IELTS Speaking Part 2: Eine Person zwei Minuten lang beschreiben

Eine Karte zu einer Person ist die, bei der einem am schnellsten der Stoff ausgeht. IELTS Speaking Part 2 Cue-Cards geben dir ein Thema, einige Punkte zum Abdecken und eine Minute Vorbereitung, und leicht verbringt man diese Minute mit dem Schreiben von Adjektiven. Zwei Minuten später kreist du noch immer um dieselben drei Sätze. Diese Anleitung befasst sich mit den ielts speaking part 2 cue cards, wenn die Karte eine Person verlangt.

Dieser Leitfaden beantwortet eine Frage: Was sagst du tatsächlich zwei Minuten lang, wenn die Karte von dir verlangt, eine Person zu beschreiben? Alles unten ist Übungsmaterial, das für diesen Artikel geschrieben wurde. Die Karte und die beiden Antworten sind eigene Beispiele, keine offiziellen IELTS-Fragen, keine aus Prüfungen erinnerten Fragen und keine Prognosen. Keine der beiden Antworten wurde beurteilt, und keine hat eine Bandpunktzahl.

Warum bei Personenkarten schnell der Stoff ausgeht

Eine Karte zu einer Person lädt zu Schlagwörtern ein. Nett, freundlich, fleißig und lustig sind alle da, bevor irgendeine Erinnerung auftaucht, und ein Schlagwort braucht etwa drei Sekunden, um ausgesprochen zu werden. Eine Antwort, die aus Schlagwörtern gebaut ist, muss dann mit weiteren Schlagwörtern verlängert werden, und es gibt nur begrenzt viele Möglichkeiten zu sagen, dass jemand nett ist.

Das veröffentlichte IELTS Speaking-Format beschreibt, wofür die Karte wirklich gedacht ist: ein Thema, eine Liste von Punkten, die enthalten sein sollen, und ein Aspekt, den du erklären sollst, mit Bleistift und Papier während einer einminütigen Vorbereitung, gefolgt von einem längeren Redebeitrag von bis zu zwei Minuten. Eine Beschreibung, die aus Ereignissen, Routinen und Gründen gebaut ist, lässt sich Satz für Satz verlängern. Eine Beschreibung, die aus Urteilen gebaut ist, nicht, weil darunter nichts ist, was erklärt werden könnte.

• Du beschreibst die Person in drei Sätzen und wiederholst sie dann mit anderen Adjektiven.
• Deine Notizen sind eine Spalte mit Charakterwörtern, an die keine Szene, kein Ort und kein Datum geknüpft ist.
• Du brichst nach etwa fünfundvierzig Sekunden ab und wartest, dass die prüfende Person das Gespräch weiterführt.

Der Vier-Block-Plan für eine Personenkarte

Der Plan unten verwandelt eine Person in vier Blöcke. Jeder Block beantwortet einen anderen Teil der Karte, und jeder verlangt etwas, das du dir vorstellen kannst: eine Beziehung, eine Begegnung, eine Routine und eine Veränderung. Arbeite sie der Reihe nach durch, und du hast einen Weg durch die gesamten zwei Minuten.

Block	Was du festlegst	Detail, das du ergänzen kannst	Ungefährer Anteil am Redebeitrag
1. Wer die Person ist	Eine Person, eine Beziehung	Ein Name oder eine familiäre Bezeichnung, eine Altersgruppe, wo sie lebt	Etwa 20 Sekunden
2. Woher du sie kennst	Eine wirkliche Begegnungsgeschichte	Ein Ort, eine Jahreszeit, dein erster Eindruck, wie der Kontakt weiterging	Etwa 40 Sekunden
3. Was sie tut	Eine Gewohnheit, die du selbst gesehen hast	Was sie tut, wie oft, und eine konkrete Szene	Etwa 40 Sekunden
4. Warum sie dir wichtig ist	Eine Sache, die sich ihretwegen verändert hat	Vorher und jetzt, wie du dich gefühlt hast, was du anders machst	Etwa 20 Sekunden

Eine Minute Notizen, Block für Block

Die prüfende Person gibt dir für die Vorbereitungsminute einen Bleistift und Papier. Schreibe Stichworte, keine Sätze: Von einem Stichwort kannst du sprechen, während ein geschriebener Satz etwas ist, das du abliest und dann ersetzen musst.

1. Block 1: der Name der Person und ein Wort für die Beziehung.
2. Block 2: ein Ort und eine Jahreszeit, zum Beispiel das Büro, letzten Winter.
3. Block 3: eine Routine in drei Wörtern, zum Beispiel Unterlagen jeden Sonntag.
4. Block 4: ein Vorher und Nachher, zum Beispiel damals ruhig, heute Gastgeberin.

Zwei Möglichkeiten, einen dünnen Satz auszubauen

Wenn dir ein Satz ausgeht, wiederhole ihn nicht lauter. Ergänze stattdessen eines der folgenden Elemente:

• Einen Zeitmarker: wann es begann, wie oft es heute passiert.
• Eine kleine Szene: wo du warst, was auf dem Tisch lag, was jemand sagte.
• Einen Vergleich: wie du oder die andere Person früher warst.
• Eine Folge: was du ihretwegen anders machst.

Zwei Antworten à zwei Minuten auf dieselbe Cue-Card

Sprich diese eigene Karte laut aus, bevor du die Beispiele liest: Describe a person you enjoy spending time with. Say who the person is, how you know them, what you do together, and why you enjoy their company. Die Karte ist eine Übung, die für diesen Artikel geschrieben wurde. Sie ist keine offizielle IELTS-Frage und keine kürzlich verwendete Prüfungskarte.

Beide Antworten unten dauern bei normalem Sprechtempo ungefähr zwei Minuten, etwa 250 bis 280 Wörter. Die erste behält die vier Blöcke in ihrer schlichtesten Form. Die zweite behält dieselben vier Blöcke und füllt jeden mit einem konkreten Detail. Lies sie als Beispiele für Detail, nicht als Skripte zum Auswendiglernen und nicht als bewertete Leistungen.

Antwort 1: Vier Blöcke, schlichte Form

I want to talk about my neighbour, Mrs Aisha Rahman. She lives two doors from my family, and I have known her since I was a child. She is a kind and friendly woman, and she is very hard-working as well. I usually meet her outside her house in the evening, and we talk about small things, like the weather, the road, or her garden. She likes talking to people and she always has something to say. I enjoy spending time with her because she is a warm person and she helps everybody in our street. Sometimes she gives us food that she has cooked, and my mother does the same for her. I think she is a good neighbour and a good person. When I am with her, I feel comfortable and happy. That is why I like spending time with her.

Antwort 1 deckt jeden Block ab, sodass nichts auf der Karte unbeantwortet bleibt. Sie zeigt auch die Grenze der schlichten Version: Die Details bleiben allgemein. Du erfährst, dass es sich um eine Nachbarin handelt, die die Familie seit Jahren kennt, und dass sie Menschen hilft, aber du siehst sie nie richtig vor dir.

Antwort 2: Dieselben vier Blöcke mit konkreten Details

The person I would like to describe is Mrs Aisha Rahman, who lives two doors from my family on our street in Dhaka. I have known her since I was about nine, because her son and I walked to the same primary school. The first thing I noticed about her was how she stood at her gate every morning with a plastic bag of bread for the children walking past. She still does it now, twelve years later, except that the bag is bigger because there are more children on the street. What she actually does all day is look after her household and half the neighbourhood: she keeps a spare umbrella and two pairs of slippers by her door for anyone who gets caught in the rain, and she opens her gate at seven every morning so that other families can fill their water bottles when the supply is weak. Before I knew her properly, I thought she was simply a tidy, well-organised neighbour, because she is always sweeping the step. Now I understand that the sweeping is part of something larger: she keeps watch over the whole street. I like spending time with her because when a family here is ill, or has lost work, or has an argument, the first person they talk to is her, and she listens in the same ordinary way she talks about the garden. She has changed what I expect from a neighbour. Ten years ago I thought a good neighbour was someone who did not make noise. Now I think a good neighbour is someone like Mrs Rahman, who notices what is happening on the street before anyone asks her to.

Antwort 2 sagt Ähnliches, nur enthält jeder Block jetzt eine Sache, die du fotografieren oder datieren könntest: eine Straße, ein Kind auf dem Schulweg, einen Regenschirm an einer Tür, eine Veränderung im Vergleich zu vor zehn Jahren. Das hält einen langen Redebeitrag in Bewegung, weil jedes Detail das nächste nahelegt.

Eine Vorbereitungsseite in vier Blöcken: die Person, die Begegnung, die Routine, der Grund.

Was sich geändert hat, Zeile für Zeile

Zeile	Antwort 1	Antwort 2	Warum es dem Redebeitrag hilft
Einstieg	Nennt die Person und die Beziehung.	Nennt die Person, die Straße und wie der Kontakt begann.	Der Zuhörer kann die Person sofort einordnen.
Begegnungsgeschichte	Sagt in allgemeinen Worten, wann die Freundschaft begann.	Nennt ein Alter, einen Schulweg und einen Morgen am Tor.	Eine Szene lässt sich Schritt für Schritt beschreiben; eine Meinung nicht.
Was sie tut	Zählt Eigenschaften auf und sagt dann, dass sie der Straße hilft.	Beschreibt eine Routine mit einer Uhrzeit und einer Häufigkeit.	Eine Routine gibt der Antwort eine Mitte, nicht nur Anfang und Ende.
Warum sie wichtig ist	Sagt, dass sie ein guter Mensch und eine gute Nachbarin ist.	Vergleicht, was die sprechende Person vor zehn Jahren erwartet hat, mit heute.	Ein Vergleich gibt dem Grund Raum zum Atmen.
Schluss	Hört auf, wenn die Ideen ausgehen.	Kehrt zum letzten Punkt auf der Karte zurück und schließt ihn ab.	Ein geplantes Ende verhindert, dass die Antwort ausläuft.

Der Vergleich dreht sich um Details, nicht um Stil. Antwort 2 ist kein komplizierteres Englisch; es sind dieselben vier Blöcke, die mehr eigene Informationen der sprechenden Person tragen. Deshalb ist eine auswendig gelernte Antwort riskant: Wenn die prüfende Person dir eine andere Karte gibt, lassen sich die allgemeinen Sätze übertragen, die konkreten Details nicht.

Persönlichkeitswortschatz, der konkret klingt

Beschreibende Adjektive sind nützlich, aber sie sind die Worte anderer, solange du sie nicht an etwas knüpfst, das du gesehen hast. Die Tabelle nimmt fünf gängige Charakterwörter und ersetzt jedes durch einen Satz, den nur diese sprechende Person hätte sagen können.

Geliehenes Adjektiv	Dieselbe Idee als etwas Gesehenes
kind	She keeps a spare umbrella by the door for anyone who walks in wet.
hard-working	He opens the shop at six and finishes the accounts after eight.
funny	She retells the same failed holiday story every year and still gets the timing right.
patient	He let me record the same two sentences eleven times without looking at his phone.
generous	She brings two extra lunches on Fridays because the new staff forget theirs.

Prüfe die Sätze, die du verwenden willst, anhand zweier Fragen: Kannst du sagen, wann du es gesehen hast, und würde ein Zuhörer verstehen, warum du es erwähnst? Wenn eine der beiden Antworten nein lautet, leistet das Adjektiv die Arbeit, und der Beleg fehlt. Ein Belegsatz pro Block reicht; drei hintereinander verwandeln die Antwort wieder in eine Liste.

Konkretes Detail ist das, was ein Zuhörer mitverfolgen kann: eine Geste, ein Tisch, eine erzählte Geschichte.

Part 3: Die Folgefragen, zu denen diese Antworten einladen

Part 2 endet nicht immer, wenn du aufhörst zu sprechen. Das veröffentlichte Format besagt, dass die prüfende Person anschließend ein oder zwei Fragen zum selben Thema stellen kann, und Part 3 führt dieses Thema in eine allgemeinere und abstraktere Diskussion. Eine Personenkarte, die eine Nachbarschaft, ein Familienunternehmen oder eine lange Freundschaft erwähnt, lädt eher zu Fragen wie diesen ein:

• How important is it to know your neighbours?
• Should a family business stay in the family?
• What makes a friendship last for years?

Behandle eine Folgefrage wie eine kleine Antwort für Part 3. Gib zuerst eine direkte Antwort, ergänze einen Grund, stütze den Grund mit einem Beispiel, das du tatsächlich kennst, und schließe mit einer Einschränkung, etwa einem Fall, in dem deine Antwort anders wäre. Vier Sätze sind reichlich. Entscheidend ist, dass der Zuhörer dem Schritt von der Behauptung zur Erklärung folgen kann.

Eine Aufnahmeübung mit Zeitlimit und Selbstkontrolle

Nutze die veröffentlichten Zeitangaben, um den Ernstfall zu proben: eine Minute Vorbereitung mit Notizen, dann bis zu zwei Minuten Sprechen. Die prüfende Person stoppt dich, wenn die Zeit um ist, also ist eine Aufnahme mit einer Stoppuhr das ehrliche Maß dafür, wo deiner Antwort der Stoff ausgeht.

1. Wähle eine Person, die du gut genug kennst, um sie zu beschreiben, ohne etwas zu erfinden.
2. Gib dir sechzig Sekunden Vorbereitung und schreibe die vier Stichworte auf.
3. Nimm eine vollständige Antwort mit einer sichtbaren Stoppuhr auf. Brich nicht vorzeitig ab.
4. Höre die Aufnahme einmal an, ohne deine Notizen zu lesen, und notiere, wo die Antwort stockt.
5. Nimm dieselbe Karte noch einmal auf und ergänze in dem Block, der stockte, ein konkretes Detail.

Selbstkontrolle	Eine hilfreiche Antwort	Was zu ändern ist
Die ersten 20 Sekunden	Nennt eine Person und eine Beziehung.	Lass die zweite Person weg; behalte die, die du beschreiben kannst.
Das erste Detail	Enthält einen Ort oder eine Jahreszeit.	Ergänze ein Datum, bevor du ein weiteres Adjektiv ergänzt.
Mitte	Beschreibt eine Routine mit einer Häufigkeit.	Sag, wie oft, und wo du es passieren gesehen hast.
Vor dem Ende	Erklärt den Grund mit einem Vergleich.	Nutze vorher und jetzt, statt zu sagen, dass es wichtig ist.
Letzter Satz	Schließt den letzten Punkt auf der Karte ab.	Plane einen Schluss, damit die Antwort nicht ausläuft.

Eine Aufnahme zeigt, ob du weitergesprochen hast und verständlich geblieben bist; das sind die Merkmale für Flüssigkeit und Kohärenz, die die öffentlichen Bandbeschreibungen für einen langen Redebeitrag nennen. Sie kann dir keine Bandpunktzahl geben: Die Beschreibungen werden von zertifizierten Prüfenden auf eine tatsächlich erbrachte, aufgezeichnete Leistung angewendet, und eine schriftliche oder selbst aufgenommene Übungsantwort ist keine Bewertung.

Häufig gestellte Fragen

Warum geht Personenkarten schnell der Stoff aus?

Weil die Antwort aus Schlagwörtern statt aus Ereignissen gebaut ist. Ein Schlagwort wie nett oder freundlich braucht ein paar Sekunden, um gesagt zu werden, und fügt nichts hinzu, was ausgebaut werden kann, also muss der Redebeitrag mit weiteren Schlagwörtern gefüllt werden. Wenn dieselbe Beschreibung aus einer Beziehung, einer Begegnung, einer Routine und einer Veränderung gebaut ist, trägt jeder Block ein Detail, das erklärt und erweitert werden kann.

Wie kann ich zwei Minuten füllen, wenn ich eine Person beschreibe?

Arbeite die vier Blöcke der Reihe nach durch und gib jedem einen ungefähren Anteil am Redebeitrag: etwa zwanzig Sekunden dafür, wer die Person ist, etwa vierzig dafür, woher du sie kennst, etwa vierzig dafür, was sie tut, und etwa zwanzig dafür, warum sie wichtig ist. Wenn ein Block früh endet, ergänze ein Detail, das du datieren oder dir vorstellen kannst, statt denselben Satz mit anderen Worten zu wiederholen, und schließe, indem du zum letzten Punkt auf der Karte zurückkehrst.

Offizielle Beispielaufgaben und Vorbereitungsmaterial werden von den IELTS-Partnern veröffentlicht unter IELTS-Vorbereitungsressourcen. Der Hibay-Eintrag im App Store beschreibt einen IELTS-Modus mit Übungsfragen für Part 1 bis Part 3, Beispielantworten und Rückmeldungen. Prüfe, was im aktuellen Eintrag steht, und halte Übungsrückmeldungen und ein offizielles IELTS-Ergebnis als zwei getrennte Dinge.