IELTS Listening Part 4៖ ការបំពេញកំណត់ចំណាំក្នុងសុន្ទរកថាសិក្សា

Part 4 គឺជាផ្នែកដែលបេក្ខជននិយាយថាពាក្យសំដីច្បាស់ ប៉ុន្តែនៅតែរាប់ឃើញចន្លោះបួន ឬប្រាំដែលពួកគេមិនអាចបំពេញបាន។ ការថតសំឡេងកម្រជាបញ្ហា។ សន្លឹកចម្លើយគឺជាបញ្ហា។

អ្វីៗទាំងអស់អំពីការប្រឡងនៅលើទំព័រនេះ មកពីទំព័រផ្លូវការរបស់ IELTS និង British Council ដែលផ្សព្វផ្សាយដោយម្ចាស់ការប្រឡង ហើយបានអាននៅថ្ងៃទី 3 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2026។ អត្ថបទដកស្រង់បំពេញកំណត់ត្រានីមួយៗ បន្ទាត់កំណត់ត្រានីមួយៗ និងចម្លើយនីមួយៗ ត្រូវបានសរសេរសម្រាប់ទំព័រនេះ៖ គ្មានសំណួរប្រឡងពិតត្រូវបានចម្លង គ្មានគេហទំព័រអនុវត្តត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ និងគ្មានការសន្យាពិន្ទុកម្រិតឡើយ។

វិធីសាស្ត្រនៅទីនេះគឺចង្អៀតដោយចេតនា។ វាឆ្លើយសំណួរមួយ — ហេតុអ្វីការនិយាយផ្នែកសិក្សាដែលច្បាស់នៅតែបង្កើតសន្លឹកកំណត់ត្រាដែលបំពេញបានតែពាក់កណ្តាល — ហើយវានៅក្នុងគន្លឹះ IELTS Listening សម្រាប់កម្រិត 9 ដែលពាក់ព័ន្ធដោយផ្ទាល់ទៅនឹងសន្លឹកចម្លើយ៖ ការទាយប្រភេទពាក្យដែលខ្វះ ការតាមដានឃ្លាសញ្ញាបង្ហាញទិសដែលកំណត់ទីតាំងចម្លើយ និងការរក្សាចម្លើយនីមួយៗឱ្យស្ថិតក្នុងដែនកំណត់ចំនួនពាក្យ។

ហេតុអ្វី Part 4 ធ្វើទោសការយល់ដឹងដោយគ្មានគោលដៅ

ទម្រង់ផ្លូវការគឺខ្លី ហើយគួរអានម្តងជាទម្រង់រួម ជាជាងជាបញ្ជីវិធាន។

• ក្រដាសប្រឡងមានបួនផ្នែក ដោយមានសំណួរដប់សំណួរក្នុងមួយផ្នែក ហើយសំណួរទាំងនោះដើរតាមលំដាប់នៃព័ត៌មានក្នុងការថតសំឡេង។
• ផ្នែកទី 1 និងទី 2 គឺជាស្ថានភាពសង្គមប្រចាំថ្ងៃ។ ផ្នែកទី 3 និងទី 4 គឺជាស្ថានភាពអប់រំ ឬបណ្តុះបណ្តាល ហើយនៅក្នុងផ្នែកទី 4 មានតែមនុស្សម្នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលនិយាយអំពីប្រធានបទសិក្សា។
• ការថតសំឡេងត្រូវបានស្តាប់តែម្តងគត់ ដោយប្រើការបញ្ចេញសំឡេងច្រើនប្រភេទ ដែលរួមមានសំឡេងអង់គ្លេស អូស្ត្រាលី នូវែលសេឡង់ និងអាមេរិកខាងជើង។
• ការប្រឡងនេះចំណាយពេលប្រហែល 30 នាទី។ ប្រសិនបើប្រឡងលើក្រដាស បន្ទាប់មកអ្នកមានពេលដប់នាទីដើម្បីផ្ទេរចម្លើយរបស់អ្នកទៅកាន់សន្លឹកចម្លើយ។ ចំណែកប្រឡងលើកុំព្យូទ័រ មានពេលពិនិត្យពីរនាទី។

គ្មានចំណុចណាមួយក្នុងចំណោមនោះនិយាយអំពីការយល់ដឹងទេ ហើយនោះជាចំណុចសំខាន់។ ផ្នែកទី 4 ទាមទាររឿងពីរក្នុងពេលតែមួយ ហើយវាទាំងពីរទាញឆ្ងាយពីគ្នា៖ តាមដានការវែកញែក និងរក្សាគោលដៅដែលបានសរសេរទុកឱ្យនៅក្នុងគំនិត ខណៈពេលអ្នកកំពុងធ្វើការតាមដាន។

នៅក្នុងផ្នែកទី 1 ដល់ទី 3 ជាធម្មតាមានសំឡេងទីពីរ — ភ្នាក់ងារ អ្នកនាំផ្លូវ គ្រូបង្រៀន — ដែលការឆ្លើយតបរបស់គាត់បញ្ជាក់ថាតើអ្នកបានតាមដានខ្សែសន្ទនាដែរឬទេ។ ផ្នែកទី 4 គ្មានចំណុចត្រួតពិនិត្យបែបនេះទេ។ ការនិយាយនោះក៏គ្មានការផ្លាស់ប្តូរទីកន្លែងដើម្បីធ្វើឱ្យអ្នកផ្តោតអារម្មណ៍ឡើងវិញដែរ ដូច្នេះប្រយោគមួយដែលអ្នកខកខានអាចក្លាយជាចន្លោះទទេពីរ ឬបី មុនពេលអ្នកកត់សម្គាល់។ ការនិយាយបែបសិក្សាដែលប្រើនៅទីនេះ ប្រកាសរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ខ្លួនដោយពាក្យច្បាស់លាស់ — អ្វីដែលវាគ្មិននឹងនិយាយ ពេលណាកត្តាថ្មីចាប់ផ្តើម ពេលណាចំណុចមួយកំពុងត្រូវបានបញ្ជាក់បន្ថែម។ ការប្រកាសទាំងនោះគឺអាចស្តាប់ឮបាន ទោះបីជាពាក្យសព្ទក្រាស់ក៏ដោយ ហើយវាជាអ្វីដែលងាយស្រួលបំផុតក្នុងការរៀបចំនៅលើក្រដាសប្រឡងនេះ។

ដូច្នេះ ចម្លើយដ៏ស្មោះត្រង់ចំពោះមូលហេតុដែលការនិយាយច្បាស់លាស់នៅតែធ្វើឱ្យបាត់ពិន្ទុ មិនមែនជាសមត្ថភាពស្តាប់ទេ។ វាគឺថា ការយល់ដឹងត្រូវបានវាស់ជាប្រយោគៗ ចំណែកពិន្ទុត្រូវបានវាស់ជាពាក្យៗ នៅលើបន្ទាត់កត់ត្រាដែលអ្នកប្រហែលជាមិនបានអានដោយយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់។

អ្វីដែលការបំពេញចំណាំពិតជាតម្រូវឱ្យអ្នកសរសេរ

បញ្ជីប្រភេទសំណួរផ្លូវការហៅក្រុមនេះថា ការបំពេញទម្រង់ ចំណាំ តារាង និងគំនូសតាងលំហូរ។ ការបំពេញចំណាំមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិផ្តាច់មុខរបស់ Part 4 ទេ៖ គំរូឥតគិតថ្លៃផ្លូវការប្រើការបំពេញចំណាំពីការថតសំឡេង Part 1 និងការបំពេញតារាងពីការនិយាយ Part 4 របស់សាស្ត្រាចារ្យ។ វិធីសាស្ត្រខាងក្រោមនេះត្រូវបានសរសេរសម្រាប់ Part 4 ព្រោះនៅទីនោះសំឡេងបែបសិក្សាតែមួយធ្វើឱ្យជំហានអានពិបាកបំផុត ហើយវាអាចយកទៅប្រើបានជាមួយផ្នែកទាំងបួន។

ការរឹតបន្តឹងបីយ៉ាងកំណត់ពិន្ទុ ហើយទាំងបីអាចមើលឃើញមុនពេលសំឡេងចាប់ផ្តើម។

ការរឹតបន្តឹង	អ្វីដែលសន្លឹកសំណួរផ្តល់ឱ្យអ្នក	អ្វីដែលអ្នកត្រូវសម្រេចចិត្តមុនពេលសំឡេង
ថ្នាក់ពាក្យ	ពាក្យនៅសងខាងចន្លោះប្រហោង	នាម កិរិយាសព្ទ គុណនាម គុណកិរិយា ឬលេខ
កំណត់ចំនួនពាក្យ	សេចក្តីណែនាំនៅខាងលើសំណុំសំណួរ ឧទាហរណ៍ ONE WORD AND/OR A NUMBER	ចំនួនពាក្យដែលអ្នកអាចសរសេរ និងពាក្យណាដែលត្រូវលុបនៅពេលផ្ទេរចម្លើយ
ឯកតា ឬទម្រង់	£, %, km, កាលបរិច្ឆេទ ឬពេលវេលា	ថាតើចម្លើយជាតួលេខ ឯកតា ឬពាក្យ
លំដាប់	ចន្លោះដែលមានលេខ ដែលបន្តបន្ទាប់ពីការថតសំឡេង	កន្លែងដែលភ្នែកអ្នកត្រូវតែមើល នៅពេលចម្លើយមកដល់

ការណែនាំត្រូវបានបោះពុម្ពនៅលើក្រដាស មិនមែនលាក់ក្នុងសំឡេងទេ។ បេក្ខជនដែលបាត់ពិន្ទុដោយសារដែនកំណត់ ជាធម្មតាធ្វើវាតាមរបៀបមួយក្នុងចំណោមពីរ៖ ពួកគេសរសេរពាក្យនាំមុខនាមដែលមាននៅក្នុងចម្លើយ ឬពួកគេសរសេរឯកតាដែលបន្ទាត់កត់ត្រាមានរួចហើយ។ ទាំងពីរអាចជៀសវាងបាននៅដំណាក់កាលផ្ទេរចម្លើយ ដែលជាហេតុដែលដប់នាទីបន្ទាប់ពីការថតសំឡេង (ពីរនាទីលើកុំព្យូទ័រ) គឺជាផ្នែកមួយនៃវិធីសាស្ត្រ ជាជាងជាបែបបទផ្លូវការ។

ការអានកំណត់ត្រាមុនពេលសំឡេងចាប់ផ្តើម

ថ្នាក់ពាក្យគឺជាតម្រងដំបូង

ចន្លោះមិនដែលគ្រាន់តែជាកន្លែងទទេនោះទេ។ វាមានវេយ្យាករណ៍នៅជុំវិញ ហើយវេយ្យាករណ៍នោះកំណត់ថ្នាក់របស់ចម្លើយមុនពេលអ្នកឮអ្វីមួយ។

• មាតិកា ឬពាក្យកម្មសិទ្ធិនៅមុនចន្លោះប្រហោងបង្ហាញថាជានាម៖ the ___ of the port។
• ធ្នាក់នៅមុនចន្លោះប្រហោងបង្ហាញថាជានាម ឬទម្រង់ -ing៖ before ___ the samples។
• តួលេខ ឬឯកតានៅមុនចន្លោះប្រហោងបង្ហាញថាជាលេខ៖ a rise of ___ per cent។
• កិរិយាសព្ទដែលបាត់នៅក្រោយកិរិយាសព្ទជំនួយម៉ូដាល់បង្ហាញថាជាកិរិយាសព្ទ៖ the team must ___ the survey។

សរសេរអក្សរមួយនៅក្បែរចន្លោះប្រហោងនីមួយៗ ខណៈអ្នកអាន — N, V, ADJ ឬ NUM។ វាចំណាយពេលតែប៉ុន្មានវិនាទីប៉ុណ្ណោះ ហើយវាប្រែការថតសំឡេងឱ្យទៅជាការស្វែងរកអ្វីមួយជាក់លាក់ ជាជាងពាក្យហូរហែដែលអ្នកកំពុងព្យាយាមចងចាំ។

ដែនកំណត់ចំនួនពាក្យសម្រេចថាអ្នកសរសេរអ្វី មិនមែនអ្វីដែលអ្នកឮទេ

បន្ទាត់ចំណាំដើមពីរ បង្ហាញពីរបៀបដែលដែនកំណត់ដំណើរការក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។

• Deposit: £___ ជាមួយដែនកំណត់ ONE WORD AND/OR A NUMBER ទទួលយក 150 និងបដិសេធ £150 ដែលសរសេរជាពីរធាតុ នៅពេលឯកតាត្រូវបានបោះពុម្ពរួចហើយ។
• The tour lasts ___ hours ទទួលយក two មិនមែន two hours ទេ ព្រោះនាមបន្ទាប់ពីចន្លោះ គឺជាផ្នែកមួយនៃបន្ទាត់ចំណាំ។

លំនាំគឺដូចគ្នានៅក្នុងទាំងពីរ៖ អ្នកនិយាយផ្តល់ពាក្យច្រើនជាងអ្នកអាចសរសេរ។ ចម្លងអត្ថន័យខណៈដែលវានៅចាំបានច្បាស់ បន្ទាប់មកលុបអ្វីៗដែលបន្ទាត់ចំណាំមានរួចហើយ។ នៅលើក្រដាស ជុំទីពីរនេះកើតឡើងក្នុងរយៈពេលដប់នាទីផ្ទេរចម្លើយ; នៅលើកុំព្យូទ័រ សូមប្រើរយៈពេលពិនិត្យឡើងវិញពីរនាទី ដើម្បីពិនិត្យតែពាក្យនាំមុខនាម ពហុវចនៈ និងឯកតា — មិនមែនដើម្បីអានសន្លឹកទាំងមូលឡើងវិញទេ។

សម្គាល់លំដាប់ មិនត្រឹមតែចន្លោះទេ

ដោយសារសំណួរដើរតាមការថតសំឡេង អ្នកក៏ដឹងពីទិសដៅដែលខ្លួនកំពុងឆ្ពោះទៅផងដែរ។ មុនពេលចាប់ផ្តើមផ្នែកនីមួយៗ សូមសម្គាល់ពាក្យដំបូងនៃបន្ទាត់ចំណាំបន្ទាប់ រាល់ចន្លោះពីរ ឬបី។ ប្រសិនបើអ្នកខកខានចម្លើយមួយ សញ្ញាសម្គាល់នោះគឺជាចំណុចចាប់ផ្តើមរបស់អ្នក ហើយអ្នកបាត់ពិន្ទុមួយជំនួសឱ្យបី។ ការបន្តនៅលើសំណួរដែលបាត់ គឺជាទម្លាប់ដែលចំណាយថ្លៃបំផុតក្នុងវិញ្ញាសា។

ឃ្លាសញ្ញាបង្ហាញផ្លូវដែលដាក់ចម្លើយនៅត្រឹមមួយប្រយោគទៀត

សញ្ញាបង្ហាញផ្លូវមិនមែនជាវាក្យសព្ទដែលត្រូវទន្ទេញចាំនោះទេ វាគឺជាស្លាកសម្រាប់បញ្ជាក់ពីអ្វីដែលប្រយោគកំពុងធ្វើ។ តារាងខាងក្រោមបង្ហាញពីទម្រង់ដែលកើតឡើងញឹកញាប់បំផុតក្នុងការនិយាយបែបសិក្សាដោយអ្នកនិយាយតែម្នាក់ និងអត្ថន័យនៃទម្រង់នីមួយៗសម្រាប់ខ្មៅដៃរបស់អ្នក។

សញ្ញាបង្ហាញផ្លូវដែលអ្នកឮ	អ្វីដែលប្រយោគកំពុងធ្វើ	តើចម្លើយជាធម្មតាស្ថិតនៅទីណា
Today I want to look at three things	ការប្រកាសផែនទីបង្ហាញផ្លូវ	ចម្លើយមកដល់តាមលំដាប់ដែលបានប្រកាស
The first point is ឬ the second factor is	ការរាប់	នៅខាងក្នុងឃ្លាដែលនៅបន្ទាប់
What is more ឬ on top of that	ការបន្ថែម	នៅខាងក្នុងឃ្លាដែលបានបន្ថែម
However, that said ឬ in fact	ការបញ្ច្រាស ឬការកែតម្រូវ	បន្ទាប់ពីចំណុចរបត់ មិនមែនមុនវាទេ
A case in point is ឬ for instance	ការផ្តល់ឧទាហរណ៍	ឧទាហរណ៍ខ្លួនឯងច្រើនតែផ្ទុកចន្លោះប្រហោង
So ឬ as a result	ការសន្និដ្ឋាន	ឃ្លាលទ្ធផល
To sum up ឬ what this means is	ការសង្ខេប	ការនិយាយឡើងវិញដែលអ្នកនៅតែអាចសរសេរចុះបាន

ទម្លាប់ពីរកើតឡើងពីតារាងនេះ។ ទីមួយ នៅពេលអ្នកឮភាពផ្ទុយ ឬការកែតម្រូវ — not X but Y, rather than, instead of — សូមសរសេរ Y មិនត្រូវសរសេរ X ឡើយ។ ទីពីរ នៅពេលសំឡេងផ្តល់សញ្ញាថាជាការសង្ខេប សូមបន្តតាមវា៖ ការនិយាយឡើងវិញគឺយឺត និងច្បាស់ជាងប្រយោគដែលផ្ទុកចម្លើយជាលើកដំបូង។

អត្ថបទឧទាហរណ៍ដែលបានដោះស្រាយចំនួនបី ដោយមានសញ្ញាចង្អុលទិសត្រូវបានសម្គាល់

អត្ថបទឧទាហរណ៍នីមួយៗខាងក្រោម គឺជាស្គ្រីបបែបសិក្សាដើមដែលសរសេរសម្រាប់ទំព័រនេះ។ សូមអានបន្ទាត់កំណត់ចំណាំជាមុនសិន កំណត់ប្រភេទ បន្ទាប់មកពិនិត្យចម្លើយ និងឃ្លាដែលបានរកឃើញវា។

អត្ថបទឧទាហរណ៍ 1 — ការនិយាយអំពីថ្នាំជ្រលក់ធម្មជាតិ៖

• បន្ទាត់ស្គ្រីប៖ the pigment is not in the leaf but in the small pods that form after flowering
• បន្ទាត់កំណត់ចំណាំ៖ Source of the pigment: the ___ (not the leaves)
• ចម្លើយ៖ pods — នាម ពហុវចនៈ។
• សញ្ញាបង្ហាញ៖ not in the leaf but in — ចម្លើយស្ថិតនៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃការផ្ទុយ។

ការដកស្រង់ទី 2 — ការនិយាយអំពីដើមឈើក្នុងទីក្រុង និងការធ្វើឱ្យត្រជាក់៖

• បន្ទាត់ស្គ្រីប៖ the cooling effect depended less on the number of trees than on how much shade they cast over paved surfaces
• បន្ទាត់ចំណាំ៖ Cooling depended mainly on ___ over paved surfaces
• ចម្លើយ៖ shade — នាម។
• សញ្ញាបង្ហាញ៖ less on ... than on — ការប្រៀបធៀបនាំឱ្យចម្លើយធ្លាក់លើធាតុទីពីរ។

សម្រង់ទី 3 — ការនិយាយអំពីការគេង និងជំនាញថ្មីៗ៖

• បន្ទាត់ស្គ្រីប៖ what seems to matter most is the timing of practice relative to sleep, however, the advantage disappears when the evening session is followed by a late night
• បន្ទាត់កត់សម្គាល់៖ Best retention: practice in the ___ , then a normal night
• ចម្លើយ៖ evening — នាមដែលប្រើជាពាក្យបញ្ជាក់ពេលវេលា។
• សញ្ញាបង្ហាញ៖ what seems to matter most បន្ទាប់មក however សម្រាប់លក្ខខណ្ឌដែលភ្ជាប់ជាមួយវា។

ក្នុងទាំងបី ចម្លើយគឺជាពាក្យមួយដែលដកស្រង់ដោយផ្ទាល់ពីការថតសំឡេង ហើយចម្លើយខុសដែលទាក់ទាញគឺជាឃ្លាវែងជាងដែលនៅជុំវិញវា។ នោះជាទម្រង់នៃភារកិច្ច៖ សុន្ទរកថាផ្តល់ប្រយោគមួយ ហើយបន្ទាត់កំណត់ចំណាំសួររកពាក្យមួយ។

លំហាត់ដប់ពីរបន្ទាត់ពីសុន្ទរកថាដើមពីរ

ស្គ្រីបទាំងពីរខាងក្រោមគឺជាស្គ្រីបដើម ដែលសរសេរក្នុងកម្រិតភាសាបែបសិក្សាសម្រាប់ទំព័រនេះ។ សូមអានបន្ទាត់កំណត់ចំណាំនីមួយៗ សរសេរប្រភេទចម្លើយនៅក្បែរចន្លោះ រួចបំពេញវា។ ជួរឈរចម្លើយគឺសម្រាប់ពិនិត្យនៅពេលក្រោយ មិនមែនសម្រាប់អានមុនទេ។

ស្គ្រីប A (ដើម រក្សាទុកជាភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីឱ្យអ្នកអាចអនុវត្តលើវា): the first point to note about coffee is altitude, because above about 1,200 metres the beans ripen more slowly, and slower ripening concentrates the flavour. The second factor is shade: farms that keep a canopy of taller trees report fewer pests, since the birds nesting in those trees eat the beetles that damage the crop. What is less obvious is the timing of the harvest, picking too early lowers the sugar content, and no amount of later processing can correct that

ស្គ្រីប B (ដើម រក្សាទុកជាភាសាអង់គ្លេស): turning to museum lighting, the usual advice is to keep levels low, but the damage is not caused by brightness alone. Ultraviolet radiation breaks the chemical bonds in pigments, and it is present even in daylight that looks dim. Filters remove most of it, and heat is a second problem, because a lamp placed too close dries the canvas from behind. The cheapest fix is distance, moving a lamp half a metre further away reduces both risks at once

#	បន្ទាត់កំណត់ចំណាំ	ប្រភេទចម្លើយ	ចម្លើយ	សញ្ញាបង្ហាញក្នុងស្គ្រីប
1	Slow ripening above 1,200 metres concentrates the ___	នាម	flavour	The first point to note
2	A canopy of taller trees provides ___	នាម	shade	The second factor is
3	Birds nesting in the trees eat the ___	នាម ពហុវចនៈ	beetles	since
4	Picking too early lowers the ___ content	នាម	sugar	What is less obvious
5	Later processing cannot ___ an early mistake	កិរិយាសព្ទ	correct	and no amount of
6	First factor named in the talk: ___	នាម	altitude	The first point to note
7	Damage is not caused by brightness ___	គុណកិរិយា	alone	not ... alone
8	___ radiation breaks bonds in pigments	នាម ឬ គុណនាម	Ultraviolet	but the damage
9	Filters remove most of it, and ___ is a second problem	នាម	heat	and
10	A lamp placed too close dries the canvas from ___	គុណកិរិយា	behind	because
11	The cheapest fix is ___	នាម	distance	The cheapest fix is
12	Moving a lamp half a ___ away reduces both risks	នាម	metre	half a metre

ដប់ពីរបន្ទាត់ បួនថ្នាក់ និងពាក្យសញ្ញាបង្ហាញផ្សេងៗគ្នាដប់មួយ៖ សមាមាត្រនោះមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេ។ ចន្លោះទំនេរភាគច្រើនក្នុង Part 4 គឺជានាមនៅក្នុងឃ្លា ដែលពាក្យសញ្ញាបង្ហាញទើបតែបានប្រកាស។

តារាងកំហុសតាមមូលហេតុ

ការកែលំហាត់មានប្រយោជន៍ជាងការសរសេរវា។ រាប់កំហុសតាមមូលហេតុ ជាជាងតាមចំនួន ហើយការធ្វើតេស្តសាកល្បងលើកក្រោយនឹងមានបញ្ជីការងារត្រូវធ្វើខ្លីជាងច្រើន។

មូលហេតុ	អ្វីដែលវាមើលទៅនៅលើសន្លឹកចម្លើយ	អ្វីដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការធ្វើតេស្តសាកល្បងលើកក្រោយ
ថ្នាក់ពាក្យដែលមិនដែលបានទាយ	កិរិយាសព្ទនៅកន្លែងដែលបន្ទាត់កំណត់ចំណាំត្រូវការនាម	សរសេរ N, V, ADJ ឬ NUM នៅជាប់ចន្លោះទំនេរនីមួយៗ ពេលអាន
បាត់ទីតាំង	ចន្លោះទំនេរពីរឬបីទទេជាប់គ្នា	សម្គាល់ពាក្យដំបូងនៃបន្ទាត់កំណត់ចំណាំបន្ទាប់ ហើយលោតទៅវា
លើសពីកំណត់ចំនួនពាក្យ	ចម្លើយមាន the, a ឬធ្នាក់	លុបពាក្យបញ្ជាក់ និងពាក្យកែប្រែ មុនពេលផ្ទេរ
ផ្នែកខុសនៃភាពផ្ទុយ	ចម្លើយគឺជាអ្វីដែលអ្នកនិយាយបានបដិសេធ	ឈប់នៅ however, actually និង not ... but
កំហុសទម្រង់លើពាក្យដែលអ្នកបានឮ	ខ្វះពហុវចនៈ, បន្ថែមសហសញ្ញា, ឯកតាត្រូវសរសេរពីរដង	ចាត់ទុកចន្លោះនីមួយៗជាការសម្រេចអំពីការប្រកប មិនមែនជាការសាកល្បងការចងចាំទេ

របៀបពិនិត្យឡើងវិញ Part 4 ដោយមិនស្តាប់តេស្តទាំងមូលឡើងវិញ

ការស្តាប់ឡើងវិញរយៈពេលសាមសិបនាទី ដើម្បីរកឃើញកំហុសបួន គឺជាមូលហេតុដែលបេក្ខជនភាគច្រើនមិនពិនិត្យឡើងវិញទាល់តែសោះ។ ជំនួសមកវិញ សូមពិនិត្យតាមលេខសំណួរ ហើយការងារដូចគ្នានឹងចំណាយពេលម្ភៃនាទី។

1. គូសរង្វង់លេខសំណួរដែលខុស។ មិនត្រូវដាក់ពិន្ទុលើក្រដាសប្រឡងដែលនៅសល់នៅឡើយទេ។
2. រកទីតាំងលេខនីមួយៗនៅក្នុងអត្ថបទសម្លេង បន្ទាប់មកស្តាប់ឡើងវិញប្រហែលម្ភៃវិនាទីជុំវិញវា — មិនមែនស្តាប់ផ្នែកទាំងមូលទេ។
3. សរសេរបីបន្ទាត់ខ្លីៗក្នុងមួយកំហុស៖ អ្វីដែលអ្នកបានឮ អ្វីដែលបន្ទាត់កំណត់សម្គាល់ទាមទារ និងអ្វីដែលអ្នកបានសរសេរ។
4. ដាក់កំហុសនីមួយៗទៅជួរមួយនៃតារាងខាងលើ ហើយសប្តាហ៍នេះអនុវត្តតែជួរនោះប៉ុណ្ណោះ។
5. ធ្វើបន្ទាត់ទាំងដប់ពីរដូចគ្នាឡើងវិញនៅថ្ងៃបន្ទាប់។ មូលហេតុដែលបាត់ទៅគឺជាការកែតម្រូវ; មូលហេតុដែលត្រឡប់មកវិញគឺជាទម្លាប់។

អនុវត្តវិធីនេះលើសម្ភារៈដែលអ្នកអាចពិនិត្យបាន — តេស្តអនុវត្តផ្លូវការឥតគិតថ្លៃ ជាមួយគន្លឹះចម្លើយ និងអត្ថបទសម្លេងដែលបានចេញផ្សាយ ជាជាងលើថតសម្លេងដែលគ្មានអត្ថបទសម្លេង។ ការពិនិត្យកំហុសបួនយ៉ាងឲ្យបានត្រឹមត្រូវ ល្អជាងការធ្វើតេស្តសាកល្បងពេញលេញមួយទៀតដោយស្ងៀមស្ងាត់។

មានតំណពីរដែលគួរបើកទុកពេលអ្នកធ្វើការ។ ប្រសិនបើការបាត់បង់ពិន្ទុរបស់អ្នករាយប៉ាយពេញវិញ្ញាសាទាំងមូល ជាជាងប្រមូលផ្តុំនៅ Part 4, ទម្លាប់ Listening ជារួម គឺជាចំណុចចាប់ផ្តើមត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើកំហុសរបស់អ្នកគឺអំពីរូបរាងនៃចម្លើយរួចទៅហើយ — អក្សរធំ ពហុវចនៈ សហសញ្ញា — ដំណោះស្រាយស្ថិតនៅក្នុង កំហុសទម្រង់ចម្លើយ ជាជាងក្នុងការស្តាប់ម្តងទៀត។

ម្ចាស់ការប្រឡងពិពណ៌នាកម្រិត 9 ថាជាអ្នកប្រើប្រាស់ជំនាញ ដែលមានសមត្ថភាពប្រើភាសាបានពេញលេញ ហើយជួរបំប្លែងដែលបានផ្សព្វផ្សាយ កំណត់កម្រិត 8 ប្រហែល 35 ពិន្ទុក្នុងចំណោម 40។ គ្មានអ្វីនៅលើទំព័រនេះអាចសន្យាលេខទាំងពីរនោះបានទេ ហើយគ្មានគន្លឹះ ielts listening band 9 ណាមួយនៅទីនេះជាផ្លូវកាត់ទេ។ ពួកវាគឺជាការសម្រេចចិត្តតាមនីតិវិធីតូចៗ — អានប្រភេទពាក្យ សម្គាល់លំដាប់ ដើរតាមសញ្ញាបង្ហាញ លុបពេលផ្ទេរ — ដែលរារាំងការនិយាយបែបសិក្សាដ៏ច្បាស់លាស់ មិនឱ្យក្លាយជាសន្លឹកដែលទទេពាក់កណ្តាល។

សំណួរដែលសួរញឹកញាប់

ហេតុអ្វីខ្ញុំយល់ Part 4 ប៉ុន្តែនៅតែបាត់ចម្លើយ?

ព្រោះការយល់ត្រូវបានវាស់តាមប្រយោគ ហើយពិន្ទុត្រូវបានវាស់តាមពាក្យ។ បេក្ខជនអាចតាមដានអំណះអំណាងបានយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ ហើយនៅតែបាត់បង់ចន្លោះមួយ ដោយសរសេរបួនពាក្យ នៅកន្លែងដែលការណែនាំអនុញ្ញាតពីរពាក្យ ដោយរក្សាពាក្យនាំមុខដែលមកមុនចម្លើយ ឬដោយផ្លាស់ទៅសំណួរបន្ទាប់យឺតពេលមួយឃ្លា។

ការសាកល្បងជាក់ស្តែងគឺត្រូវបំបែកការខកខានទាំងពីរ។ ប្រសិនបើចម្លើយខុសរបស់អ្នកគឺទទេ នោះជំហានអាន និងតាមដានត្រូវការកែលម្អ៖ ទាយប្រភេទពាក្យ សម្គាល់លំដាប់ ស្តាប់រកសញ្ញាបង្ហាញ។ ប្រសិនបើចម្លើយខុសរបស់អ្នកមានអ្វីសរសេរ នោះជំហានផ្ទេរត្រូវការកែលម្អ៖ ពាក្យត្រូវបានឮ ហើយបន្ទាប់មកសរសេរក្នុងទម្រង់ដែលសន្លឹកចម្លើយមិនទទួលយក។

តើការបំពេញកំណត់ត្រាក្នុង IELTS Listening អនុញ្ញាតប៉ុន្មានពាក្យ?

វាអាស្រ័យលើការណែនាំដែលបានបោះពុម្ពនៅខាងលើសំណុំសំណួរនោះ ដូច្នេះចម្លើយដោយស្មោះត្រង់គឺថាអ្នកត្រូវអានវារាល់ដង។ ឧទាហរណ៍ដែលបានផ្សព្វផ្សាយរួមមាន ONE WORD AND/OR A NUMBER និង NO MORE THAN TWO WORDS ហើយការណែនាំដូចគ្នាអាចខុសគ្នារវាងសំណុំនៅក្នុងក្រដាសតែមួយ។

មានផលវិបាកពីរតាមមក។ ទីមួយ ពិនិត្យការណែនាំក្នុងវិនាទីមើលជាមុន មុនពេលសំឡេងចាប់ផ្តើម ហើយកត់ត្រាវានៅគែមទំព័រ។ ទីពីរ រាប់ឡើងវិញនៅដំណាក់កាលផ្ទេរចម្លើយ៖ ចម្លើយដែលលើសកំណត់មិនត្រូវបានដកពិន្ទុទេ វាត្រូវបានកត់ថាខុស ហើយពាក្យដែលធ្វើឱ្យវាលើសកំណត់ជាធម្មតាគឺជាពាក្យបញ្ជាក់ ឬឯកតាដែលបន្ទាត់កត់ត្រាបានបោះពុម្ពរួចហើយ។

តើ Part 4 តែងតែប្រើការបំពេញកំណត់ត្រាឬ?

ទេ។ បញ្ជីប្រភេទសំណួរផ្លូវការដាក់ការបំពេញទម្រង់ ការបំពេញកំណត់ត្រា ការបំពេញតារាង និងការបំពេញគំនូសបំព្រួញលំហូរជាក្រុមតែមួយ ហើយគំរូឥតគិតថ្លៃដែលបានផ្សព្វផ្សាយបង្ហាញថាការបំពេញកំណត់ត្រាត្រូវបានយកពីការថតផ្នែកទី 1 និងការបំពេញតារាងត្រូវបានយកពីការបង្រៀន Part 4។ សន្លឹកកំណត់ត្រាក្នុង Part 4 គឺជារឿងធម្មតា ប៉ុន្តែវាមិនមែនធានាទេ ហើយតារាងដំណើរការដូចគ្នាបេះបិទ៖ អានប្រភេទពាក្យ គោរពតាមកំណត់ ធ្វើតាមពាក្យចង្អុលបង្ហាញ។

នោះក៏ជាហេតុផលដែលវិធីសាស្ត្រនៅលើទំព័រនេះត្រូវបានសរសេរជុំវិញសន្លឹកកំណត់ត្រា ជាជាងជុំវិញ Part 4 ខ្លួនវា។ អ្វីៗទាំងអស់ លើកលែងតែជំហានអាន — អក្សរតំណាងប្រភេទពាក្យ សញ្ញាលំដាប់ តារាងពាក្យចង្អុលបង្ហាញ កំណត់ហេតុកំហុស — អនុវត្តចំពោះកិច្ចការបំពេញចន្លោះណាមួយនៅក្នុងក្រដាស។