IELTS Listening Part 4：學術講座中的筆記填空
你聽懂了學術講座，卻仍在四個筆記填空題的空格留空。本指南說明 IELTS Listening Part 4 的分數實際上是怎麼拿到的：閱讀筆記以判斷詞性與字數限制、追蹤能定位答案的提示語，並依錯誤原因檢討錯誤。這些雅思聽力技巧9分是為答案紙而設計，不只是為了耳朵。
目錄
Part 4 是這樣一個部分：考生說每個字都聽得清楚，卻仍數得出四、五個填不出來的空格。問題很少出在錄音。問題出在答案卷。
本頁所有關於考試的內容，都來自測驗主辦方發布的雅思與 British Council 官方頁面，查閱日期為 2026 年 11 月 3 日。每一段筆記填空摘錄、每一行筆記和每一個答案，都是為本頁撰寫：沒有重製任何實際考題，沒有對任何練習網站進行排名，也不保證任何分數。
這裡的方法刻意保持狹窄。它只回答一個問題——為什麼一段清楚的學術演講，仍會讓人只寫出填了一半的筆記——而且它始終不離開真正會影響到答案卷的雅思聽力技巧9分：預測空格缺少的詞類、追蹤能定位答案的路標詞句，以及讓每個答案都維持在字數限制內。
為什麼 Part 4 會讓聽懂卻沒有目標的考生失分
官方格式說明很短，值得把它當成一個整體輪廓讀一次，而不是當成一串規則。
- 試卷共有四個部分，每個部分十題，題目順序與錄音中資訊出現的順序一致。
- Part 1 和 Part 2 是日常社交情境。Part 3 和 Part 4 是教育或訓練情境，而在 Part 4 只有一個人就學術主題發言。
- 錄音只播放一次，口音涵蓋英式、澳洲、紐西蘭與北美口音。
- 整份試卷約需 30 分鐘。紙筆測驗之後有十分鐘可將答案謄寫到答案卷；電腦測驗則有兩分鐘的檢查時間。
上述內容完全沒提到理解，而重點正是如此。Part 4 同時要求兩件事，而這兩件事會互相拉扯：一邊跟上論述，一邊在過程中盯住書面目標。
在 Part 1 到 Part 3，通常會有第二個聲音——仲介人員、導遊、導師——他們的回覆能確認你有沒有跟上脈絡。Part 4 沒有這種檢查點。講座也沒有場景轉換來重新拉回你的注意力，所以只要漏聽一句，就可能在你察覺之前變成兩、三個空白空格。這類學術講座會用平實的字句宣告自己的結構——講者會涵蓋哪些內容、什麼時候開始談新因素、什麼時候某個論點正在被限定。即使詞彙很密集，這些宣告還是聽得出來，而且是整份試卷中最容易準備的東西。
所以，對於「為什麼一段清楚的講座仍會失分」，誠實的答案不是聽力能力。而是：理解是以句子為單位來衡量，分數卻是以筆記行上的單字為單位來衡量，而那行筆記你可能根本沒讀得夠仔細。
筆記填空真正要求你寫什麼
官方題型清單把這一類稱為表單、筆記、表格與流程圖填空。筆記填空不是 Part 4 專屬：官方免費樣題採用 Part 1 錄音的筆記填空，以及講師在 Part 4 講座的表格填空。以下方法雖然是為 Part 4 而寫，因為在那裡只有一個學術聲音，會讓閱讀步驟變得最難，但它也適用於四個部分中的任何一個。
有三項限制決定分數，而且這三項在音檔開始前都看得見。
| 限制 | 試卷提供給你的資訊 | 你必須在音檔開始前決定的事 |
|---|---|---|
| 詞類 | 空格前後的詞 | 名詞、動詞、形容詞、副詞或數字 |
| 字數限制 | 題組上方的指示，例如 ONE WORD AND/OR A NUMBER | 你可以寫多少字，以及轉寫答案時要刪掉哪些字 |
| 單位或格式 | £, %, km, 日期或時間 | 答案是一個數字、單位還是一個字詞 |
| 順序 | 依錄音順序編號的空格 | 答案出現時你的視線必須放在哪裡 |
指示印在紙上，不是藏在音檔裡。因字數限制而失分的考生，通常是以下兩種情況之一：他們把屬於答案的冠詞寫進去，或是寫了筆記行已包含的單位。這兩者在轉寫答案階段都可以避免，所以錄音結束後的十分鐘（電腦考為兩分鐘）是方法的一部分，而不是形式。
在音檔開始前閱讀筆記
詞性是第一道篩選
空格從來不是空白。它周圍有文法，而那個文法會在你聽到任何內容之前，指出答案的詞類。
- 空格前的冠詞或所有格指向名詞：
the ___ of the port。 - 空格前的介系詞指向名詞或 -ing 形式：
before ___ the samples。 - 空格前的數字或單位指向數字：
a rise of ___ per cent。 - 情態助動詞後缺少的動詞指向動詞：
the team must ___ the survey。
閱讀時在每個空格旁寫一個字母——N、V、ADJ 或 NUM。這只需幾秒鐘，卻能把錄音變成尋找特定目標，而不是努力記住一連串字詞。
字數限制決定你寫什麼，而不是你聽到什麼
兩行原始筆記顯示這個限制在實際中如何運作。
Deposit: £___在字數限制ONE WORD AND/OR A NUMBER下，接受150，並拒絕在單位已印出時寫成兩個項目的£150。The tour lasts ___ hours接受two，而不是two hours，因為空格後的名詞是筆記行的一部分。
兩者的模式相同：講者提供的字詞多於你可以寫的。趁記憶猶新時抄下意思，然後刪掉筆記行已包含的任何內容。紙本考試中，這第二遍會在十分鐘的轉寫時間進行；電腦考試中，請用兩分鐘的檢查時間只檢查冠詞、複數和單位——不是重讀整張試卷。
標記順序，而不只是空格
因為題目會依序跟著錄音走，所以你也知道行進方向。在每個部分開始前，每隔兩、三個空格，就標出下一行筆記的第一個字。如果某個答案溜走了，那個標記就是你的重新定位點，你只會少拿一分，而不是三分。一直卡在已經漏掉的題目上，是整份試卷中最划不來的習慣。
讓答案只差一句話的路標詞
路標詞不是要你死背的單字；它是標示那句話正在做什麼的標籤。下表列出單人學術講座中最常出現的句型，以及每一種出現時，你的鉛筆該怎麼動。
| 你聽到的路標詞 | 那句話正在做什麼 | 答案通常位在哪裡 |
|---|---|---|
Today I want to look at three things | 宣告路線圖 | 答案會按照宣告的順序出現 |
The first point is 或 the second factor is | 列舉計數 | 就在後面接的子句裡 |
What is more 或 on top of that | 補充 | 在補充的子句裡 |
However、that said 或 in fact | 反轉或更正 | 在轉折之後，而不是之前 |
A case in point is 或 for instance | 舉例 | 例子本身通常就藏著空格 |
So 或 as a result | 作結 | 結果子句 |
To sum up 或 what this means is | 總結 | 你還可以寫下的重述 |
從這張表可以得出兩個習慣。第一，當你聽到對比或更正——not X but Y、rather than、instead of——要寫 Y，絕對不要寫 X。第二，當講者發出總結訊號時，要跟緊它：重述會比第一次帶出答案的那句話更慢、更清楚。
三段標出路標詞的實作摘錄
以下每段摘錄都是為本頁撰寫的原創學術風格講稿。先讀筆記行，判斷它屬於哪一類，再核對答案以及定位出答案的詞語。
摘錄 1 — 一場關於天然染料的講座：
- 腳本行：
the pigment is not in the leaf but in the small pods that form after flowering - 筆記行：
Source of the pigment: the ___ (not the leaves) - 答案：
pods— 名詞，複數。 - 提示語：
not in the leaf but in— 答案是對比中的後半部分。
摘錄 2 — 關於都市樹木與降溫的演講：
- 腳本行：
the cooling effect depended less on the number of trees than on how much shade they cast over paved surfaces - 筆記行：
Cooling depended mainly on ___ over paved surfaces - 答案：
shade— 名詞。 - 提示語：
less on ... than on— 這項比較讓答案落在第二個項目上。
摘錄 3 — 關於睡眠與新技能的演講：
- 腳本行：
what seems to matter most is the timing of practice relative to sleep, however, the advantage disappears when the evening session is followed by a late night - 筆記行：
Best retention: practice in the ___ , then a normal night - 答案：
evening— 用作時間詞的名詞。 - 提示語：
what seems to matter most，接著是however，表示附加於其上的條件。
在這三個例子中，答案都是直接取自錄音的單一個字，而誘人的錯誤答案則是圍繞著它的較長片語。這就是這個題型的形式：演講提供一個句子，筆記行則要求寫出一個字。
取自兩段原創演講的十二行練習
以下兩段腳本皆為原創，並以學術語體為本頁撰寫。請閱讀每一行筆記，在空格旁寫出詞類，然後填入答案。答案欄是供之後核對用，不是先讀的。
腳本 A（原創，保留英文以便練習）：the first point to note about coffee is altitude, because above about 1,200 metres the beans ripen more slowly, and slower ripening concentrates the flavour. The second factor is shade: farms that keep a canopy of taller trees report fewer pests, since the birds nesting in those trees eat the beetles that damage the crop. What is less obvious is the timing of the harvest, picking too early lowers the sugar content, and no amount of later processing can correct that
腳本 B（原文，保留英文）：turning to museum lighting, the usual advice is to keep levels low, but the damage is not caused by brightness alone. Ultraviolet radiation breaks the chemical bonds in pigments, and it is present even in daylight that looks dim. Filters remove most of it, and heat is a second problem, because a lamp placed too close dries the canvas from behind. The cheapest fix is distance, moving a lamp half a metre further away reduces both risks at once
| # | 筆記行 | 答案詞性 | 答案 | 腳本中的路標詞 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Slow ripening above 1,200 metres concentrates the ___ | 名詞 | flavour | The first point to note |
| 2 | A canopy of taller trees provides ___ | 名詞 | shade | The second factor is |
| 3 | Birds nesting in the trees eat the ___ | 名詞，複數 | beetles | since |
| 4 | Picking too early lowers the ___ content | 名詞 | sugar | What is less obvious |
| 5 | Later processing cannot ___ an early mistake | 動詞 | correct | and no amount of |
| 6 | First factor named in the talk: ___ | 名詞 | altitude | The first point to note |
| 7 | Damage is not caused by brightness ___ | 副詞 | alone | not ... alone |
| 8 | ___ radiation breaks bonds in pigments | 名詞或形容詞 | Ultraviolet | but the damage |
| 9 | Filters remove most of it, and ___ is a second problem | 名詞 | heat | and |
| 10 | A lamp placed too close dries the canvas from ___ | 副詞 | behind | because |
| 11 | The cheapest fix is ___ | 名詞 | distance | The cheapest fix is |
| 12 | Moving a lamp half a ___ away reduces both risks | 名詞 | metre | half a metre |
十二行、四種詞性和十一個不同的路標詞：這個比例並非巧合。大多數 Part 4 空格，都是路標詞剛提示過的子句裡的名詞。
依原因分類的錯誤表
批改這份練習比撰寫它更有用。依原因而非依題號來計算錯誤，下一次模擬考就能拿到短得多的待辦清單。
| 原因 | 在答案卷上的樣子 | 下一次模擬考要改什麼 |
|---|---|---|
| 未先判斷詞性 | 筆記行需要名詞，卻寫了動詞 | 閱讀時在每個空格旁寫上 N、V、ADJ 或 NUM |
| 聽到哪裡跟丟了 | 連續兩、三個空格留白 | 標記下一行筆記的第一個字，直接跳到那裡 |
| 超過字數限制 | 答案包含 the、a 或介系詞 | 謄寫前刪掉冠詞和修飾語 |
| 對比聽錯另一半 | 答案寫成講者否定的內容 | 在 however、actually 和 not ... but 處停下來 |
| 聽到的字出現形式錯誤 | 漏了複數、加了連字號、單位寫了兩次 | 把每個空格當成拼字判斷，而不是記憶測驗 |
如何檢討 Part 4，而不重聽整份測驗
為了找四個錯誤而重聽三十分鐘，正是大多數考生乾脆不檢討的原因。改成依題號檢討，同樣的工作只需二十分鐘。
- 圈出錯誤的題號。先不要批改整份試卷的其他部分。
- 在逐字稿中找出每個題號的位置，然後只重聽該處前後約二十秒——不是整個 Part 4。
- 每個錯誤寫三短行：你聽到什麼、筆記行要求什麼、你寫了什麼。
- 把每個錯誤對應到上表的一列，這週只練那一列。
- 隔天重做同樣這十二行。消失的原因就是修正；回來的原因就是習慣。
在你能核對的資料上做這件事——免費官方練習試題，附有公開答案與逐字稿，而不是沒有逐字稿的錄音。好好檢討四個錯誤，勝過再默默做一份完整模擬考。
工作時值得開著兩個連結。如果你的失分分散在整份試卷，而不是集中在 Part 4，整體 Listening 練習流程 就是正確的起點。如果你的錯誤已經出在答案的形式——大小寫、複數、連字號——修正方法在 答案形式錯誤，而不是再聽一遍。
考試主辦方將 Band 9 描述為能完全自如運用語言的專家級使用者，而公開的分數換算範圍將 Band 8 訂在 40 分中約 35 分。本頁沒有任何內容能保證達到這兩個分數，這裡的雅思聽力技巧9分也都不是捷徑。它們是一些小小的流程判斷——讀出詞性、標出順序、跟著提示詞、謄寫時刪除——能避免一段清楚的學術演講變成半張空白的答案卷。
常見問題
為什麼我聽得懂 Part 4，卻還是會漏掉答案？
因為理解是以每句話來衡量，而分數則是以每個字來計算。考生可以完全跟上論點，卻仍然因為在指示允許兩個字的地方寫了四個字、因為保留了答案前面的冠詞，或因為晚了一個子句才移動到下一題，而失掉一個空格。
實際的判別方法，是把這兩種失誤分開。如果你的錯誤答案是空白，代表閱讀與追蹤步驟需要加強：預測類別、標記順序、留意提示詞。如果你的錯誤答案裡有寫字，代表謄寫步驟需要加強：那些字明明聽到了，卻寫成答案卷不接受的形式。
IELTS Listening 的筆記填空允許幾個字？
這取決於那組題目上方印的指示，所以誠實的答案是：你每次都必須讀它。官方公布的例子包括 ONE WORD AND/OR A NUMBER 和 NO MORE THAN TWO WORDS，而同一份試卷內的不同題組，指示也可能不一樣。
接下來有兩個結果。第一，在音檔開始前的預覽秒數內檢查指示，並把它註記在頁邊。第二，在謄寫階段再數一次：超過字數限制的答案不會被扣分，而是會直接被判錯，而讓它超出的字，通常是筆記行已經印出的冠詞或單位。
Part 4 一定都是筆記填空嗎？
不是。官方題型清單把表單填空、筆記填空、表格填空和流程圖填空歸為同一類，而官方公布的免費範例顯示，筆記填空可能出自 Part 1 錄音，表格填空則可能出自 Part 4 講座。Part 4 出現筆記填空很常見，但並非保證，而表格的作答方式完全相同：讀出類別、遵守字數限制、跟著提示詞走。
這也是為什麼本頁的方法是以筆記填空為中心，而不是以 Part 4 本身為中心。除了閱讀步驟之外，其他所有內容——類別字母、順序標記、提示詞表、錯誤紀錄——都適用於試卷上的任何填空題。