IELTS Listening Part 4: Hoàn thành ghi chú trong một bài nói học thuật

Part 4 là phần mà thí sinh nói rằng từ ngữ nghe rõ ràng mà vẫn đếm được bốn hoặc năm chỗ trống không điền được. Bản ghi âm hiếm khi là vấn đề. Tờ đáp án mới là vấn đề.

Mọi thông tin về bài thi trên trang này đều lấy từ các trang chính thức của IELTS và Hội đồng Anh do đơn vị sở hữu bài thi công bố, đọc ngày 3 tháng 11 năm 2026. Mọi đoạn trích điền ghi chú, mọi dòng ghi chú và mọi đáp án đều được viết cho trang này: không sao chép bất kỳ câu hỏi thi thật nào, không xếp hạng bất kỳ trang luyện tập nào, và không hứa hẹn bất kỳ điểm band nào.

Phương pháp ở đây được thiết kế hẹp một cách có chủ đích. Nó trả lời đúng một câu hỏi — vì sao một bài nói học thuật rõ ràng vẫn tạo ra một tờ ghi chú điền dở dang — và nó chỉ bám vào những mẹo ielts listening band 9 thực sự liên quan đến tờ đáp án: dự đoán loại từ còn thiếu, theo dõi các cụm từ chỉ dẫn định vị đáp án, và giữ mọi đáp án trong giới hạn số từ.

Vì sao Part 4 trừng phạt việc hiểu bài mà không có đích nhắm

Định dạng chính thức rất ngắn và đáng đọc một lần như một hình dạng tổng thể, chứ không phải một danh sách các quy tắc.

• Đề thi có bốn phần, mỗi phần mười câu hỏi, và các câu hỏi đi theo đúng thứ tự thông tin trong bản ghi âm.
• Part 1 và Part 2 là các tình huống giao tiếp xã hội thường ngày. Part 3 và Part 4 là các tình huống giáo dục hoặc đào tạo, và ở Part 4 chỉ có một người nói về một chủ đề học thuật.
• Bản ghi âm chỉ được nghe một lần, với nhiều giọng khác nhau bao gồm giọng Anh, Úc, New Zealand và Bắc Mỹ.
• Bài thi kéo dài khoảng 30 phút. Nếu thi trên giấy, sau đó bạn có mười phút để chuyển đáp án sang tờ đáp án; nếu thi trên máy tính, bạn có hai phút để xem lại.

Không có điều nào trong số đó nhắc đến việc hiểu bài, và đó chính là vấn đề. Part 4 đòi hỏi hai việc cùng lúc, và chúng kéo về hai hướng ngược nhau: theo dõi một lập luận, và đồng thời giữ một đích đến bằng chữ viết trong tầm mắt.

Ở Part 1 đến Part 3 thường có một giọng nói thứ hai — một nhân viên, một hướng dẫn viên, một gia sư — mà câu trả lời của họ xác nhận liệu bạn có theo đúng mạch hay không. Part 4 không có điểm kiểm tra như vậy. Bài nói cũng không có sự thay đổi bối cảnh để thiết lập lại sự chú ý của bạn, nên chỉ một câu bị bỏ lỡ có thể biến thành hai hoặc ba chỗ trống bỏ ngỏ trước khi bạn nhận ra. Các bài nói học thuật thuộc dạng được dùng ở đây tự thông báo cấu trúc của chúng bằng những từ ngữ đơn giản — người nói sẽ đề cập những gì, khi nào một nhân tố mới bắt đầu, khi nào một luận điểm đang được bổ sung giới hạn. Những thông báo đó vẫn nghe được ngay cả khi từ vựng dày đặc, và chúng là thứ rẻ nhất trên đề thi để chuẩn bị.

Vậy nên câu trả lời trung thực cho việc vì sao một bài nói rõ ràng vẫn khiến bạn mất điểm không phải là khả năng nghe. Mà là việc hiểu bài được đo theo từng câu, còn điểm được đo theo từng từ trên một dòng ghi chú mà bạn có thể đã không đọc kỹ đến thế.

Điền vào ghi chú thực chất yêu cầu bạn viết gì

Danh sách dạng câu hỏi chính thức gọi nhóm này là điền vào biểu mẫu, ghi chú, bảng và lưu đồ. Điền vào ghi chú không phải là độc quyền của Part 4: các mẫu miễn phí chính thức dùng dạng điền ghi chú từ một bản ghi âm Part 1 và dạng điền bảng từ một bài nói Part 4 của một giảng viên. Phương pháp dưới đây được viết cho Part 4 vì đó là nơi một giọng học thuật duy nhất khiến bước đọc trở nên khó nhất, và nó có thể áp dụng cho bất kỳ phần nào trong bốn phần.

Ba ràng buộc quyết định điểm, và cả ba đều nhìn thấy được trước khi đoạn âm thanh bắt đầu.

Ràng buộc	Đề thi cho bạn những gì	Bạn phải quyết định gì trước khi nghe
Loại từ	những từ ở hai bên chỗ trống	danh từ, động từ, tính từ, trạng từ hay số
Giới hạn số từ	chỉ dẫn phía trên phần câu hỏi, ví dụ ONE WORD AND/OR A NUMBER	bạn được viết bao nhiêu từ, và cần xóa những từ nào khi chuyển đáp án
Đơn vị hoặc định dạng	£, %, km, một ngày hoặc một thời điểm	liệu đáp án là một con số, một đơn vị hay một từ
Thứ tự	các chỗ trống được đánh số nối tiếp bản ghi âm	nơi mắt bạn phải ở khi đáp án xuất hiện

Chỉ dẫn được in trên tờ đề, không nằm ẩn trong phần nghe. Thí sinh mất điểm vì giới hạn từ thường làm theo một trong hai cách: viết mạo từ đi kèm đáp án, hoặc viết một đơn vị mà dòng ghi chú đã có sẵn. Cả hai đều có thể tránh được ở bước chuyển đáp án, đó là lý do mười phút sau phần nghe (hai phút trên máy tính) là một phần của phương pháp chứ không phải thủ tục hình thức.

Đọc ghi chú trước khi âm thanh bắt đầu

Từ loại là bộ lọc đầu tiên

Một chỗ trống không bao giờ chỉ là khoảng trắng. Xung quanh nó có ngữ pháp, và ngữ pháp đó chỉ ra loại từ của đáp án trước khi bạn nghe thấy bất cứ điều gì.

• Một mạo từ hoặc từ sở hữu trước chỗ trống chỉ ra một danh từ: the ___ of the port.
• Một giới từ trước chỗ trống chỉ ra một danh từ hoặc dạng -ing: before ___ the samples.
• Một con số hoặc một đơn vị trước chỗ trống chỉ ra một số: a rise of ___ per cent.
• Một động từ bị thiếu sau động từ khuyết thiếu chỉ ra một động từ: the team must ___ the survey.

Viết một chữ cái bên cạnh mỗi chỗ trống khi bạn đọc — N, V, ADJ hoặc NUM. Việc này chỉ mất vài giây và biến bản ghi âm thành việc tìm kiếm một thứ cụ thể thay vì một chuỗi từ bạn đang cố ghi nhớ.

Giới hạn từ quyết định bạn viết gì, không phải bạn nghe gì

Hai dòng ghi chú gốc cho thấy giới hạn hoạt động như thế nào trong thực tế.

• Deposit: £___ với giới hạn ONE WORD AND/OR A NUMBER chấp nhận 150 và loại £150 được viết thành hai mục khi đơn vị đã được in sẵn.
• The tour lasts ___ hours chấp nhận two, không phải two hours, vì danh từ sau chỗ trống là một phần của dòng ghi chú.

Cách làm là giống nhau ở cả hai: người nói đưa ra nhiều từ hơn số từ bạn được viết. Chép lại ý nghĩa khi còn mới, rồi xóa bất cứ thứ gì dòng ghi chú đã có sẵn. Trên giấy, lượt thứ hai này diễn ra trong mười phút chuyển đáp án; trên máy tính, hãy dùng hai phút xem lại để chỉ kiểm tra mạo từ, số nhiều và đơn vị — không đọc lại toàn bộ tờ đề.

Đánh dấu thứ tự, không chỉ các chỗ trống

Vì các câu hỏi nối tiếp bản ghi âm, bạn cũng biết hướng đi. Trước mỗi phần, hãy đánh dấu từ đầu tiên của dòng ghi chú tiếp theo sau mỗi hai hoặc ba chỗ trống. Nếu một đáp án tuột mất, dấu đó là điểm xuất phát để bạn bắt lại, và bạn mất một điểm thay vì ba. Ở lại với một câu hỏi đã lỡ là thói quen tốn kém nhất trong bài thi.

Các cụm dẫn hướng giúp đáp án chỉ còn cách một câu

Cụm dẫn hướng không phải là từ vựng để học thuộc lòng; nó là nhãn cho biết câu đang làm gì. Bảng dưới đây liệt kê những dạng xuất hiện thường xuyên nhất trong một bài nói học thuật do một người trình bày, và ý nghĩa của từng dạng đối với cây bút chì của bạn.

Cụm dẫn hướng bạn nghe thấy	Câu đang làm gì	Đáp án thường nằm ở đâu
Today I want to look at three things	công bố lộ trình	các đáp án đến theo thứ tự đã công bố
The first point is hoặc the second factor is	đếm	bên trong mệnh đề theo sau
What is more hoặc on top of that	bổ sung	bên trong mệnh đề được bổ sung
However, that said hoặc in fact	đảo ngược hoặc chỉnh sửa	sau chỗ chuyển hướng, không phải trước đó
A case in point is hoặc for instance	đưa ra ví dụ	bản thân ví dụ thường chứa chỗ trống
So hoặc as a result	kết luận	mệnh đề kết quả
To sum up hoặc what this means is	tóm tắt	một lần diễn đạt lại mà bạn vẫn có thể ghi chép

Hai thói quen rút ra từ bảng trên. Thứ nhất, khi bạn nghe thấy một ý đối lập hoặc một sự chỉnh sửa — not X but Y, rather than, instead of — hãy viết Y, đừng bao giờ viết X. Thứ hai, khi giọng đọc báo hiệu một phần tóm tắt, hãy bám theo: phần diễn đạt lại thường chậm và rõ hơn câu đã mang đáp án lần đầu.

Ba đoạn trích mẫu có đánh dấu cụm dẫn hướng

Mỗi đoạn trích dưới đây là một kịch bản gốc theo phong cách học thuật được viết cho trang này. Hãy đọc dòng ghi chú trước, xác định loại, rồi kiểm tra đáp án và cụm từ đã định vị nó.

Đoạn trích 1 — một bài nói về thuốc nhuộm tự nhiên:

• Dòng lời thoại: the pigment is not in the leaf but in the small pods that form after flowering
• Dòng ghi chú: Source of the pigment: the ___ (not the leaves)
• Đáp án: pods — danh từ, số nhiều.
• Từ báo hiệu: not in the leaf but in — đáp án là nửa sau của sự đối lập.

Trích đoạn 2 — bài nói về cây xanh đô thị và giảm nhiệt:

• Dòng kịch bản: the cooling effect depended less on the number of trees than on how much shade they cast over paved surfaces
• Dòng ghi chú: Cooling depended mainly on ___ over paved surfaces
• Đáp án: shade — danh từ.
• Từ báo hiệu: less on ... than on — phép so sánh chốt đáp án ở mục thứ hai.

Trích đoạn 3 — bài nói về giấc ngủ và kỹ năng mới:

• Dòng kịch bản: what seems to matter most is the timing of practice relative to sleep, however, the advantage disappears when the evening session is followed by a late night
• Dòng ghi chú: Best retention: practice in the ___ , then a normal night
• Đáp án: evening — danh từ được dùng như từ chỉ thời gian.
• Từ báo hiệu: what seems to matter most, sau đó however cho điều kiện đi kèm với nó.

Trong cả ba, đáp án là một từ lấy trực tiếp từ bài nghe, còn đáp án sai dễ khiến bạn chọn nhầm là cụm từ dài hơn xung quanh nó. Đó là dạng của bài tập: bài nói cung cấp một câu, dòng ghi chú yêu cầu một từ.

Bài luyện mười hai dòng từ hai bài nói nguyên bản

Hai kịch bản dưới đây là nguyên bản, được viết theo văn phong học thuật cho trang này. Hãy đọc từng dòng ghi chú, viết loại từ bên cạnh chỗ trống, rồi điền vào. Cột đáp án dùng để kiểm tra sau đó, không phải để đọc trước.

Kịch bản A (nguyên bản, giữ nguyên tiếng Anh để bạn có thể luyện tập với nó): the first point to note about coffee is altitude, because above about 1,200 metres the beans ripen more slowly, and slower ripening concentrates the flavour. The second factor is shade: farms that keep a canopy of taller trees report fewer pests, since the birds nesting in those trees eat the beetles that damage the crop. What is less obvious is the timing of the harvest, picking too early lowers the sugar content, and no amount of later processing can correct that

Kịch bản B (nguyên bản, giữ nguyên tiếng Anh): turning to museum lighting, the usual advice is to keep levels low, but the damage is not caused by brightness alone. Ultraviolet radiation breaks the chemical bonds in pigments, and it is present even in daylight that looks dim. Filters remove most of it, and heat is a second problem, because a lamp placed too close dries the canvas from behind. The cheapest fix is distance, moving a lamp half a metre further away reduces both risks at once

#	Dòng ghi chú	Loại từ của đáp án	Đáp án	Từ báo hiệu trong kịch bản
1	Slow ripening above 1,200 metres concentrates the ___	danh từ	flavour	The first point to note
2	A canopy of taller trees provides ___	danh từ	shade	The second factor is
3	Birds nesting in the trees eat the ___	danh từ, số nhiều	beetles	since
4	Picking too early lowers the ___ content	danh từ	sugar	What is less obvious
5	Later processing cannot ___ an early mistake	động từ	correct	and no amount of
6	First factor named in the talk: ___	danh từ	altitude	The first point to note
7	Damage is not caused by brightness ___	trạng từ	alone	not ... alone
8	___ radiation breaks bonds in pigments	danh từ hoặc tính từ	Ultraviolet	but the damage
9	Filters remove most of it, and ___ is a second problem	danh từ	heat	and
10	A lamp placed too close dries the canvas from ___	trạng từ	behind	because
11	The cheapest fix is ___	danh từ	distance	The cheapest fix is
12	Moving a lamp half a ___ away reduces both risks	danh từ	metre	half a metre

Mười hai dòng, bốn loại từ và mười một từ chỉ dấu khác nhau: tỉ lệ đó không phải là ngẫu nhiên. Hầu hết các chỗ trống trong Part 4 đều là danh từ nằm trong một mệnh đề mà từ chỉ dấu vừa mới thông báo.

Bảng lỗi theo nguyên nhân

Chấm bài luyện còn hữu ích hơn cả việc viết ra. Hãy đếm lỗi theo nguyên nhân thay vì theo số lượng, và bài thi thử tiếp theo sẽ có một danh sách việc cần làm ngắn hơn nhiều.

Nguyên nhân	Trông như thế nào trên phiếu trả lời	Cần thay đổi gì ở bài thi thử tiếp theo
Loại từ chưa bao giờ được dự đoán	một động từ trong khi dòng ghi chú cần một danh từ	viết N, V, ADJ hoặc NUM bên cạnh mỗi chỗ trống khi đọc
Bị mất vị trí	hai hoặc ba chỗ trống liên tiếp bị bỏ trống	đánh dấu từ đầu tiên của dòng ghi chú tiếp theo và nhảy đến đó
Vượt quá giới hạn từ	câu trả lời chứa the, a hoặc một giới từ	xóa mạo từ và các thành phần bổ nghĩa trước khi chuyển đáp án
Vế sai của một cặp tương phản	đáp án là điều người nói đã bác bỏ	dừng lại ở however, actually và not ... but
Lỗi về dạng thức ở một từ bạn đã nghe	thiếu dạng số nhiều, thêm dấu gạch nối, một đơn vị bị viết hai lần	coi mỗi chỗ trống là một quyết định viết chính tả, không phải bài kiểm tra trí nhớ

Cách ôn lại Part 4 mà không cần nghe lại cả bài thi

Nghe lại ba mươi phút chỉ để tìm bốn lỗi chính là lý do hầu hết thí sinh không ôn lại gì cả. Thay vào đó, hãy ôn theo số câu, và công việc tương tự chỉ mất hai mươi phút.

1. Khoanh tròn những số câu sai. Chưa cần chấm phần còn lại của bài thi.
2. Tìm từng số câu trong bản chép lời, rồi nghe lại khoảng hai mươi giây quanh chỗ đó — không phải cả phần.
3. Viết ba dòng ngắn cho mỗi lỗi: bạn đã nghe gì, dòng ghi chú yêu cầu gì, bạn đã viết gì.
4. Xếp mỗi lỗi vào một dòng của bảng trên, và trong tuần này chỉ luyện dòng đó.
5. Làm lại đúng mười hai dòng đó vào hôm sau. Nguyên nhân nào biến mất là đã sửa được; nguyên nhân nào quay lại là một thói quen.

Hãy áp dụng cách này trên tài liệu bạn có thể kiểm tra — các bài luyện thi chính thức miễn phí có đáp án và bản chép lời được công bố, thay vì trên các bản ghi không có bản chép lời. Ôn kỹ bốn lỗi vẫn hơn một bài thi thử đầy đủ nữa làm trong im lặng.

Có hai liên kết đáng để mở sẵn trong khi bạn làm bài. Nếu điểm mất của bạn rải khắp cả bài thi thay vì tập trung ở Part 4, quy trình luyện Listening tổng thể là điểm khởi đầu đúng. Nếu lỗi của bạn đã liên quan đến hình thức của câu trả lời — chữ hoa, số nhiều, dấu gạch nối — thì cách sửa nằm ở lỗi hình thức câu trả lời chứ không phải ở việc nghe lại.

Những người ra đề mô tả band 9 là người dùng thành thạo với khả năng sử dụng ngôn ngữ hoàn toàn vận hành được, và các dải quy đổi được công bố đặt band 8 ở khoảng 35 điểm trên 40. Không có gì trên trang này có thể hứa hẹn cả hai con số đó, và không có mẹo ielts listening band 9 nào ở đây là đường tắt. Chúng chỉ là những quyết định nhỏ về quy trình — đọc loại từ, đánh dấu thứ tự, bám theo tín hiệu dẫn, xóa từ khi chép sang phiếu — giúp một bài nói học thuật rõ ràng không biến thành một tờ phiếu trả lời trống gần nửa.

Câu hỏi thường gặp

Vì sao tôi hiểu Part 4 mà vẫn bỏ lỡ đáp án?

Vì việc hiểu được đo theo từng câu, còn điểm được đo theo từng từ. Thí sinh có thể theo dõi lập luận hoàn hảo mà vẫn mất một chỗ trống vì viết bốn từ trong khi đề cho phép hai từ, vì giữ lại mạo từ đứng trước đáp án, hoặc vì chuyển sang câu hỏi tiếp theo muộn mất một mệnh đề.

Cách kiểm tra thực tế là tách hai kiểu sai này ra. Nếu đáp án sai của bạn để trống, thì bước đọc và bám theo cần cải thiện: đoán loại từ, đánh dấu thứ tự, nghe tín hiệu dẫn. Nếu đáp án sai của bạn có chữ viết, thì bước chép sang phiếu cần cải thiện: các từ đã được nghe rồi nhưng lại bị viết ở dạng mà phiếu trả lời không chấp nhận.

Phần điền vào ghi chú của IELTS Listening cho phép bao nhiêu từ?

Điều đó phụ thuộc vào chỉ dẫn in phía trên bộ câu hỏi đó, nên câu trả lời thành thật là bạn phải đọc nó mỗi lần. Các ví dụ đã công bố gồm ONE WORD AND/OR A NUMBER và NO MORE THAN TWO WORDS, và cùng một chỉ dẫn có thể khác nhau giữa các bộ trong một đề thi.

Kéo theo hai hệ quả. Thứ nhất, hãy kiểm tra chỉ dẫn trong những giây xem trước, trước khi audio bắt đầu, và ghi lại vào lề. Thứ hai, đếm lại ở bước chuyển đáp án: một đáp án vượt quá giới hạn không bị trừ điểm, mà bị tính là sai, và những từ khiến nó vượt giới hạn thường là một mạo từ hoặc một đơn vị mà dòng ghi chú đã in sẵn.

Part 4 có luôn dùng dạng hoàn thành ghi chú không?

Không. Danh sách dạng câu hỏi chính thức xếp hoàn thành biểu mẫu, ghi chú, bảng và lưu đồ vào cùng một nhóm, và các mẫu miễn phí đã công bố cho thấy dạng hoàn thành ghi chú được lấy từ một bản ghi Part 1 và dạng hoàn thành bảng được lấy từ một bài giảng Part 4. Một tờ ghi chú trong Part 4 là phổ biến, nhưng không được đảm bảo, và một bảng hoạt động theo đúng cách như vậy: đọc loại, tôn trọng giới hạn, đi theo biển chỉ dẫn.

Đó cũng là lý do phương pháp trong trang này được viết xoay quanh tờ ghi chú chứ không phải xoay quanh bản thân Part 4. Mọi thứ trừ bước đọc — các chữ cái phân loại, các dấu thứ tự, bảng biển chỉ dẫn, nhật ký lỗi — đều áp dụng cho bất kỳ nhiệm vụ hoàn thành nào trong đề.