TOEFL iBT 2025：合計スコアは同一だが、セクションごとのプロフィールは異なる

合計スコアだけでは、それがどのセクションから得られたのかが隠れてしまう。ETSは2025年のTOEFL iBTスコア概要を、男性および女性の受験者別に分けて掲載しており、それぞれの表には受験者がテストを受験した理由別の内訳も含まれている。これらの表を併せて読むと、合計スコアは同一でもセクションごとのプロフィールが異なるという2つのグループが浮かび上がる：男性および女性の受験者ともに120点満点中平均85.8点であるが、読解では男性が22.4点、女性が21.4点、スピーキングでは女性が21.1点、男性が20.1点となっている。性別よりも「目的」の方が重要である：目的別合計スコアは76.2点から90.0点まで幅がある。これらの表は、性別に関する質問に回答した受験者を対象としており、ETSはそれらのサンプルサイズを公表していない。

主な発見

1. 2025年のTOEFL iBT表において、男性および女性の受験者ともに120点満点中合計スコアの平均値は85.8点である。
2. この同一の合計スコアの内部では、読解で男性が22.4点、女性が21.4点、スピーキングで女性が21.1点、男性が20.1点と、それぞれのグループが2つのセクションのうち1つをちょうど1.0点差でリードしている。
3. スピーキングは、2つの表の22の性別・目的別セルのうち16セルで最も低いスコアのセクションであり、さらに2セルでは他のセクションと並んで最低スコアとなっている。
4. 目的別合計スコアのばらつきは、男性受験者で13.8点（2年制大学志願者の76.2点から大学院ビジネス専攻志願者の90.0点まで）、女性受験者で14.5点（同75.5点から90.0点まで）である。
5. 目的別で最も大きな性別差は移民関連であり、男性が85.3点、女性が83.3点で、差は2.0点である。一方、ライセンス取得志願者は両グループとも84.0点と同一である。

背景

TOEFL iBTは、読解、聴解、スピーキング、ライティングの各セクションについて0～30点のスコアを報告し、合計スコアは0～120点である。このデータ概要は、2025年1月から12月までの間にテストを受験したすべての受験者を対象としている［1］。機関は通常、合計スコアの最低基準を設定するだけでなく、場合によっては各セクションの最低基準も設定するため、合計スコアが基準を満たしていても、ある1つのセクションが基準を下回っていると、その受験者は不合格となる。そのため、スコアの「大きさ」だけでなく「形状」が、その結果が実用可能かどうかを決定する。ETSは、まさにこのような比較のために、性別および申告された目的別に平均値を公表しており、またセクションおよび合計の平均値は四捨五入された整数であると警告している。

データと方法

出典は、ETSが公表した『TOEFL iBT Test and Score Data Summary 2025』の表2、13、14［1］である。表2は全受験者グループのパーセンタイル順位および平均値を示す；表13は男性受験者の平均値および標準偏差を、表14は女性受験者の平均値および標準偏差を、それぞれ10の申告された受験目的別に、さらに「全受験者」行を含めて示している。データは、2025年1月から12月までの間にTOEFL iBTを受験した受験者を対象としている。

以下の3つの定義が適用される。「目的別合計」とは、ある特定の受験目的を申告した受験者の合計スコアの平均値であり、1つの性別別の表内で算出される。「目的別の性別差」とは、男性の平均値から女性の平均値を引いた値であり、正の値はそのグループで男性のスコアが高かったことを意味する。「スピーキングが最低であるセルの数」とは、私が各表の11行について独自にカウントしたものである：22の性別・目的別セルのそれぞれについて、4つのセクション平均値を比較し、スピーキングが唯一の最低値であるか、最低値と並んでいるか、あるいはどちらでもないかを記録した。

各セルの背後にあるサンプルは、性別および目的の質問の両方に回答したすべての受験者であり、ETSはその数を公表していない。すべての数値は集計された平均値であり、個別の受験者記録は使用されていない。ETSはセクションおよび合計の平均値を整数に四捨五入しているため、表中の0.1の差は実際の差ではなく四捨五入によるものであり、またセクション平均値の合計が合計スコアと完全に一致しない場合もある。性別別の表は、性別に関する質問に回答した受験者のみを対象としているため、「全受験者」行の合計値は表2の全受験者グループの数値と一致しない。

結果

合計スコアは同一であるが、プロフィールは異なる。男性受験者の平均は85.8点、女性受験者の平均も85.8点であるが、読解では男性が22.4点、女性が21.4点であり、スピーキングでは女性が21.1点、男性が20.1点である。

図1．性別別のTOEFL iBTセクション平均値（30点満点）。n = 2025年に性別に関する質問に回答した受験者。出典：ETS TOEFL iBT Test and Score Data Summary 2025［1］。

読解とスピーキングの2つのセクションが差を生み、互いに打ち消しあっている。聴解（22.1対22.0）とライティング（21.1対21.2）は実質的に同等であり、合計スコアのみの比較では両グループのパフォーマンスが同一であると結論づけられてしまうが、これは合計スコアについては真実であるが、プロフィールについては偽である。スピーキングの最低基準を必要とする受験者にとっては、この区別こそが申請の可否を決めるものである。

スピーキングはほとんどのセルで弱いセクションである。22の性別・目的別セルのうち16セルでは、4つのセクション平均値の中でスピーキングが唯一の最低値であり、さらに2セルでは他のセクションと並んで最低値となっている。例外となる4つのセルはすべて女性の表にあり、そこでは読解が最低のセクションとなっている：高校生志願者（読解19.7）、2年制大学志願者（18.4）、ライセンス取得志願者（20.5）、移民関連志願者（20.3）。

目的の方が性別よりも合計スコアを大きく動かす。男性受験者の10の目的間の範囲は13.8点であり、2年制大学志願者の76.2点から大学院ビジネス専攻志願者の90.0点までである；女性受験者は14.5点であり、75.5点から90.0点までである。

図2．申告された受験目的別のTOEFL iBT合計スコア平均値（男性受験者、120点満点）。n = 2025年に両方の質問に回答した受験者。出典：ETS TOEFL iBT Test and Score Data Summary 2025［1］。

| 受験目的 | 男性合計 | 女性合計 | 差 | | --- | --- | --- | --- | | 2年制大学 | 76.2 | 75.5 | 0.7 | | 高校 | 80.0 | 81.3 | -1.3 | | 英語学校 | 82.0 | 81.3 | 0.7 | | 就職 | 84.0 | 84.3 | -0.3 | | ライセンスまたは認定取得 | 84.0 | 84.0 | 0.0 | | 4年制学部 | 86.8 | 87.8 | -1.0 | | 大学院（ビジネス以外） | 89.9 | 90.0 | -0.1 | | 大学院ビジネス | 90.0 | 89.6 | 0.4 | | 移民 | 85.3 | 83.3 | 2.0 |

最終列は「男性マイナス女性」として読む：負の値は、そのグループで女性の平均が高かったことを意味する。各行は異なる受験者集団を表すため、各行を進展として読んではならない。

目的内のパターンは一様ではない。4年制学部志願者では、女性の全体平均が（87.8対86.8で）高いが、これはそのグループにおける女性のスピーキング平均値に由来する。一方、移民関連志願者では、男性が85.3点、女性が83.3点であり、2.0点の差は表内で最も大きい。ライセンスまたは認定取得志願者は両グループとも84.0点で同一であり、大学院ビジネス志願者は四捨五入の範囲内で同一（90.0対89.6）である。各行は異なる自己選択された集団であるため、これらの差異のいずれも、あるグループがなぜそのようなスコアを獲得するのかを説明するものではない。

制限事項

4つの制限が存在する。第一に、ここに示すすべての数値は自己選択された集団の平均値である：人びとはTOEFLを受験することを選択し、何を学習するかも選択するため、目的別のグループは目的以外にも多くの点で異なり、大学院ビジネス志願者の高い平均値は、テストが測定する内容以上に、誰が応募するかを反映している。第二に、表にはサンプルサイズが示されていないため、数百人の受験者からなる目的行と数万人の受験者からなる目的行が視覚的に同じ重みを持つことになり、ETSは国別表で30人未満のサブグループの平均値を非公開にしているのも、まさにこの理由である。第三に、平均値は整数に四捨五入されているため、1点以下の差（上記の表にもいくつかある）は実際の差ではなく四捨五入によるものであり、またセクション平均値の合計が合計スコアと常に一致するわけではない。第四に、性別別の表は性別に関する質問に回答した受験者のみを対象としているため、それは全受験者グループの一部にすぎず、ここに示すデータは縦断的ではない：このファイルは12か月間の単一の期間を記述しており、差が拡大しているか縮小しているかを示すことはできない。

学習者への示唆

合計スコアだけでなく、各セクションの最低基準も確認すること。あるプログラムが合計スコアに加えてスピーキングスコアも要求する場合、読解スコアが強くスピーキングスコアが弱いプロフィールでは、合計スコアが基準を満たしているように見えても、要件を満たさずに不合格となる可能性がある。これはまさに、2つの性別別表が85.8という数字で示しているプロフィールの形状である。自分のスコアレポートで指摘されたセクションを、自分が好むセクションではなく練習すべきであり、声に出して練習すべきである。なぜなら、読解の練習は、時間制限付きの口頭応答には転移しないからである。Hibayはテスト間のフィードバック付き口頭練習を提供しているが、そのフィードバックはTOEFLスコアではなく、TOEFLスコアを予測するものでもない。

よくある質問

男性と女性はTOEFL iBTで同じスコアを獲得しますか？ 2025年の表では、両者とも120点満点中合計スコアの平均値が同一の85.8点であるが、プロフィールは異なる：読解では男性が22.4点、女性が21.4点であり、スピーキングでは女性が21.1点、男性が20.1点である（結果参照）。

TOEFLのどのセクションが最も難しいですか？ 全受験者グループにおいて、スピーキングは4つのセクションの中で平均値が最も低く、30点満点中20.6点である。また、2025年の表の22の性別・目的別セルのうち16セルで、スピーキングが唯一の最低セクションである（主な発見参照）。

TOEFLを受験する目的はスコアに影響しますか？ 表は目的別に異なる平均値を示しており、2年制大学志願者の76.2点から大学院ビジネス志願者の90.0点まで幅があるが、各目的は異なる自己選択されたグループであるため、この比較は各目的で誰がテストを受験するかを記述しているにすぎず、目的自体の影響を示すものではない（制限事項参照）。

引用方法

Hibay Product Team. (2026, 11月2日). TOEFL iBT 2025：合計スコアは同一だが、セクションごとのプロフィールは異なる。Hibay。https://www.hibay.ai/en/news/toefl-2025-gender-and-purpose

図は以下に挙げる公的出典から引用したものであり、帰属表示を行えば引用可能である。

参考文献

1. ETS. TOEFL iBT Test and Score Data Summary 2025: January-December 2025 Test Data. https://www.ets.org/pdfs/toefl/toefl-ibt-test-score-data-summary-2025.pdf. 2026-11-02アクセス。