TOEFL Mendengar Memimpin di Setiap Wilayah; Bercakap Tidak

ETS menerbitkan min bahagian mengikut negara, yang membolehkan keempat-empat bahagian dibandingkan dari satu wilayah ke wilayah yang lain. Dalam jadual 2025, Bahagian Mendengar merupakan bahagian dengan skor tertinggi di kesemua enam wilayah, iaitu daripada 24.4 di Eropah hingga 18.6 di Afrika, manakala kedudukan relatif Bahagian Bercakap berubah: di Afrika, ia berada 2.8 mata di atas Bahagian Membaca, tetapi di Wilayah Pasifik, ia berada 1.0 mata di bawah Bahagian Membaca. Angka-angka ini merupakan purata tak tertimbang bagi min nasional yang diterbitkan daripada 153 negara dan wilayah, dan ETS memberi amaran agar tidak menilai atau menentukan kedudukan negara-negara berdasarkan angka-angka ini.

Penemuan utama

1. Bahagian Mendengar merupakan bahagian dengan skor tertinggi di kesemua enam wilayah ETS, iaitu daripada Eropah pada 24.4 dan Wilayah Pasifik pada 24.0 hingga ke Afrika pada 18.6.
2. Bahagian Bercakap berada di atas Bahagian Membaca di empat wilayah — di Afrika sebanyak 2.8 mata, di Timur Tengah sebanyak 1.9, di Amerika sebanyak 1.1 dan di Eropah sebanyak 0.2 — serta berada di bawahnya di Asia sebanyak 0.8 dan di Wilayah Pasifik sebanyak 1.0.
3. Eropah memiliki min bahagian tertinggi serta julat dalaman paling sempit, iaitu 22.3 dalam Bahagian Menulis hingga 24.4 dalam Bahagian Mendengar.
4. Asia merupakan satu-satunya wilayah di mana Bahagian Menulis menyamai Bahagian Membaca, iaitu masing-masing 20.9 dan 20.8.
5. Profil bahagian Afrika paling unik: min Bahagian Bercakapnya sebanyak 19.6 berada 2.8 mata di atas min Bahagian Membacanya sebanyak 16.8, iaitu jurang terlebar sedemikian dalam jadual ini.

Latar belakang

TOEFL iBT melaporkan empat skor bahagian daripada 30 serta satu skor keseluruhan daripada 120, dan ETS menerbitkan min bagi kelima-lima angka tersebut dalam ringkasan tahunannya [1]. Jadual negara disusun mengikut enam bahagian geografi, sehingga skor bahagian yang sama boleh dipuratakan dalam setiap wilayah [2].

Min bahagian biasanya ditafsirkan sebagai gambaran tentang kelemahan calon. Namun, apabila dibaca mengikut wilayah, perbandingan berubah: soalannya menjadi sama ada keempat-empat bahagian mempunyai susunan kedudukan yang sama di semua wilayah, atau sama ada wilayah-wilayah berbeza menghasilkan profil yang berbeza. Seorang pelajar yang bersedia di satu wilayah sering diberikan data daripada wilayah lain, maka jawapan kepada soalan ini penting bagi cara nasihat tahap bahagian disebarkan.

Data dan kaedah

Sumbernya ialah jadual negara dalam Ringkasan Data Ujian dan Skor TOEFL iBT ETS 2025, yang memberikan min Bahagian Membaca, Mendengar, Bercakap, Menulis dan skor keseluruhan bagi setiap negara dan wilayah yang mempunyai min yang dilaporkan, disusun di bawah enam tajuk wilayah [2]. Data ini merangkumi peserta ujian yang mengambil ujian antara Januari hingga Disember 2025.

Baris-baris dibaca daripada jadual dan dikekalkan bersama tajuk di mana ia muncul, menghasilkan 153 negara dan wilayah: 41 di Eropah, 36 di Afrika, 28 di Asia, 26 di Amerika, 18 di Timur Tengah dan empat di Wilayah Pasifik. Min setiap bahagian wilayah merupakan purata tak tertimbang bagi min nasional dalam kumpulan tersebut, maka angka-angka ini menggambarkan jadual yang diterbitkan dan bukannya populasi yang ditimbang mengikut bilangan calon. Perbezaan dikira antara purata wilayah tersebut, semua nilai dibundarkan kepada satu titik perpuluhan, dan tiada rekod individu digunakan. Sampelnya ialah set baris kumpulan yang diterbitkan dalam jadual sumber, metrik utama dalam setiap kes ialah min kumpulan yang diterbitkan atau perkongsian atau perbezaan yang dikira daripada min-min yang diterbitkan, dan semua nilai dijumlahkan pada tahap kumpulan tanpa menggunakan rekod individu.

Keputusan

Kemahiran Mendengar memimpin di setiap wilayah, dan dengan jarak yang konsisten. Nilai purata Eropah sebanyak 24.4 adalah 1.6 lebih tinggi daripada nilai purata Kemahiran Bercakap dan 1.8 lebih tinggi daripada nilai purata Kemahiran Menulis; nilai Purata Pasifik sebanyak 24.0 adalah 2.0 lebih tinggi daripada nilai Kemahiran Bercakap; nilai Afrika sebanyak 18.6 adalah 1.8 lebih tinggi daripada nilai Kemahiran Membaca dan 0.1 lebih tinggi daripada nilai Kemahiran Menulis. Tiada wilayah melaporkan nilai purata bagi mana-mana bahagian melebihi nilai purata Kemahiran Mendengar.

Kemahiran Bercakap dan Kemahiran Membaca bertukar kedudukan mengikut wilayah. Di Afrika, Kemahiran Bercakap pada 19.6 berada 2.8 mata di atas Kemahiran Membaca pada 16.8, manakala di Timur Tengah jurangnya adalah 1.9, iaitu 20.8 berbanding 18.9. Amerika menunjukkan jurang 1.1 dan Eropah 0.2. Asia membalikkan susunan ini, dengan Kemahiran Bercakap pada 20.0 berbanding Kemahiran Membaca pada 20.8, dan Pasifik membalikkannya lagi lebih jauh, iaitu 22.0 berbanding 23.0. Jurang di Afrika merupakan yang terluas daripada enam wilayah dalam kedua-dua arah.

Kemahiran Menulis merupakan bahagian yang paling tidak berubah-ubah di seluruh wilayah: nilainya berada antara 18.5 di Afrika hingga 22.5 di Pasifik, iaitu julat sebanyak 4.0 mata, berbanding 5.8 mata untuk Kemahiran Mendengar dan 6.0 mata untuk Kemahiran Bercakap. Profil Eropah adalah yang paling rata, dengan keempat-empat bahagian berada dalam julat 2.1 mata antara satu sama lain, manakala profil Asia merupakan satu-satunya di mana Kemahiran Menulis dan Kemahiran Membaca sama pada 20.9 dan 20.8.

Rajah 1. Purata tak tertimbang nilai purata bahagian nasional yang diterbitkan mengikut wilayah ETS, 2025, n = 153 negara dan wilayah. Sumber: ETS, Ringkasan Data Ujian dan Skor TOEFL iBT 2025.

Rajah 2. Perbezaan antara nilai purata Kemahiran Bercakap dan Kemahiran Membaca mengikut wilayah, dalam mata skor, n = 153 negara dan wilayah. Sumber: ETS, Ringkasan Data Ujian dan Skor TOEFL iBT 2025.

Had Terhad

Nilai purata bahagian mengikut wilayah merupakan purata tak tertimbang nilai purata nasional, maka sebuah negara dengan beberapa puluh calon ujian dihitung sama seperti negara dengan puluhan ribu calon, dan angka-angka ini tidak boleh ditafsir sebagai profil calon ujian di suatu wilayah. Pengelompokan negara mengikut wilayah menggunakan kategori yang digunakan oleh ETS, dan beberapa daripadanya merangkumi sistem pendidikan yang sangat berbeza: bahagian Amerika merangkumi Kanada dan Haiti, manakala bahagian Pasifik hanya mempunyai empat negara dengan nilai purata yang dilaporkan. Skor bahagian juga dilaporkan kepada titik terdekat, maka perbezaan kecil seperti kelebihan Kemahiran Bercakap Eropah sebanyak 0.2 mata ke atas Kemahiran Membaca berada dalam lingkungan pembundaran. Akhir sekali, ringkasan ini tidak melaporkan bilangan calon ujian di sebalik setiap baris atau sebab-sebab mereka mengambil ujian, dan ETS menyatakan bahawa jadual negara tidak boleh digunakan untuk menentukan kedudukan negara-negara.

Implikasi bagi Pelajar

Temuan yang stabil ialah kelebihan Kemahiran Mendengar: di setiap wilayah yang diterbitkan, calon mencatatkan skor lebih tinggi dalam Kemahiran Mendengar berbanding mana-mana bahagian lain, yang bertentangan dengan apa yang mungkin diandaikan pelajar daripada nasihat lazim untuk berlatih mendengar secara intensif. Temuan yang berubah-ubah ialah kedudukan Kemahiran Bercakap, dan inilah aspek yang patut disemak terhadap data tempatan berbanding mengimport daripada wilayah lain.

Bagi persediaan, profil wilayah menunjukkan bahawa rancangan yang dibina berdasarkan asumsi “semua orang lemah dalam kemahiran bercakap” tidak mencerminkan Asia atau Pasifik, di mana Kemahiran Membaca berada di atas Kemahiran Bercakap. Seorang pelajar yang membandingkan skor bahagian sendiri dengan corak wilayah haruslah merujuk profil wilayah mereka sendiri, bukan purata global.

Soalan Lazim

Adakah Bahagian Mendengar benar-benar bahagian TOEFL yang terkuat di seluruh dunia?

Dalam jadual negara ETS 2025, yang dipuratakan mengikut wilayah, Bahagian Mendengar merupakan bahagian dengan skor tertinggi di kesemua enam wilayah, iaitu dari 24.4 di Eropah hingga 18.6 di Afrika.

Di manakah Bahagian Bercakap merupakan bahagian terlemah?

Bahagian Bercakap berada di bawah Bahagian Membaca hanya di Asia, dengan perbezaan 0.8 mata, dan di Pasifik, dengan perbezaan 1.0 mata. Di Afrika, Timur Tengah, Amerika, dan Eropah, purata wilayah bagi Bahagian Bercakap melebihi purata wilayah bagi Bahagian Membaca.

Adakah skor ini mewakili skor calon ujian di setiap wilayah?

Bukan. Setiap angka wilayah merupakan purata tak berpemberat bagi purata kebangsaan yang diterbitkan oleh ETS, maka setiap negara dikira sama rata tanpa mengira bilangan calon yang disumbangkan.

Cara Mengutip

Pasukan Produk Hibay. (2026, 5 November). Bahagian Mendengar TOEFL Memimpin di Setiap Wilayah; Bahagian Bercakap Tidak. Hibay. https://www.hibay.ai/en/news/toefl-2025-regional-skill-profiles

Rujukan

1. ETS. Ringkasan Data Ujian dan Skor TOEFL iBT 2025. https://www.ets.org/pdfs/toefl/toefl-ibt-test-score-data-summary-2025.pdf. Diakses pada 2026-11-05.
2. ETS. Ringkasan Data Ujian dan Skor TOEFL iBT 2025, Jadual 16, purata skor keseluruhan dan bahagian mengikut negara asal. https://www.es.ets.org/pdfs/toefl/toefl-ibt-test-score-data-summary-2025.pdf. Diakses pada 2026-11-05.