不学语法怎么说英语：冠词与介词的两秒自检

你说对了词，顺序也对，句子听起来仍然像外语。I am responsible of the report. I went to the hospital for a meeting. 这两句里没有词汇错误，听者也能听懂。问题出在两个小词上。

冠词和介词比时态更带口音，因为它们几乎出现在每个句子里，也因为你的母语对它们有一套英语并不共享的规则。这份指南讲的是不学语法怎么说英语：冠词做三个判断，介词看一张表，再用两秒自检，在别人看着你时也能跑一遍。

为什么口语里这两类词比时态更要紧

数一数一个短句里多久用一次 a、the、to、of、in 或 for。在一百个普通口语词里，大约十五个是其中之一。

时态错误每句最多出现一次。冠词和介词错误会出现两三次，所以听者会先注意到它们。

它们还会留下来，因为从不阻碍理解。没人会请你重复 responsible of the report；他们只是把你归为未母语者，然后继续。这就是为什么词汇量增长时，这些错误却能持续多年。

冠词：三个判断覆盖几乎所有情况

判断一：这是听者能指认的特定事物吗？如果是，用 the。The report you sent 是可指认的；a report 是众多之一。

判断二：它是一组中的一个，且第一次提到吗？那就用 a 或 an。

判断三：它是复数，或是不可数，且用于一般陈述吗？那就不用冠词。

句子	判断	原因
我昨天发了那份报告。	特定	双方都知道是哪份报告
我昨天发了一份报告。	首次提及	众多之一
报告需要时间。	泛指复数	不需要冠词
这条信息很有用。	不可数且特定	语境中唯一的信息

第三行是大多数人会加英语并不想要的冠词的地方：The reports take time 并非在所有语境里都错，但在一般陈述里听起来像翻译。

一个习惯能解决大部分问题：在名词前问 can the listener point at it? 如果不行，你大概率要用 a 或什么都不用。

介词：二十个组合承载含义

介词不合逻辑；它们是搭配。要把它们和所属的词连在一起学，永远不要单独记。

词	介词	例句
responsible	for	I'm responsible for the schedule.
depend	on	It depends on the client.
interested	in	I'm interested in the role.
good	at	She's good at explaining.
worried	about	I'm worried about the delay.
agree	with（人），on（计划）	I agree with you on the timeline.
apply	for（工作），to（公司）	I applied to three companies for similar roles.
arrive	at（地点），in（城市）	We arrived at the office in Lisbon.
discuss	无介词	We discussed the budget.
explain	to（人）	Let me explain the process to you.

十行，二十个模式，覆盖了工作口语的一大部分。把每一个都当成一个大声说出来的短语来学，而不是当成规则。

两秒自检

在你进入下一句之前，对刚用过的名词短语问一个问题：specific or general?

如果是特定，用 the。如果是众多之一，用 a。如果是复数或不可数的一般陈述，什么都不用。

然后对动词或形容词问一个问题：which preposition did I hear last time? 不是问哪一个说得通，而是问你确实听过哪个和那个词搭配。

两秒，两个问题，不用语法术语。这就是全部方法。

十个句子改写

I am responsible of the report. 改成 I'm responsible for the report.

I went to the hospital for a meeting. 改成 I went to the hospital for a meeting. ——原句正确，因为你是去了那栋楼；in hospital 会意味着你是病人。

I have a experience in sales. 改成 I have experience in sales.

The life is difficult sometimes. 改成 Life is difficult sometimes.

I discussed about the price. 改成 I discussed the price.

She explained me the process. 改成 She explained the process to me.

We arrived to the airport late. 改成 We arrived at the airport late.

I'm interested about the position. 改成 I'm interested in the position.

It depends of the weather. 改成 It depends on the weather.

I applied for Google. 改成 I applied to Google for a role.

把这十组句子大声读出来。耳朵学搭配比眼睛学规则更快。

二十句练习

拿五句你这周在工作中说过的话，录下来，并逐字转写。标出每一个冠词和介词。

然后只改写这些词。再录一次。比较同样五句的两段录音。

下一周用五个新句子重复。四周二十句足以改变一个习惯，因为你练的是自己的口语，而不是教科书里的口语。

常见问题

口语里哪些语法错误最要紧？

冠词和介词，因为它们每句会出现好几次，又从不阻碍理解，所以没人纠正你。时态错误对老师来说更显眼，但在日常对话里出现得更少。如果今年只改两件事，就改 a 与 the 的区别，以及你最常用的五个动词后面跟的介词。

该学规则还是练口语？

先练，再附上一条短规则，因为一条在时间压力下用不出来的规则，在对话里没有价值。可行的顺序是：在自己的录音里注意到错误，学会那一个搭配，然后在接下来三次对话里刻意使用。没有使用的规则一周就淡；没有规则的练习则容易重复同一个错误。