពុម្ពផ្សាយពីររុញទៅទិសផ្សេងគ្នា។ ផ្នែកស្តាប់មានកំហុសធំជាងគឺ 0.43 ធៀបនឹង 0.36 ទោះបីជាការរីករាលដាលពិន្ទុរបស់វាតូចជាង (គម្លាតស្តង់ដារ 1.36 ធៀបនឹង 1.26) ក៏ដោយ ព្រោះភាពអាចជឿជាក់បានរបស់វាទាបជាងបន្តិច។ ការរីករាលដាលចង្អៀតជាង និងមេគុណទាបជាង រួមគ្នាបង្កើតកំហុសធំជាង។

របៀបយោង

Hibay Product Team. (2026, November 4). Half a Band Is One Standard Error: IELTS Reliability, 2024-2025. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ielts-reliability-2024-2025

Figures are from the public source listed below and may be cited with attribution.

ឯកសារយោង

1. IELTS (British Council, IDP IELTS, Cambridge University Press & Assessment)។ ស្ថិតិតេស្ត៖ ដំណើរការតេស្ត 2024-2025 រួមទាំងភាពអាចជឿជាក់បាននៃផ្នែកស្តាប់ និងការអាន និងតារាង 1។ https://ielts.org/researchers/our-research/test-statistics។ ចូលមើល 2026-11-04។