TOEIC スピーキング ライティング 練習問題：Task 11の60秒回答テンプレート

Task 11が問う内容と採点方法

Task 11は11問からなるTOEIC Speakingテストの最後を締めくくり、見たものを報告するのではなく意見を組み立てるよう求める唯一のタスクです。プロンプトは話題、通常は働き方や暮らし方の二択を示し、あなたの見解とその理由を求めます。ETSの指示は時間について具体的で、準備45秒、発話60秒、テスト中で最も長い単独の発話です。

採点も異なります。第1問から第10問は0〜3で評価され、第11問は0〜5で評価され、評点は合算されて0〜200のSpeakingスコアに換算されます。公開ガイドは5を、明確に述べられた意見で、容易に理解できる形で支えられ、持続的で一貫しており、理由・詳細・議論・例、考え間の明確な関係、適切な速度の発話、構造と語彙の良好な制御を備えるものと説明しています。3は少なくとも一つの理由を示すものの、ほとんど展開せず、繰り返しが多く、曖昧なままです。

つまり評価者はあなたの側がより良いかどうかを決めているのではなく、評価記述は支えと伝達に関するものです。だからこそ固定プランがプレッシャー下で守ってくれます。

60秒のための四ブロックテンプレート

1分は失うには短く、下手に埋めるには長い。各パートに固定の役割と時間枠を与え、残る判断を「何を言うか」だけにします。

ブロック	時計	役割
立場	0〜5秒	前置きなしで、一文で自分の位置を示す
理由	5〜20秒	理由を一つ、主張として述べ、原因を表す語でつなぐ
例	20〜45秒	具体的な一場面：誰が、どこで、何が起き、何が変わったか
結び	45〜60秒	同じ立場を新しい言葉で述べ、黙る

例に最も時間を割くのは、採点ガイドが繰り返し例を名指しするからです。以下は早番についての質問にテンプレートを埋めたものです。

I would keep the early shift, because the quiet hour is worth more than the extra sleep.

The reason is that my best work happens before anyone else logs on, and the afternoon is mostly meetings.

When a team I worked with moved its writing block to seven, the work that used to spill into the evening was finished before the first call.

So the early start is not discipline for me; it is the cheapest way to protect the work.

深掘りした理由一つが、未展開の理由三つに勝る理由

三つの理由を並べるのはエッセイのやり方で、1分では不利に働きます。三つの主張、二つの移行、それぞれ四文、そして理由を示すのに使う一文だけで、見せる時間がなくなります。

深掘りした理由一つは、スコア5の記述が求めるものを評価者に与えます。主張、詳細、それらの明確な関係です。さらに最悪の失敗パターン、つまり三つ目の理由の途中で時間切れになる事態も除きます。

スコア3の文言は警告リストです。新しい情報なしの繰り返し、曖昧、ほとんど、またはまったく展開がない。気に入った理由が二つあるなら、二つ目は結びの一文に取っておきましょう。そこでは20秒ではなく四語で済みます。

立場を述べる12の開始文

最初の5秒で、評価者にあなたの意見が存在するかが伝わります。これらは台本ではなく型として使ってください。

1. My position is that the rule should stay as it is.
2. I would let people choose their own hours.
3. On balance, the cost is worth paying.
4. I am in favour, though not for the usual reason.
5. I would not ban it; I would limit it.
6. If I had to decide today, I would say no.
7. The short answer is yes, with one condition.
8. I would rather lose speed than lose the people.
9. For me the deciding factor is time, not money.
10. I can see both sides, but I would back the staff.
11. This is a management problem, not a policy problem.
12. I would keep the option open and review it.

どれも立場を最初に置きます。避けるのは3秒の助走です。Well, that is an interesting question は回答の10分の1を費やして何も加点されません。

意見が浮かばないとき：二つの既定の立場

準備時間は、話題が退屈、不慣れ、またはその両方だと感じた瞬間のためにあります。枠組みを選び、その内側から答えます。

効率の枠組みは、何が仕事を進め続けるかを問います。The practical case is that it keeps the work moving. 保護の枠組みは、誰がコストを負担するかを問います。The case against it is that the people who pay never chose it. 10秒で例示できるほうを選んでください。

条件付きの答えも立場になります。I would support it if the team agreed on one fixed hour は、理由と場面が続く限り、逃げではなく立場です。両方の言い分を1分話すと、意見がまったくないように聞こえます。

時間配分つきのサンプル質問三つ

以下のプロンプトはこのガイドのために書かれた練習素材で、実際のテスト問題ではありません。各模範解答は四つの時計ポイントで区切られているので、形の変化が聞き取れます。

質問1. Some companies let employees choose their own working hours. What is your opinion of flexible start times?

0〜5秒 I would support flexible start times, if one core hour is fixed for everyone.

5〜20秒 The fixed part of the day is where the value is; the rest is individual work that needs no audience.

20〜45秒 Parents could start at seven, the support engineer at noon, and only the morning meeting would need moving.

45〜60秒 So I would fix one hour, free the rest, and judge the arrangement on deadlines.

質問2. Some managers expect staff to answer work messages in the evening. What is your opinion?

0〜5秒 I would draw one line: urgent messages yes, ordinary ones the next morning.

5〜20秒 A rule nobody can follow is worse than no rule at all.

20〜45秒 A support team on call is a real exception; a question about a colour can wait until nine.

45〜60秒 So: narrow exceptions, and no general expectation of an evening reply.

質問3. Should the best performer on a team always be promoted to manager?

0〜5秒 No, and promoting on performance alone is how companies lose good specialists.

5〜20秒 Managing is a different job from doing the work well.

20〜45秒 A strong analyst who becomes a manager spends a month doing both jobs and has no time left for the work she was good at.

45〜60秒 So I would test the job first, with one project and one review.

TOEIC スピーキング ライティング 練習問題をドリルに組み込む位置

テンプレートを知っていても、マイクの前ではそのまま通用しません。ドリルは短く、計測可能にします。

1. タイマーを60秒で切る設定にして、一度に三つの回答を録音する。
2. 最初の15秒に入った語数を数え、それを四倍する。
3. 例が始まる位置に印を付ける。40秒を過ぎたら、理由が長すぎる。
4. 情報を増やさない一文を削り、もう一度録音する。
5. 翌日、メモなしで同じプロンプトを繰り返し、模範解答ではなく二つの録音を比べる。

最後の週は、単独の質問よりSpeakingセクション全体を解くほうが効果的です。Task 11は他の10問の後に来て、声が疲れているからです。

構造化された練習もここで役立ちます。HiBayの試験練習は、テストの五つのパートに沿ったTOEIC スピーキング ライティング 練習問題を実行し、録音回答を五つの観点で採点するため、フィードバックは一つの印象ではなく伝達と言語使用をカバーします。テスト順に実行し、その後、公開されているETSの採点ガイドを録音の横で読んでください。練習問題はその基準と照らし合わせて初めて役立ちます。

最後の5秒：答えを着地させる方法

答えが尻切れになると、内容が完成していても未完成に聞こえます。話す前に結びを決め、それを句点として扱います。

So that is why I would support it.

My answer is no, and the cost to the people who stay is the reason.

On balance, the trade is worth making, and I would make it again.

それを言ったら止めます。ビープ前の沈黙は中立ですが、and, you know, that kind of thing はそうではありません。完成した答えを未完成に聞こえさせるからです。時間が残ったら、二つ目の理由ではなく場面に詳細を足します。

よくある質問

11番の制限時間はどれくらい？

Task 11では準備に45秒、発話に60秒が与えられます。約20分で行われる11問のSpeakingテストの最後を締めくくり、この60秒が最も長い単独の発話です。ETS資料は発話時間で一致しており、異なるのは準備時間だけです。ハンドブックとサンプルテストでは45秒、あるタスク形式のページでは30秒です。

TOEICの意見問題の前にメモを取れますか？

はい。ETSの受験者ハンドブックは、テスト実施中はメモ取りが許可され、スクラッチペーパーが提供されるものの、自分の用紙を持ち込んではならないと述べています。準備時間を使って、ブロックごとに四つの手がかり、つまり立場、理由、例の最初のイメージ、結びを書いてください。