Cue cards IELTS Speaking Part 2: как описать предмет за две минуты

О людях и местах легко говорить две минуты, потому что в них что-то движется. Объект не движется. На карточке написано Describe something you own that you use every day, вы пишете четыре слова за минуту, и уже ко второму предложению снова описываете цвет.

Проблема не в словарном запасе. Проблема в том, что объект неподвижен, поэтому ничто в нём не подсказывает следующее предложение. Рамка ниже решает это, рассматривая cue cards ielts speaking part 2 как набор связей, а не как описание: что это за вещь, как она появилась, что она заменила и что изменилось бы без неё.

Почему карточки об объектах исчерпываются быстрее любых других

Карточка о человеке даёт историю и привычки. Карточка о месте даёт движение в пространстве. Карточка об объекте даёт признаки, а признаки заканчиваются примерно за сорок секунд.

Регламент фиксирован: одна минута на подготовку, до двух минут на ответ, и экзаменатор может остановить вас на второй минуте. Использовать каждый пункт карточки не обязательно, но продолжать говорить обязательно.

Значит, рамка должна порождать содержание, а не организовывать его. Четырёх ракурсов, каждый из которых даёт минимум тридцать секунд, достаточно на две минуты, даже если вы говорите медленно.

Четыре ракурса, которые дают две минуты

Ракурс первый: что это и что оно делает. Не бренд, не цвет, а работу, которую оно выполняет в вашем дне.

Ракурс второй: как оно появилось. У объектов есть истории происхождения, а в таких историях есть люди, даты и небольшие решения.

Ракурс третий: что оно заменило. Почти каждый объект, которым вы пользуетесь ежедневно, вытеснил что-то другое, и сравнение — это место, где живёт интересный язык.

Ракурс четвёртый: что изменилось бы без него. Этот ракурс порождает размышление, а размышление отличает ответ на band 6 от ответа на band 7.

It's a cheap electric kettle. It boils water in about ninety seconds. I bought it in my second year because my flat had no kettle at all. Before that I boiled water in a pan, which took four minutes and ruined one pan a year. Without it I'd probably go back to the pan, and I'd drink less tea.

Это пятьдесят секунд. Добавьте по одной детали к каждому ракурсу, и получится девяносто.

Страница заметок на одну минуту

Шесть заметок, а не сценарий. На карточке напишите:

1. Что это и для чего
2. Откуда оно взялось
3. Что оно заменило
4. Одну небольшую проблему с ним
5. Что вы бы изменили
6. Одно слово о том, что вы к нему чувствуете

Четвёртую заметку большинство кандидатов пропускает, а она выигрывает больше всего времени. Проблема создаёт историю: оно сломалось, вы починили его, вы почти заменили его.

Не пишите предложения. Предложение на странице становится предложением, которое вы читаете вслух, а чтение вслух звучит как чтение вслух.

Двенадцать фраз, которые выигрывают секунду и не звучат как заминка

Это не заполнители ради заполнителей; каждая фраза добавляет информацию, пока формируется следующая мысль.

The reason I bought it was... What I didn't expect was... It's not expensive, but... The odd thing is... I've had it for about... Compared with the old one... If it broke tomorrow... I keep it because... The only problem is... It sounds trivial, but... What I actually use it for is... I'd replace it with the same thing...

Выберите четыре. Двенадцать в двухминутном ответе превращаются в тик.

Полный двухминутный ответ с заметками рядом

Заметки: чайник / второй курс / заменил кастрюлю / немного протекает / купил бы такой же / как ни странно, привязан к нему.

Ответ: The object I'd describe is a kettle, which sounds boring, but it's the thing I use most in the day. It's a cheap electric one that holds about a litre, and it boils in ninety seconds, which matters when you're late. I bought it in my second year of university, from a shop near the station, because the flat I moved into had a hob and no kettle at all. Before that I boiled water in a pan, which took about four minutes and burnt the bottom of one pan a year, so the kettle was really a small upgrade in temper as much as in speed. The odd thing is that it leaks slightly at the base now, so I keep it on a saucer, and I've been meaning to replace it for about a year. If I did replace it, I'd buy the same model, because everything else I've tried is either too slow or too loud in the morning. I wouldn't say I'm attached to it, but I'd notice if it went.

Это примерно две минуты в нормальном темпе. Обратите внимание: каждый абзац ответа вытекает из одной заметки на странице.

Три карточки об объектах для тренировки

Describe something you own that you use every day. Describe something you bought that was more useful than you expected. Describe something you keep even though you rarely use it.

Для каждой заполните шесть заметок, затем говорите один раз со страницей перед глазами и один раз без неё. Второй прогон важнее, потому что на экзамене страницы нет.

Частые вопросы

Какие объекты встречаются в IELTS Speaking Part 2?

Обычно это предмет одежды, телефон или устройство, подарок, который вам сделали, что-то, чем вы пользуетесь на работе, и что-то, что вы купили и что было для вас дорогим. Все они подходят под четыре ракурса, потому что все они когда-то появились, что-то заменили и могли быть потеряны. Если в карточке названа категория, которой у вас никогда не было, выберите ближайшую вещь, которая у вас есть, и скажите об этом в первом предложении: I don't own a car, but the thing I use most is my bike.

Сколько заметок писать за минуту?

Шесть коротких заметок: по одной на каждый ракурс плюс проблема и чувство. Если писать больше, минута превращается в черновик, и не остаётся времени отрепетировать первое предложение, а беглым должно быть именно оно. Если вы пишете быстро, используйте оставшиеся секунды, чтобы мысленно произнести первое предложение, потому что именно на начале большинство кандидатов застревает.