Mengapa jawapan tersekat selepas poin terakhir dalam cue card ielts speaking part 2

Mengapa jawapan tersekat selepas poin terakhir

Giliran itu tetap: cue card ielts speaking part 2 dengan poin yang perlu disertakan, satu minit untuk persediaan, kemudian dua minit bercakap sehingga pemeriksa menghentikan anda. Part 2 berlangsung tiga hingga empat minit secara keseluruhan.

Calon jarang tersekat di tengah poin; mereka tersekat selepas poin terakhir. Poin terakhir biasanya ayat reflektif yang menerangkan mengapa ia penting, jadi menjawabnya terasa seperti sudah tamat. Nota sudah habis dan pemeriksa masih menunggu. Kekosongan itu ialah jurang perancangan, bukan kegagalan bahasa, jadi jangan cari topik baharu: memulakan semula lebih banyak merugikan daripada faedahnya. Tangga di bawah menggunakan hanya apa yang telah anda katakan.

Apa yang pemeriksa nilai semasa anda tersekat

Empat kriteria diberi pemberat sama: kefasihan dan kesepaduan, sumber leksikal, julat dan ketepatan tatabahasa, serta sebutan. Kefasihan dan kesepaduan ialah satu perempat daripada markah anda.

Deskriptor yang diterbitkan memberi ganjaran kepada usaha meneruskan. Band 7 ialah Able to keep going and readily produce long turns without noticeable effort, dan membenarkan keraguan di tengah ayat jika kesepaduan kekal. Band 6 ialah Able to keep going and demonstrates a willingness to produce long turns. Jeda yang anda isi ialah pertuturan biasa; ceramah yang berhenti pada 45 saat merugikan anda.

Tahap satu: panjangkan kata nama terakhir yang anda sebut

Ambil frasa kata nama terakhir dalam ayat terakhir anda dan katakan sesuatu yang baharu tentangnya. Dua alat melakukan kerja ini: klausa relatif bukan penentu, yang menggunakan who, which, whose atau whom untuk menambah maklumat tentang kata nama yang pendengar sudah tahu, dan frasa kata nama selepas koma.

Jika ayat anda ialah The bookshop closed last year, kata namanya ialah bookshop:

• It was a small bookshop, which stood on the corner of the street I walked down every morning.
• My grandfather, a man who never threw anything away, kept the receipt in a drawer.

Tiga soalan memastikan ia terus bergerak: bagaimana rupanya, siapa lagi yang ada di situ, apa yang berlaku kepadanya kemudian? Anda sedang membuka fakta yang dilangkau, bukan mencipta apa-apa.

Tahap dua: tambah sebelum-dan-selepas

Apabila kata nama sudah habis, bergerak dalam masa. Letakkan perkara yang sama bersebelahan dengan dirinya pada titik lain, atau bersebelahan dengan pilihan yang tidak anda ambil. Separuh kedua tersirat oleh yang pertama, jadi perbandingan menjadi murah.

• Before that summer I had never cooked for anyone but myself, and now I cook for friends most weekends.
• The old market was crowded and noisy, whereas the new one is clean and almost empty.

Rangka: used to untuk masa lalu, now atau these days untuk masa kini, whereas atau instead untuk menyambung dua bahagian.

Tahap tiga: tambah penilaian atau perasaan

Tahap terakhir ialah penilaian. Katakan apa yang anda fikirkan tentang perkara itu sekarang, kemudian beri sebab. Penilaian tanpa sebab ialah satu ayat; dengan sebab ia menjadi tiga.

• Looking back, I think what I actually enjoyed was the routine, not the work itself.
• I would not say it was difficult, just slow, and that is exactly why I still remember it.

Rangka seperti I would not say it was difficult, just slow dan what I actually liked was membolehkan anda bersederhana dan menjelaskan serentak. Elakkan penilaian kosong it-was-good; ia menutup topik.

Jawapan dua minit yang tersekat pada 45 saat, baris demi baris

Ceramah latihan asal, bukan transkrip peperiksaan: kad tempat sunyi, tersekat selepas poin terakhir.

Masa	Apa yang calon katakan	Apa yang sedang dilakukan
0:00	I want to describe a small bookshop near the school I used to go to.	Pembukaan, dan di mana tempatnya
0:26	I started going there at fifteen, mostly to buy second-hand novels.	Poin kedua, bila ia bermula
0:38	It mattered because it was the first place I chose for myself.	Poin ketiga, poin terancang terakhir
0:45	Jeda	Tersekat: rancangan habis, minit belum
0:47	It is a very small shop, which only fits about four people and one cat.	Tahap satu, memanjangkan kata nama
1:00	Before that I used to borrow books, so buying my own felt different.	Tahap dua, sebelum-dan-selepas
1:18	I would not say it changed my life, but it changed how I read.	Tahap tiga, penilaian campur sebab
1:52	So that is the place, and I still go back when I can.	Penutup kemas

Ayat penyelamat ialah baris pada 0:47, yang menerangkan kata nama yang sudah ada di atas meja.

Sudah habis tangga? Tutup ceramah dengan satu ayat

Apabila tahap sudah habis digunakan, tutup dengan sengaja: tanda, ringkas, berhenti.

• So that is the place, and I still go back when I can.
• That is about everything I wanted to say about it.

Jangan mulakan semula topik untuk dua puluh saat terakhir, dan jangan minta maaf kerana jawapan pendek: penutup kemas pada 1:50 mengalahkan dua ayat tidak berkaitan yang dicantum. Soalan penutup dikira dalam empat kriteria yang sama, jadi jawab dengan sebab.

Latihan tiga rakaman: cari titik tersekat anda sendiri

Titik tersekat adalah peribadi, jadi ukur milik anda. Rakam tiga ceramah dua minit daripada tiga kad isyarat berbeza, bersendirian dan tanpa menghentikan pemasa. Kemudian tandakan saat apabila jeda sebenar pertama muncul.

Rakaman	Kad isyarat	Jeda pertama yang ketara	Tahap yang membetulkannya
Ceramah 1	Tempat sunyi yang anda suka	0:52	Panjangkan kata nama: menerangkan jalan
Ceramah 2	Kemahiran yang anda pelajari	1:20	Sebelum-dan-selepas: membandingkan cubaan pertama saya dengan sekarang
Ceramah 3	Orang yang membantu anda	0:41	Penilaian: mengatakan apa nasihat itu berikan

Tiga rakaman menunjukkan pola: jeda biasanya berlaku sebelum poin terakhir selesai, bukan selepasnya. Satu tahap yang ditambah di situ membeli dua puluh hingga tiga puluh saat, jadi rakam semula ceramah itu dengan tahap dimasukkan dengan sengaja.

Soalan lazim

Bagaimana saya boleh berlatih cue card ielts speaking part 2 dan soalan Part 3 dengan maklum balas?

Bekerja pada kedua-dua bahagian bersama-sama: Part 3 menyambung topik Part 2 dengan cara yang lebih umum dan abstrak. Ambil satu kad isyarat, gunakan minit persediaan, rakam ceramah, kemudian jawab soalan gaya Part 3 tentang topik sama selama empat hingga lima minit. Maklum balas membantu apabila ia menamakan satu tingkah laku pada satu masa: di mana percakapan berhenti, berapa lama jeda itu, dan sama ada ayat seterusnya menambah maklumat atau mengulanginya. Pasangan, guru atau rakaman anda sendiri boleh menyediakannya, jika komen menunjuk kepada empat kriteria.

cara menjawab ielts speaking part 2 tanpa idea

Mula daripada kad, bukan daripada hidup anda. Jika tiada apa-apa muncul untuk poin tentang mengapa ia penting, jawab dari luar: apa kegunaan perkara itu, siapa lagi yang terjejas, apa yang akan berubah tanpanya. Kemudian ikut tangga: huraikan satu kata nama dengan lebih terperinci, bandingkan dengan dirinya pada masa lain, dan akhiri dengan apa yang anda fikirkan sekarang. Pemeriksa mendengar bahasa, bukan kebenaran cerita, jadi memori kecil yang nyata mengalahkan cerita besar yang direka.