Répondre aux cue cards ielts speaking part 2 en parlant d'un objet
Une méthode en quatre angles pour utiliser les cue cards ielts speaking part 2 et parler d'un objet pendant deux minutes sans répéter les mêmes détails.
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Les personnes et les lieux sont faciles à évoquer pendant deux minutes parce que quelque chose en eux bouge. Un objet, lui, ne bouge pas. La carte dit Describe something you own that you use every day, vous écrivez quatre mots pendant la minute, et dès la deuxième phrase vous décrivez de nouveau la couleur.
Le problème n'est pas le vocabulaire. C'est qu'un objet reste immobile, donc rien en lui ne suggère la phrase suivante. Le cadre ci-dessous résout cela en traitant les cue cards ielts speaking part 2 comme un ensemble de relations plutôt qu'une description : ce que la chose est, comment elle est arrivée, ce qu'elle a remplacé et ce qui changerait sans elle.
Pourquoi les cartes d'objet s'épuisent plus vite que toutes les autres cartes
Une carte sur une personne vous donne de l'histoire et des habitudes. Une carte sur un lieu vous donne du mouvement dans l'espace. Une carte sur un objet vous donne des caractéristiques, et les caractéristiques s'épuisent en quarante secondes environ.
L'épreuve est fixe : une minute de préparation, jusqu'à deux minutes de parole, et l'examinateur peut vous arrêter à deux minutes. Vous n'êtes pas obligé d'utiliser chaque puce de la carte, mais vous êtes obligé de continuer.
Le cadre doit donc générer du contenu, pas l'organiser. Quatre angles, dont chacun produit au moins trente secondes, suffisent pour deux minutes même si vous parlez lentement.
Les quatre angles qui produisent deux minutes
Premier angle : ce que c'est et à quoi cela sert. Pas la marque, pas la couleur, mais la fonction qu'il remplit dans votre journée.
Deuxième angle : comment il est arrivé. Les objets ont des histoires d'origine, et ces histoires contiennent des personnes, des dates et de petites décisions.
Troisième angle : ce qu'il a remplacé. Presque chaque objet que vous utilisez quotidiennement a déplacé autre chose, et c'est dans la comparaison que se trouve le langage intéressant.
Quatrième angle : ce qui changerait sans lui. C'est l'angle qui produit de la réflexion, et la réflexion sépare une réponse de band 6 d'une réponse de band 7.
It's a cheap electric kettle. It boils water in about ninety seconds. I bought it in my second year because my flat had no kettle at all. Before that I boiled water in a pan, which took four minutes and ruined one pan a year. Without it I'd probably go back to the pan, and I'd drink less tea.
Cela fait cinquante secondes. Ajoutez un détail à chaque angle et cela devient quatre-vingt-dix.
La page de notes d'une minute
Six notes, pas un script. Sur la carte, écrivez :
- Ce que c'est et à quoi cela sert
- D'où il vient
- Ce qu'il a remplacé
- Un petit problème avec lui
- Ce que vous changeriez
- Un mot pour ce que vous ressentez à son sujet
La quatrième note est celle que la plupart des candidats sautent et celle qui fait gagner le plus de temps. Un problème crée une histoire : il s'est cassé, vous l'avez réparé, vous avez failli le remplacer.
N'écrivez pas de phrases. Une phrase sur la page devient une phrase que vous lisez à voix haute, et lire à voix haute ressemble à une lecture à voix haute.
Douze expressions qui font gagner une seconde sans sembler bloqué
Ce ne sont pas des remplissages gratuits ; chacune ajoute de l'information pendant que votre idée suivante se forme.
The reason I bought it was... What I didn't expect was... It's not expensive, but... The odd thing is... I've had it for about... Compared with the old one... If it broke tomorrow... I keep it because... The only problem is... It sounds trivial, but... What I actually use it for is... I'd replace it with the same thing...
Choisissez-en quatre. Douze dans une réponse de deux minutes deviennent un tic.
Une réponse complète de deux minutes avec les notes à côté
Notes : bouilloire / deuxième année / a remplacé une casserole / fuit légèrement / rachèterait la même / étrangement attaché
Réponse : The object I'd describe is a kettle, which sounds boring, but it's the thing I use most in the day. It's a cheap electric one that holds about a litre, and it boils in ninety seconds, which matters when you're late. I bought it in my second year of university, from a shop near the station, because the flat I moved into had a hob and no kettle at all. Before that I boiled water in a pan, which took about four minutes and burnt the bottom of one pan a year, so the kettle was really a small upgrade in temper as much as in speed. The odd thing is that it leaks slightly at the base now, so I keep it on a saucer, and I've been meaning to replace it for about a year. If I did replace it, I'd buy the same model, because everything else I've tried is either too slow or too loud in the morning. I wouldn't say I'm attached to it, but I'd notice if it went.
Cela représente environ deux minutes à un rythme normal. Notez que chaque paragraphe vient d'une seule note de la page.
Trois cartes d'objet pour s'entraîner
Describe something you own that you use every day. Describe something you bought that was more useful than you expected. Describe something you keep even though you rarely use it.
Pour chacune, remplissez les six notes, puis parlez une fois avec la page devant vous et une fois sans. Le deuxième passage est celui qui compte, parce que l'examen n'a pas de page.
Questions fréquentes
Quels objets reviennent à l'IELTS Speaking Part 2 ?
Les plus courants sont un vêtement, un téléphone ou un appareil, un cadeau que vous avez reçu, quelque chose que vous utilisez au travail et quelque chose que vous avez acheté qui a été cher pour vous. Tous correspondent aux quatre angles, parce que tous sont arrivés à un moment donné, ont remplacé quelque chose et pourraient être perdus. Si la carte nomme une catégorie que vous n'avez jamais possédée, choisissez l'objet le plus proche que vous avez et dites-le dès la première phrase : I don't own a car, but the thing I use most is my bike.
Combien de notes faut-il écrire pendant la minute ?
Six notes courtes, une par angle, plus un problème et un ressenti. En écrire davantage transforme la minute en rédaction et ne laisse pas le temps de répéter la phrase d'ouverture, qui est la seule partie qui doit être fluide. Si vous écrivez vite, utilisez les secondes restantes pour dire votre première phrase en silence, car c'est à l'ouverture que la plupart des candidats se bloquent.