IELTS 2024-2025: Kesenjangan Laki-Laki-Perempuan Kurang dari Sepuluh Perseratus Band

IELTS menerbitkan skor band rata-rata berdasarkan jenis kelamin untuk masing-masing jenis ujian dalam data kinerja resmi 2024-2025-nya, dan kedua tabel tersebut cukup mirip sehingga perbedaan antara keduanya lebih kecil daripada perbedaan antar-keterampilan di dalam salah satu tabel tersebut. Pada Academic, skor band keseluruhan rata-rata adalah 6,25 untuk kandidat perempuan dan 6,19 untuk kandidat laki-laki, berbeda 0,06 band; pada General Training, rata-ratanya adalah 6,41 dan 6,30, berbeda 0,11. Tabel-tabel ini tidak mencantumkan jumlah kandidat dan hanya memiliki dua baris per jenis ujian, sehingga menggambarkan rata-rata kelompok yang dipublikasikan, bukan kandidat individu.

Temuan utama

1. Skor band keseluruhan rata-rata adalah 6,25 untuk kandidat perempuan dan 6,19 untuk kandidat laki-laki pada Academic, selisih 0,06, dan 6,41 dibandingkan 6,30 pada General Training, selisih 0,11 [1].
2. Tidak ada bagian Academic yang berbeda lebih dari 0,11: selisih perempuan-dikurangi-laki adalah 0,01 pada Listening, 0,05 pada Reading, 0,07 pada Writing, dan 0,11 pada Speaking [1].
3. Perbedaan terlebar pada satu keterampilan keduanya terjadi pada General Training, yaitu 0,15 band pada Writing (6,20 dibandingkan 6,05) dan 0,15 pada Speaking (6,46 dibandingkan 6,31) [1].
4. Writing merupakan bagian terendah bagi kedua kelompok pada Academic (5,96 dan 5,89), sedangkan Reading merupakan bagian terendah bagi kedua kelompok pada General Training (6,08 dan 6,02), sehingga jenis ujian membedakan profil keterampilan lebih besar daripada jenis kelamin [1].
5. Rentang antar-keterampilan di dalam satu kelompok lebih besar daripada rentang antar-kelompok: pada General Training, rata-rata Listening perempuan sebesar 6,65 berada 0,57 band di atas rata-rata Reading perempuan sebesar 6,08, dan nilai setara untuk laki-laki (6,58 dan 6,02) berjarak 0,55 [1].

Latar belakang

Skor band dibaca oleh universitas, pemberi kerja, dan otoritas imigrasi sebagai bukti terpisah untuk masing-masing keterampilan, dan keempat bagian tersebut dilaporkan secara terpisah karena alasan tersebut [1]. Diskusi publik mengenai perbedaan kelompok biasanya berhenti pada rata-rata utama, itulah mengapa tabel gender yang dipublikasikan layak dibaca secara lengkap: tabel tersebut mencantumkan rata-rata empat bagian dan skor band keseluruhan untuk masing-masing dari dua kelompok dalam tiap jenis ujian, bersama dengan proporsi kandidat yang diwakili masing-masing kelompok. Struktur ini memungkinkan perbandingan ukuran perbedaan antar-kelompok dengan ukuran perbedaan antar-keterampilan dalam tabel yang sama.

Data dan metode

Sumber dan jangka waktu. Semua angka berasal dari data kinerja peserta ujian IELTS tahun 2024-2025, khususnya lembar kerja yang menerbitkan skor rata-rata berdasarkan jenis kelamin untuk Academic dan untuk General Training, serta pembagian jenis kelamin gabungan [1].

Sampel. Unitnya adalah kelompok jenis kelamin dalam satu jenis ujian. Buku kerja ini menerbitkan 2 baris jenis kelamin untuk masing-masing jenis ujian, dengan rata-rata untuk Listening, Reading, Writing, Speaking, dan Overall, serta lembar terpisah yang memberikan pembagian jenis kelamin dari kandidat Academic dan General Training secara gabungan. Buku kerja ini tidak mencantumkan jumlah kepala, tidak ada silang-tabulasi jenis kelamin-menurut-kebangsaan, dan tidak ada distribusi, sehingga ukuran dasar tidak dapat dinyatakan dan tidak satu pun perbedaan di bawah ini dapat diuji keandalan statistiknya.

Definisi. Rata-rata bagian adalah skor band rata-rata pada keterampilan tersebut untuk kelompok tersebut, dan skor band keseluruhan adalah rata-rata dari keempat keterampilan sebagaimana dihitung oleh IELTS. Perbedaan dalam artikel ini adalah rata-rata perempuan dikurangi rata-rata laki-laki, dihitung dari nilai tiga desimal yang dipublikasikan lalu dibulatkan ke dua desimal; rentang dalam-kelompok adalah rata-rata bagian tertinggi dalam satu baris dikurangi rata-rata bagian terendah.

Pemrosesan. Hanya tabel agregat yang dipublikasikan yang digunakan; tidak ada catatan kandidat individu yang terlibat. Rata-rata dikutip hingga dua desimal, dibulatkan dari tiga desimal yang dipublikasikan, sehingga perbedaan yang dihitung ulang dapat berbeda 0,01 dari angka yang dicetak di sini.

Desain. Data ini bersifat observasional dan menggambarkan dua kelompok yang dipublikasikan.

Hasil

Kesenjangan keseluruhan kecil pada kedua jenis ujian. Pada Academic, 6,25 dibandingkan 6,19 menempatkan dua rata-rata berjarak 0,06 band; pada General Training, 6,41 dibandingkan 6,30 menempatkannya berjarak 0,11. Kandidat perempuan menyumbang 53,1% dari kandidat Academic dan General Training secara gabungan dibandingkan 46,9% kandidat laki-laki, sehingga kedua kelompok berukuran serupa dalam pembagian yang dipublikasikan, yang menjadikan perbedaan kecil dalam rata-rata ini suatu pernyataan tentang pusat dari dua distribusi, bukan tentang kelompok minoritas.

| Skor | Perbedaan Academic | Perbedaan General Training | |---|---|---| | Skor band keseluruhan | 0,06 | 0,11 | | Listening | 0,01 | 0,07 | | Reading | 0,05 | 0,06 | | Writing | 0,07 | 0,15 | | Speaking | 0,11 | 0,15 |

Setiap sel adalah rata-rata perempuan dikurangi rata-rata laki-laki untuk skor tersebut, dihitung dari rata-rata tiga desimal yang dipublikasikan dan dibulatkan ke dua desimal.

Per bagian, perbedaan Academic tetap berada di dalam sepuluh perseratus band. Listening berbeda 0,01, Reading 0,05, Writing 0,07, dan Speaking 0,11, dan perbedaan terlebar di antara ini lebih kecil daripada perbedaan antara Reading dan Writing dalam tabel yang sama. General Training adalah tempat kedua kelompok terpisah sedikit lebih jauh: Writing berbeda 0,15 dan Speaking 0,15, sedangkan perbedaan yang lebih kecil terjadi pada Reading sebesar 0,06 dan Listening sebesar 0,07.

Gambar 1. Rata-rata skor band keseluruhan untuk empat baris jenis kelamin yang dipublikasikan, n = jumlah kepala tidak dipublikasikan oleh IELTS. Sumber: data kinerja peserta ujian IELTS 2024-2025, lembar kerja rata-rata berdasarkan jenis kelamin.

Keterampilan yang berada di posisi terbawah setiap baris sama untuk kedua kelompok, dan berubah sesuai jenis ujian. Pada Academic, Writing merupakan bagian terendah bagi kandidat perempuan pada 5,96 dan bagi kandidat laki-laki pada 5,89. Pada General Training, Reading merupakan bagian terendah bagi kedua kelompok, pada 6,08 dan 6,02, sedangkan Writing naik menjadi 6,20 dan 6,05. Dengan demikian, kandidat yang membandingkan kedua jenis ujian melihat keterampilan lemah yang berbeda pada masing-masingnya, yang merupakan efek lebih besar daripada perbedaan jenis kelamin dalam baris yang sama.

Gambar 2. Perbedaan perempuan-dikurangi-laki dalam skor band berdasarkan bagian, General Training, dihitung dari rata-rata yang dipublikasikan, n = jumlah kepala tidak dipublikasikan oleh IELTS. Sumber: data kinerja peserta ujian IELTS 2024-2025, rata-rata General Training berdasarkan jenis kelamin.

Gambar 3. Rentang dari rata-rata bagian tertinggi ke rata-rata bagian terendah di dalam masing-masing kelompok: General Training perempuan 0,57, General Training laki-laki 0,55, Academic laki-laki 0,40, Academic perempuan 0,38, dibandingkan perbedaan antar-kelompok sebesar 0,06 hingga 0,15, n = jumlah kepala tidak dipublikasikan oleh IELTS. Sumber: data kinerja peserta ujian IELTS 2024-2025, lembar kerja rata-rata berdasarkan jenis kelamin.

Rentang dalam-kelompok merupakan sinyal yang lebih dominan. Pada General Training, rata-rata Listening perempuan sebesar 6,65 berada 0,57 band di atas rata-rata Reading perempuan sebesar 6,08, dan untuk kandidat laki-laki rentang yang sama adalah 0,55, dari 6,58 turun ke 6,02. Pada Academic, rentang Reading-ke-Writing adalah 0,38 untuk kandidat perempuan, dari 6,34 ke 5,96, dan 0,40 untuk kandidat laki-laki, dari 6,29 ke 5,89. Setiap rentang tersebut setidaknya tiga kali lebih besar daripada perbedaan antar-kelompok terbesar dalam jenis ujian yang sama.

Keterbatasan

Empat keterbatasan berlaku. Pertama, buku kerja menerbitkan 2 baris jenis kelamin per jenis ujian dan tidak ada jumlah kepala, sehingga tidak ada ukuran sampel di balik rata-rata mana pun dan perbedaan beberapa perseratus band tidak dapat dibedakan dari pembulatan atau variasi antar-kandidat. Kedua, setiap sel merupakan rata-rata: hal ini tidak mengatakan apa-apa tentang bentuk distribusi di baliknya, dan dua kelompok dengan rata-rata identik dapat sangat berbeda dalam jumlah kandidat yang mencapai skor band tertentu. Ketiga, tabel tidak menawarkan silang-tabulasi, sehingga perbedaan antara dua kelompok yang dipublikasikan mungkin mencerminkan perbedaan dalam campuran bahasa pertama, tujuan ujian, atau tujuan destinasi mereka, bukan sesuatu tentang kelompok itu sendiri, dan perbandingan ini merupakan asosiasi, bukan penjelasan. Keempat, rata-rata dikutip hingga dua desimal dari nilai tiga desimal yang dipublikasikan, sehingga perhitungan ulang dapat menggeser perbedaan sebesar 0,01, yang penting ketika perbedaan ini sangat kecil.

Arti bagi pelajar

Rata-rata kelompok merupakan panduan buruk untuk skor band individu, dan dalam tabel ini perbedaan antara dua kelompok yang dipublikasikan lebih kecil daripada perbedaan antara dua keterampilan di dalam salah satu kelompok tersebut. Sinyal praktisnya adalah profil keterampilan: Writing berada di posisi terbawah pada Academic dan Reading di posisi terbawah pada General Training, untuk kedua kelompok. Waktu latihan yang ditujukan pada bagian terlemah merupakan pengendali yang dapat dikendalikan kandidat, dan speaking layak diukur secara terpisah karena dilaporkan secara terpisah. Umpan balik latihan merupakan bantuan belajar, bukan skor band resmi, dan Hibay tidak mengeluarkan skor IELTS.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ada perbedaan antara skor band IELTS laki-laki dan perempuan? Dalam tabel 2024-2025, skor band keseluruhan rata-rata adalah 6,25 untuk kandidat perempuan dan 6,19 untuk kandidat laki-laki pada Academic, selisih 0,06, dan 6,41 dibandingkan 6,30 pada General Training, selisih 0,11 (lihat Hasil).

Bagian mana yang menunjukkan perbedaan terlebar? Writing General Training dan Speaking General Training, keduanya sebesar 0,15 band (6,20 dibandingkan 6,05, dan 6,46 dibandingkan 6,31). Pada Academic, tidak ada bagian yang berbeda lebih dari 0,11.

Keterampilan mana yang paling lemah pada masing-masing jenis ujian? Writing pada Academic, pada 5,96 dan 5,89 untuk dua kelompok yang dipublikasikan, dan Reading pada General Training, pada 6,08 dan 6,02. Urutan ini berlaku untuk kedua kelompok dalam tabel.

Apakah rata-rata ini memberi tahu saya skor band yang akan saya dapatkan? Tidak. Ini adalah rata-rata kelompok dari buku kerja yang tidak menerbitkan jumlah kandidat dan tidak ada distribusi, dan hasil individu bergantung pada empat skor keterampilan terpisah, bukan pada rata-rata kelompok mana pun.

Cara mengutip

Hibay Product Team. (2026, 30 Oktober). IELTS 2024-2025: Kesenjangan Laki-Laki-Perempuan Kurang dari Sepuluh Perseratus Band. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ielts-gender-score-gap-2024-2025

Gambar berasal dari sumber publik yang tercantum di bawah dan dapat dikutip dengan atribusi.

Referensi

1. IELTS. Data kinerja peserta ujian IELTS 2024-2025 (skor rata-rata berdasarkan jenis kelamin, Academic dan General Training). https://ielts.org/cdn/ielts-downloadable-assets/ielts-research/ielts-research-data/ielts-test-taker-performance-data-2024-2025.xlsx. Diakses 2026-10-30.