IELTS 7.0, Yazma hariç CELPIP 9’a eşdeğerdir

CELPIP Genel ve IELTS Genel Eğitimi arasında yayımlanan ilk uyum tablosu, her iki sınava 90 gün içinde giren 1.089 aday üzerine kuruludur. Genel düzeyde eşleme düzenlidir: IELTS 7.0, en az CELPIP 9 puanına karşılık gelir; IELTS 6.5, en az CELPIP 8’e; IELTS 8.0 ise en az CELPIP 11’e karşılık gelir. Ancak bölüm düzeyinde bu düzen bozulur: IELTS 7.0 için eşdeğer en düşük CELPIP puanları Okuma ve Konuşma’da 8, Dinlemede 9 ve Yazmada 10’dur. Çalışma, IELTS ortakları ve Prometric tarafından sipariş edilmiş, ACER tarafından analiz edilmiştir; tablolar yalnızca aday başına tek bir 90 günlük eşleştirme temel alınarak hesaplanan en düşük CELPIP puanlarını raporlar.

Ana bulgular

1. Çalışma, her iki sınava 90 günlük pencere içinde giren 1.089 adayı eşleştirmiştir; bunların %98,4’ü göç amaçlı sınava girmiştir.
2. Genel olarak IELTS 7.0, en az CELPIP 9 puanına; IELTS 6.5, en az CELPIP 8 puanına; IELTS 6.0, en az CELPIP 7 puanına; IELTS 8.0 ise en az CELPIP 11 puanına karşılık gelir.
3. IELTS 7.0 düzeyinde bölüm eşdeğerleri farklılık gösterir: Okumada 8, Konuşmada 8, Dinlemede 9 ve Yazmada 10.
4. Farklılaşma bant düzeyiyle artar: IELTS 7.5 düzeyinde Yazma eşdeğeri 12 iken Okuma eşdeğeri 9’dur.
5. Standart hatalar, ölçek ortasında en küçüktür (genel 7.0 dönüşümü için 0,05); uç noktalarda ise en büyüktür (IELTS 4.0 düzeyinde Yazma için 0,51).

Arka plan

CELPIP Genel ve IELTS Genel Eğitimi, Kanada göç amaçları için kabul edilen sınavlardır; bu sınavlardan herhangi birini kabul eden kurumlar, bir puanın diğerinin ölçütlerine göre ne anlama geldiğini bilmek zorundadır [1]. Uyum çalışmaları, yayımlanmış istatistikleri karşılaştırmak yerine aynı kişileri iki kez test ederek bu soruyu yanıtlar.

Tasarım seçimi önem taşır. CELPIP ölçeğinde 12 düzey, IELTS’te ise yarım basamaklarla ifade edilen 9 bant bulunur; ayrıca bu iki sınav dil becerilerini farklı şekillerde ölçer: CELPIP bilgisayar üzerinden uygulanır ve tamamen makine tarafından değerlendirilirken, IELTS Genel Eğitimi yüz yüze yapılan bir konuşma görüşmesi ve el yazısı ya da klavyeyle yazılan bir yazma bölümü içerir. Yazarlar, bir uyum tablosunun yönlendirme amacıyla yapılan bir tahmin olduğunu, bir dönüştürme formülü olmadığını belirtir.

Veri ve yöntem

Kaynak, Ikeda, Chen ve Clark tarafından hazırlanan, CELPIP Genel ve IELTS Genel Eğitimi arasındaki uyumu inceleyen IELTS Ortaklığı Araştırma Raporu 2025/2’dir; rapor IELTS ortakları tarafından yayımlanmış ve ACER tarafından analiz edilmiştir [1]. Adaylar Prometric aracılığıyla toplanmıştır ve her iki sınava 90 günlük pencere içinde girmeleri gerekmektedir; bu koşulu sağlayan 1.089 aday vardır (bunlardan 587’si önce IELTS’i, 502’si ise önce CELPIP’i yapmıştır). Dört bölümün her biri ve genel puan için eş-yüzdelik bağlantısı ayrı ayrı uygulanmıştır; tablolardaki her satır, arkasındaki aday sayısını “n” olarak ifade eden en düşük CELPIP puanını raporlar. Burada kullanılan örneklem tamamı 1.089 kişiden oluşur; tablolardaki düzey bazlı örneklem büyüklükleri, genel IELTS 9.0 düzeyinde 1 adaydan (en düşük) IELTS 6.5 düzeyinde Yazma bölümünde 358 adaya (en yüksek) kadar değişmektedir; her dönüşümün bir standart hatası vardır. Tüm veriler puan düzeyinde toplanmıştır ve bireysel sonuç rapor edilmemiştir. Çalışma yılı 2025’tir ve anket bileşeni 843 yanıt içermektedir.

Sonuçlar

Genel olarak, eşleştirme işlemi aralık ortasında her yarım IELTS bandı başına bir CELPIP seviyesi gerçekleştirir. IELTS 5.5, 6’ya; IELTS 6.0, 7’ye; IELTS 6.5, 8’e; IELTS 7.0, 9’a; IELTS 7.5, 10’a; IELTS 8.0 ise 11’e karşılık gelir; bunlara ilişkin standart hatalar sırasıyla 0.10, 0.08, 0.07, 0.05, 0.07 ve 0.09’dur. Çalışmadaki en kesin eşleştirme genel IELTS 7.0 ile CELPIP 9 arasındadır; bu eşleştirmeye 266 aday katılmıştır ve standart hatası 0.05’tir.

Bölümler farklı davranış sergiler. IELTS 7.0 düzeyinde Okuma bölümü 157 aday üzerinde minimum CELPIP puanını 8’e; Dinleme bölümünü 137 aday üzerinde 9’a; Konuşma bölümünü 227 aday üzerinde 8’e; Yazma bölümünü ise 189 aday üzerinde 10’a eşleştirir. IELTS 6.5 düzeyinde fark daha küçüktür ancak yine de mevcuttur: Okuma 8, Dinleme 8, Konuşma 8, Yazma 9. IELTS 6.0’ın altındaki düzeylerde dört bölüm birleşir; IELTS 6.0 düzeyinde Okuma, Dinleme, Konuşma ve Yazma bölümleri hepsi 7’ye eşlenir.

Aralığın üst uçlarında sapma en geniştir. IELTS 7.5 düzeyinde Yazma bölümü 12’ye, Dinleme bölümü 10’a, Okuma bölümü 9’a ve Konuşma bölümü 9’a eşlenir. Dolayısıyla her bölümde 7.5 alan bir aday, bu tablonun minimum puan yorumuna göre Yazma bölümünde en üst CELPIP düzeylerine ve Okuma bölümünde orta-üst düzeylere sahip olmak zorundadır.

Uç değerler az sayıdadır ve çalışma da bunu belirtmektedir. Genel IELTS 9.0 eşlemesi yalnızca 1 adaya dayanmakta ve standart hatası yoktur; Yazma bölümünde IELTS 8.5, 2 adaya dayanmakta ve standart hatası 0.50’dir; Yazma bölümünde IELTS 4.0 ise 5 adaya dayanmakta ve standart hatası 0.51’dir. IELTS 4.5 ve 5.0 düzeylerinde genel tablo aynı CELPIP minimum puanını, yani 5’i üretir; araştırmacılar bu sıkışmayı örneklemdeki puan aralığının sınırlı olmasından kaynaklandığını belirtirler.

Tablolara temel oluşturan aday profili dar kapsamlıdır. Toplam 1.089 adaydan 1.072’si (%98,4) sınavı göç başvurusu amacıyla aldıklarını bildirmiştir; 574’ü erkek, 515’i kadındır; yaşlar 20 ile 72 arasında değişmekte olup ortalama yaş 33,6’dır; vatandaşlık açısından 61 ülke ve ana dil açısından 59 dil temsil edilmektedir. Sınavlara aşinalık düzeyleri arasında belirgin bir fark vardır: IELTS’in her bir bölümüne ilişkin aşinalık oranı %78,4–%79,2 iken CELPIP için bu oran %51–%61,9 arasındadır; ayrıca IELTS için %63,8’lik bir oran, hazırlık süresinin dört hafta veya daha az olduğunu belirtirken CELPIP için bu oran %71,1’dir.

Şekil 1. Her bölümde IELTS 7.0’e karşılık gelen minimum CELPIP Genel puanı, n = 1.089 çift test alan aday. Kaynak: Ikeda, Chen & Clark, IELTS Ortaklığı Araştırma Makaleleri 2025/2.

Şekil 2. Aralık ortasındaki genel uyum; standart hatalar 0,05 ile 0,10 arasında değişmektedir. Kaynak: Ikeda, Chen & Clark, IELTS Ortaklığı Araştırma Makaleleri 2025/2.

Sınırlamalar

Dört sınırlama söz konusudur. Örneklem uç değerlerde küçüktür ve çalışma, tam da bu nedenle standart hataları yayınlamaktadır: Yazma bölümünde IELTS 8.5 eşlemesi yalnızca 2 adaya dayanmakta, genel IELTS 9.0 satırı ise yalnızca 1 adaya dayanmaktadır; bu nedenle bu satırlar karar alma amacıyla kullanılmamalıdır. Gözlemlenen aralık sınırlıydı: araştırmacılar, IELTS 3,5’in altındaki adayların dahil edilmesinin pratik olmadığını belirtmişlerdir; ayrıca IELTS Konuşma ve genel puanlarının diğer ölçütlerden daha dar bir aralık kapladığını ifade etmişlerdir. Örneklem büyük ölçüde göç odaklıdır (%98,4), dolayısıyla tablolar Kanada’ya taşınmak amacıyla başvuru yapan kişileri tanımlamaktadır, akademik sınava giren adayları değil. Ayrıca bu iki sınav ilgili ancak özdeş olmayan yapıları ölçmektedir; bu nedenle bir uyum tablosu, karşılaştırılabilir durumu tahmin eden bir araçtır; iki puanın aynı şeyi ifade ettiğine dair bir kanıt değildir.

Öğrenenler için bu ne anlama geliyor?

Bölüm sütunu bu tablonun işlevsel kısmıdır. Kanada başvurusu için Yazma bölümünde IELTS 7.0 puanı gereken bir aday, bu verilere göre Yazma bölümünde CELPIP 10, ancak Okuma bölümünde yalnızca CELPIP 8 puanı istenmektedir. Bu iki sınav aynı beceri üzerinde aynı oranda göreceli talep oluşturmamaktadır; bu nedenle zayıf bir bölüm, genel puan bandı yerine sınava karar vermede belirleyici olmalıdır.

İkinci sonuç, dönüştürme değil hazırlıkla ilgilidir. Çünkü adayların %71,1’i CELPIP için dört hafta veya daha az süreyle, %63,8’i ise IELTS için hazırlanmıştır ve CELPIP’e aşinalık düzeyi belirgin şekilde daha düşüktür; bu nedenle bölüm düzeyindeki sapmaların bir kısmı yeteneğe değil, sınava aşinalığa bağlı olabilir. Sınav değiştiren adaylar, dilin yanı sıra sınav formatı için de zaman ayırmalıdır.

Üçüncüsü, orta ölçekli satırları kullanın ve uç değerleri yalnızca gösterge olarak kabul edin. Genel 7.0’tan 9’a dönüşüm 266 adayla ve 0,05 standart hata ile gerçekleşmiştir; buna karşılık Yazma bölümünde 8,5 puanı yalnızca 2 adayla ve 0,50 standart hata ile elde edilmiştir. Bu iki değer eşit ölçüde kullanışlı değildir ve ikinci değer üzerine kurulan gereksinimler çok sınırlı bir veriye dayanmaktadır.

Sık Sorulan Sorular

IELTS 7.0, CELPIP’te kaçtır?

Genel düzeyde IELTS 7.0, 2025 IELTS-CELPIP uyum çalışması kapsamında 266 adayın verilerine dayanarak en düşük CELPIP puanı 9’a karşılık gelir.

IELTS 7.0, her bölümde CELPIP 9’a eşit midir?

Hayır. IELTS 7.0 düzeyinde en düşük CELPIP eşdeğeri Okuma ve Konuşma bölümlerinde 8, Dinleme bölümünde 9 ve Yazma bölümünde 10’dur.

Çalışmanın büyüklüğü nedir?

1.089 aday, 90 günlük bir pencere içinde hem CELPIP Genel hem de IELTS Genel Eğitim sınavlarını almıştır; bunların %98,4’ü göç amaçlıdır.

Atıf şekli

Hibay Ürün Ekibi. (2026, 9 Kasım). IELTS 7.0, Yazma Hariç CELPIP 9’a Eşittir. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/ielts-celpip-general-concordance-2025

Kaynakça

1. Ikeda, N., Chen, M., & Clark, T. (2025). CELPIP Genel ve IELTS Genel Eğitim arasındaki uyum çalışması. IELTS Ortaklık Araştırma Makaleleri 2025/2. https://ielts.org/cdn/ielts-research-reports/celpip-and-ielts-concordance-report-ikeda-et-al-2025.pdf. Erişim tarihi: 2026-11-09.