พาร์ต 1 ของข้อสอบฝึก toeic listening และ reading: ตัดสินภาพให้ทันโดยไม่เสียสมาธิ

พาร์ต 1 เป็นส่วนที่ง่ายที่สุดของการทดสอบ และเป็นส่วนที่ผู้เข้าสอบเก่งๆ เสียคะแนนเพราะความเร็วมากกว่าการทำความเข้าใจ ประโยคสี่ประโยคอธิบายภาพหนึ่งภาพ ถูกอ่านเพียงครั้งเดียว และกว่าคุณจะตัดสินใจ ภาพถัดไปก็เริ่มแล้ว

ประโยคเหล่านี้ถูกออกแบบให้ถูกไวยากรณ์โดยเจตนา ภาพหนึ่งภาพมีประธานที่เป็นไปได้มากกว่าหนึ่งอย่าง และหนึ่งในสี่ประโยคจะพูดคำที่คุณมองเห็นซ้ำ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมประโยคนั้นจึงมักผิด

พาร์ต 1 ถูกสร้างอย่างไร

ภาพหนึ่งภาพปรากฏขึ้น ประโยคสี่ประโยคถูกอ่าน และคุณเลือกประโยคที่อธิบายภาพนั้น ไม่มีอะไรพิมพ์อยู่บนหน้ากระดาษนอกจากหมายเลขข้อ

มีช่วงหยุดสั้นๆ ระหว่างข้อ และไม่มีการอ่านครั้งที่สอง แต่ละข้อถูกตัดสินในราวห้าวินาทีหลังประโยคสุดท้าย

ในการทำข้อสอบฝึก toeic listening และ reading ชุดเต็ม พาร์ต 1 อยู่ลำดับแรก ซึ่งหมายความว่ามันกำหนดจังหวะให้ทุกส่วนที่ตามมา การรีบในส่วนนี้ทำให้เสียสมาธิในภายหลัง

การสแกนสองรอบก่อนเสียงเริ่ม

รอบที่หนึ่ง สองวินาที: อะไรคือประธานหลัก คนหนึ่งคน คนสองคน ถนน ห้อง หรือวัตถุหนึ่งชิ้น

รอบที่สอง สามวินาที: เกิดอะไรขึ้นกับสิ่งนั้น คำกริยาสำคัญกว่าคำนาม เพราะประโยคถูกสร้างขึ้นรอบการกระทำ

จากนั้นถามอีกหนึ่งคำถาม ซึ่งผู้เข้าสอบส่วนใหญ่ไม่เคยถาม: อะไรที่ไม่มีอยู่ในภาพ ถ้าภาพแสดงโต๊ะที่ไม่มีใครนั่ง ประโยคที่บอกว่ามีคนนั่งจะผิด แม้จะอธิบายโต๊ะได้อย่างสมบูรณ์แบบ

Photographs in Part 1 are chosen for one clear action and one clear absence.

รูปแบบตัวลวงสามแบบ

รูปแบบที่หนึ่ง ประธานผิด ประโยคอธิบายคนหรือวัตถุที่อยู่ในภาพ แต่ไม่ใช่ผู้ที่กำลังทำการกระทำนั้น

รูปแบบที่สอง การกระทำผิด ประธานถูก แต่คำกริยาไม่ถูก: checking แทน carrying, opening แทน closing

รูปแบบที่สาม รายละเอียดที่สมเหตุสมผล ทุกอย่างในประโยคเป็นจริง ยกเว้นรายละเอียดหนึ่งอย่าง: สถานที่ จำนวน หรือสภาพ เช่น เปิดหรือปิด

ประโยคสี่ประโยคมักถูกสร้างเป็นคำตอบที่ถูกหนึ่งข้อ และตัวอย่างของแต่ละรูปแบบอย่างละหนึ่งข้อ แม้ลำดับจะสลับกัน

ทำไมประโยคที่พูดคำซ้ำจึงมักผิด

ตัวลวงมักพูดคำที่มองเห็นได้ในภาพซ้ำ เพราะการซ้ำสร้างการจดจำ และการจดจำให้ความรู้สึกเหมือนเข้าใจ

ถ้าประโยคมีคำนามที่ชัดที่สุดในภาพ ให้ระแวงไว้ก่อน คำตอบที่ถูกมักพูดใหม่ด้วยถ้อยคำต่างออกไป: the woman is loading boxes into a van กลายเป็น a worker is putting something into a vehicle

ฝึกการพูดใหม่ ไม่ใช่ฝึกคำสำคัญ

ตัวอย่างชุดประโยคสี่ประโยคที่เฉลยละเอียด

ภาพ: ชายคนหนึ่งในโกดังยืนอยู่ข้างกองกล่อง ถือคลิปบอร์ด ไม่เห็นรถโฟล์คลิฟต์

A. The man is moving boxes. การกระทำผิด ในขณะนั้นเขายืนถือคลิปบอร์ด

B. The man is checking a delivery. ถูก: ประธานเหมาะสม เป็นการพูดใหม่ที่สมเหตุสมผลของคลิปบอร์ด และไม่ขัดกับภาพ

C. A forklift is parked behind the boxes. รายละเอียดผิด: ไม่มีรถโฟล์คลิฟต์ และนี่คือตัวลวงแบบสร้างวัตถุขึ้นมาแบบคลาสสิก

D. The boxes are being opened. การกระทำผิดในรูปถูกกระทำ: ไม่มีอะไรถูกเปิด

สังเกตว่า A พูดคำนามที่ชัดที่สุดซ้ำ คือ boxes และ B เป็นการพูดใหม่

สิ่งที่พาร์ต 1 ไม่ได้ทดสอบ

มันไม่ได้ทดสอบว่าคุณอธิบายภาพได้ละเอียดหรือไม่ และไม่ได้ให้คะแนนกับการจำวัตถุทุกชิ้นในกรอบภาพ ผู้เข้าสอบที่พยายามสร้างคำอธิบายเต็มรูปแบบจะใช้ช่วงหยุดไปกับการเรียกชื่อสิ่งของ แทนที่จะคาดเดาประโยคที่กำลังจะได้ยิน

มันไม่ได้ทดสอบการฟังเพื่อจับใจความรวมเช่นกัน แต่ละประโยคสั้นและสมบูรณ์ในตัวเอง หน่วยที่มีประโยชน์จึงเป็นวลีกริยา ไม่ใช่ประโยคทั้งประโยค

มองพาร์ต 1 เป็นช่วงปรับจังหวะ: การตัดสินใจเร็วๆ หกครั้งที่กำหนดจังหวะให้พาร์ต 2, 3 และ 4 การทำถูกมีความสำคัญน้อยกว่าการทำให้ทันเวลาและยังเหลือสมาธิไว้

ควรฝึกอะไร และฝึกอย่างไร

สิบห้านาทีต่อวันกับภาพใดก็ได้จากหนังสือพิมพ์: อธิบายภาพเป็นหนึ่งประโยค จากนั้นระบุรายละเอียดที่เป็นจริงแต่ไม่เกี่ยวข้องหนึ่งอย่าง และรายละเอียดเท็จหนึ่งอย่างที่คุณคิดขึ้นเองได้

ทำออกเสียง สิ่งที่ถูกทดสอบไม่ใช่คำศัพท์ แต่เป็นความเร็วในการตอบคำถามเฉพาะ: อะไรคือการกระทำหลัก และอะไรที่ไม่มีอยู่

ในสัปดาห์สุดท้าย ทำพาร์ต 1 เต็มชุดหนึ่งครั้งด้วยความเร็วจริง หกข้อ ไม่หยุดพัก ความแม่นยำในพาร์ต 1 ส่วนใหญ่เป็นเรื่องของการไม่ใช้แปดวินาทีกับสิ่งที่ควรตัดสินในห้าวินาที

คำถามที่พบบ่อย

พาร์ต 1 การฟังมีภาพกี่ภาพ

พาร์ต 1 มีภาพหลายภาพ แต่ละภาพมีประโยคเสียงสี่ประโยคและคำอธิบายที่ถูกหนึ่งประโยค และส่วนนี้สั้นเมื่อเทียบกับพาร์ต 3 และ 4 มองแต่ละข้อเป็นการตัดสินใจในห้าวินาที และอย่าพาคำตอบที่ไม่แน่ใจไปสู่ภาพถัดไป เพราะเสียงจะไม่รอ

ทำไมประโยคที่พูดคำซ้ำจึงผิด

เพราะข้อสอบจงใจสร้างตัวลวงหนึ่งตัวจากคำที่จำได้ง่ายที่สุดในภาพ และการจดจำให้ความรู้สึกเหมือนเข้าใจ ประโยคที่ถูกมักพูดการกระทำใหม่แทนการพูดคำนามที่มองเห็นซ้ำ ดังนั้นจงเรียนรู้ที่จะไม่ไว้ใจคำที่คุณมองเห็น