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試験スピーキングIELTS スピーキング 採点基準

IELTS スピーキング 採点基準から読み解く「もっと良い語彙を使いなさい」の落とし穴

IELTS スピーキング 採点基準の語彙評価は、珍しい単語の暗記ではなく、正確な名指し、言い換え、コロケーション、自然な語域を重視します。バンド6から8の記述、10の言い換え例、録音後に2点だけ見直すチェック法を解説します。

ティールとサンド色のフラットな編集イラスト。会話の線が枝分かれする様子を描いた、文字なしのカバー。
目次

IELTS スピーキング 採点基準から読み解く「もっと良い語彙を使いなさい」が間違った方向へ導く理由

IELTS スピーキング 採点基準では、文法はきれいで、回答は詰まらずに1分続き、それでも語彙の欄は6のまま「もっと高度な語彙を使いなさい」といったコメントが返ってきます。そこで学術的な名詞を暗記し、出身地についてのパート1の回答に a plethora of を織り込むと、また6。しかも以前にはなかったためらいまで付いてきます。

そのコメントは間違っていたのではなく、圧縮されていただけです。記述式の評価基準は、語彙が「何をするか」を報います。つまり、物事を正確に名指しすること、言葉が出てこないときも回答を前に進めること、その話題について話している人のように聞こえることです。珍しさだけでは何も得られません。

バンド6・7・8の記述が実際に示していること

公開されているIELTSスピーキングのバンド記述では、語彙資源は各バンドに1つのセルを与えられています。ここに挙げるのは、バンド6の受験者がその間に位置する3つです。

バンド語彙資源に関する記述試験官に伝わること
6has a wide enough vocabulary to discuss topics at length and make meaning clear in spite of inappropriacies話し続けられ、聞き手がついてこられる。
7uses vocabulary resource flexibly to discuss a variety of topics同じ考えを別の言い方でも示せる。
8uses a wide vocabulary resource readily and flexibly to convey precise meaning聞き手が「どの種類の意味か」と尋ねることはほとんどない。

バンド7では uses some less common and idiomatic vocabulary and shows some awareness of style and collocation, with some inappropriate choices と uses paraphrase effectively が加わり、バンド8ではこれが uses less common and idiomatic vocabulary skilfully, with occasional inaccuracies と uses paraphrase effectively as required に引き上げられます。不適切な選択はバンド7で想定され、時折の不正確さはバンド8で想定されます。バンドを分けるのは、語が話題に合っているかどうかです。

公式のテスト説明では、語彙資源が the range of vocabulary you use and how accurately and appropriately you use vocabulary to express meaning と the ability to express yourself using alternative vocabulary when you don't know a particular word を対象にすると補足されています。注記では、あるバンドに置かれるにはそのバンドの肯定的特徴を完全に満たす必要があり、3つのパート全体の平均で評価されるとされています。

この評価基準が報いるもの

採点対象になる行動は3つあり、どれも再生できる録音で聞き取れます。

  • プレッシャー下の言い換え:言葉が出てこないとき、止まるのではなく回り道をします。It's one of those machines you use to seal a bag, like a small press. バンド6でもすでにうまく言い換えることが求められます。
  • 話題内のコロケーション:珍しさではなく、互いに結びつき、この場に属する語です。a tight deadline、a packed train、a well-run market。これがバンド7の記述でいう文体とコロケーションへの意識です。
  • 控えめな語域:I'm not much of a morning person. は話し手のように聞こえ、I am disinclined towards early rising. は書式のように聞こえます。

会話の線を2本比較:一方は短く平坦、もう一方は長く枝分かれする

報いないもの

3つの習慣が普通の語彙を6に固定し、しかもどれも内側からは改善のように感じられます。

  • 間違った枠に入れる珍しい語。The traffic in my city is a conundrum. は文法的でも語彙的には誤りです。conundrum はパズルであり、渋滞ではありません。記述式評価基準の表現では、これは不適切な選択です。
  • 暗記したリスト。公式の準備アドバイスは、難しい単語を覚えてランダムに使うことを警告しています。暗記した項目は遅れて的を外れて現れます。週末についてのパート1回答で There is a plethora of leisure facilities. がそうなるのです。
  • 繰り返しを隠す同義語。good を great に、次に fine に、さらに superb に置き換えるのは範囲ではなく回転です。It was a good trip. The weather was good. The food was good.

単語リストではなく、人として聞こえる10のアップグレード

各行は、あいまいな表現を流暢な話し手なら言う形に置き換えます。正確な意味か、実際によく使われる組み合わせであり、決してより珍しい単語ではありません。

普通の言い方精密なアップグレード合う場面
The food was very nice.The food was freshly cooked and reasonably priced.パート1、レストラン:具体的な理由が2つ。
It was a very good trip.The trip went smoothly from start to finish.問題がなかった旅行のパート2ストーリー。
I was very tired.I was worn out after the night shift.パート1または2、仕事:何で疲れたかを示す。
The weather was bad.It poured down all afternoon.パート2の屋外:大雨を表す表現。
The city is very crowded.The city gets packed at weekends.パート1または2、場所:いつ混むかを言う。
It is very important.It matters a lot for my career.パート3、資格や選択。
I think it is bad.I think it does more harm than good.パート3、政策・傾向・習慣。
Many people like it.It's caught on with younger shoppers.パート3、傾向:誰に、どちらの方向で。
It is difficult.It's tricky to get the timing right.パート3、技能:難しい部分を名指しする。
I learned a lot.It taught me to plan ahead.パート2または3、経験:学んだこと。

開いたノート。左ページに普通の言葉、右ページに置き換え後の言葉が矢印で結ばれている

台本にせず、リハーサルを:アップグレードした各表現を自分の回答の中で、声に出して3回言い、計画なしに出てくるまで繰り返します。

録音ごとに行う2点アップグレード・チェック

  1. 録音を一度再生し、何も書き留めません。
  2. 印を付けるのは2か所だけです。あいまいな語が働いていた箇所と、出てこない語を言い換えて回り込んだ箇所です。
  3. あいまいな語については、置き換えられる具体的な詳細を1つ選び、その組み合わせがこの話題について使われるのを聞いたことがあるか確認します。
  4. 言い換えについては、文が明確で短いままだったか確認し、脱線していたら引き締めます。
  5. その2文を録り直し、元と比較して、両方のアップグレードを記録します。

録音ごとに2つのアップグレードにするのは意図的です。10個の置き換えはスピードを落とし、流暢さの点数を損ないます。

よくある質問

IELTS スピーキングの回答を流暢さ・文法・語彙で採点してくれるツールはありますか?

練習ツールは、試験官が使う4つの観点に沿って回答を採点でき、「語彙が弱い」という漠然とした感覚を、再生できる具体的な場面に変えてくれます。ただし公式のバンドスコアは出せません。それは訓練を受け認定された試験官が、録音された面接を流暢さと一貫性、語彙資源、文法の範囲と正確さ、発音の4観点で評価し、それぞれがスコアの4分の1を占める形で判定します。

IELTS スピーキングのスコアを上げる方法

上達は、より多くの教材を集めることではなく、自分の録音を回ごとに変えていくことから生まれます。各パートの最後まで話し、長いターンが普通になるようにします。録音のたびに、上で説明した2か所に印を付け、その2文を直し、計画なしに出てくるまで声に出して言います。出会ったパート2の話題用に、多くの人が使うコロケーションを添えた話題ノートを作ります。

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